會(huì)計(jì)專業(yè)(本科)畢業(yè)論文指南

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1、會(huì)計(jì)專業(yè)（本科）畢業(yè)論文指南一、目的與意義：畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)總結(jié)知識(shí)、檢杏教與學(xué)的效果有非常重要的意義:1、提高學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、協(xié)作的精神，對(duì)事物能潛心考察。2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)推理、實(shí)事求是、用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論、全方位地考慮問(wèn)題等科學(xué)技術(shù)人員應(yīng)具有的素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)牛綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成課題的工作能力。4、培養(yǎng)學(xué)生從文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐和調(diào)杳研究中獲取知識(shí)的能力，提高學(xué)生從別人經(jīng)驗(yàn)、從其它科學(xué)找到解決問(wèn)題的新途徑的悟性。5、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)條件變化而調(diào)整工作重點(diǎn)的應(yīng)變能力。6、對(duì)學(xué)牛的知識(shí)面

2、、掌握知識(shí)的深度、運(yùn)用理論去處理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、書(shū)面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。7、為學(xué)生畢業(yè)提供總結(jié)知識(shí)、為工作的前期作相應(yīng)的準(zhǔn)備。二、指導(dǎo)方法対設(shè)計(jì)題目進(jìn)行框架性、目標(biāo)性指導(dǎo)，重要的是應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方向加以指導(dǎo)，以避免岀現(xiàn)設(shè)計(jì)原則性和方向性的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)牛的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注意以F方面：1、積極引導(dǎo)，不放任自流。要善于啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對(duì)學(xué)習(xí)較差、能力較弱的學(xué)生重點(diǎn)指導(dǎo)的同時(shí)，更要注意方式方法，鼓勵(lì)他們能夠獨(dú)立完成，但不能包辦代替；對(duì)基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生要提

3、出高標(biāo)準(zhǔn)的耍求，鼓勵(lì)他對(duì)某些專題進(jìn)行較深入研究,使其獨(dú)創(chuàng)性成分高些，爭(zhēng)取有所突破。對(duì)學(xué)牛常遇到的難以把握和理解的問(wèn)題，學(xué)生往往希望老師直接給了具體細(xì)致的解答，為此，指導(dǎo)老師宜I耐心啟發(fā)教育，引導(dǎo)其分析鉆研。對(duì)于學(xué)生普遍感到困難的共性問(wèn)題，指導(dǎo)老師可纟R織專題講朋，給予講解和啟發(fā)引導(dǎo)。2、要教給學(xué)生一定的知識(shí)和技能，更要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)來(lái)處理問(wèn)題的能力。3、及吋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及吋地予以解決。4、対于校、系定期進(jìn)行的檢查應(yīng)以密切予以配合5、在設(shè)法要求學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、嚴(yán)格的科學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)密的科學(xué)工作方法的同

4、時(shí)，讓學(xué)生建立經(jīng)濟(jì)效益觀點(diǎn)，使學(xué)生的畢業(yè)論文能與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求和協(xié)調(diào)。6、注重讓學(xué)生相互進(jìn)行協(xié)作7、應(yīng)有嚴(yán)格的吋間進(jìn)度控制。三、題目來(lái)源1、課題類型主要是理論型的題目?？梢允窍嚓P(guān)基本理論的研究，也可以是相關(guān)理論在實(shí)際屮的運(yùn)用。主要是通過(guò)寫(xiě)論文來(lái)完成。作為論文，論證和分析必不可少。論證是收集、引用說(shuō)明問(wèn)題的資料、數(shù)據(jù)、其它文章的結(jié)論。分析是対所提出的問(wèn)題進(jìn)行解剖，從而找出問(wèn)題產(chǎn)牛的原因，找出具規(guī)律性，并提出解決的辦法。2、課題來(lái)源1）是指導(dǎo)老師承擔(dān)的科研或工作任務(wù)的一部分2）實(shí)際工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題3）學(xué)術(shù)探討四、擬

5、題要求及一般原則1、為利于學(xué)生的成長(zhǎng)，一般根據(jù)老師特長(zhǎng)命題。2、一般以一個(gè)學(xué)生一個(gè)題為原則。3、盡量結(jié)合本學(xué)科冃前的熱點(diǎn)問(wèn)題擬題五、題目分配原則1、老師在畢業(yè)論文開(kāi)始進(jìn)行前的兩至三個(gè)月，將課題交給所在院、系。院、系將各老師上交的題目統(tǒng)一公布，山學(xué)生自選。倘若選題學(xué)牛?得到該題指導(dǎo)老師的認(rèn)可,則學(xué)?？砂创祟}進(jìn)行準(zhǔn)備，以便及早啟動(dòng)。2、把行將進(jìn)行畢業(yè)論文的學(xué)生交付給指導(dǎo)老師。老師根據(jù)自己從事的工作，并結(jié)合學(xué)生的水平擬定課題。3、學(xué)生若參加了學(xué)校某單位的攻關(guān)或科研小組，并為已開(kāi)展工作，他正在進(jìn)行的工作，可以成為自己的課題

6、。六、任務(wù)書(shū)的編寫(xiě)方法1、任務(wù)書(shū)的內(nèi)容任務(wù)［!；應(yīng)結(jié)合學(xué)生的選題，對(duì)畢業(yè)論文全過(guò)程的三個(gè)階段：開(kāi)題、屮期檢查、論文答辯等的貝-體內(nèi)容和時(shí)間作岀明確的規(guī)定。設(shè)有：課題名稱；指導(dǎo)教師姓名，所在單位；預(yù)期目標(biāo)；應(yīng)完成的項(xiàng)目；完成時(shí)限；主要參考文獻(xiàn)的目錄等。2、弔寫(xiě)時(shí)的注意事項(xiàng)1）時(shí)限：必須以書(shū)面衣明，且應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃取得-致。2）預(yù)期目標(biāo)及應(yīng)完成的項(xiàng)目：應(yīng)根據(jù)學(xué)牛水平擬定，并留有余地。3）參考文獻(xiàn)：通過(guò)文獻(xiàn)的閱讀，引導(dǎo)學(xué)牛入題，并能引導(dǎo)學(xué)牛不斷深入。七、指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容及要求《畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)》是學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文的過(guò)程性依據(jù)（《

7、畢業(yè)論文任務(wù)卩》是任務(wù)性或目標(biāo)性依據(jù)），是幫助學(xué)生順利完成畢業(yè)論文教學(xué)任務(wù)的重要參考資料，是教師檢查學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)度的主要依據(jù)。每一個(gè)畢業(yè)論文題目均應(yīng)給學(xué)生提供畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)?！懂厴I(yè)論文指導(dǎo)書(shū)》應(yīng)事先發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解目的、要求和計(jì)劃安排?！懂厴I(yè)論文指導(dǎo)巧》的內(nèi)容應(yīng)包含：課題名稱、題II背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題主要內(nèi)容、進(jìn)度計(jì)劃和活動(dòng)安排、參考資料等。1、題目背景和意義向?qū)W牛闡明題口的背景，不僅有利于學(xué)牛對(duì)題目意義的理解，更有利于培養(yǎng)學(xué)生?從實(shí)際出發(fā)、把書(shū)木知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)生活實(shí)際中的創(chuàng)新精神。2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀向

8、學(xué)生闡明所涉及題目的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，有利于提高學(xué)生設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)起點(diǎn)，抓住設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高設(shè)計(jì)的水平。3、課題主要內(nèi)容《畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)》中的課題主耍內(nèi)容，是《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》對(duì)應(yīng)內(nèi)容的細(xì)化和擴(kuò)展。4、進(jìn)度計(jì)劃和活動(dòng)安排以教學(xué)周為單位，按畢業(yè)論文寫(xiě)作的內(nèi)容和過(guò)程列出進(jìn)度安排，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度計(jì)劃，也作為教師過(guò)程檢查的依據(jù)。5、參考資料列出與畢業(yè)論文相關(guān)的參