正確指導(dǎo)男女生交往

《正確指導(dǎo)男女生交往》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、中學(xué)生界性交往課題成員：10級(jí)3班組長：王小遠(yuǎn)吳浩李奇何金艷指導(dǎo)教師：馬學(xué)政課題歸屬：中學(xué)生心理問題研究冃的：糾止-?些中學(xué)生及家長與老師對(duì)界性交往的不止?？捶?，恢復(fù)中學(xué)牛的健康心理,計(jì)廣大的中學(xué)牛了解一些異性Z間交往問題的本質(zhì)和解決方法。研究運(yùn)行步驟：1、制作問卷進(jìn)行初步調(diào)查2、選擇部分中學(xué)生及教師進(jìn)行而對(duì)而交談3、小組成員分頭到圖書館或相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行資料杳找4、整理資料及調(diào)查結(jié)果，撰寫調(diào)查報(bào)告研究成果：了解了一部分同學(xué)及教師對(duì)異性交往的看法，進(jìn)-步明確了應(yīng)怎樣正確看待屮學(xué)生異性Z間交往問題。研究價(jià)值：通過研究調(diào)查，可以喚起更多人來關(guān)心重視中學(xué)生的心

2、理問題，使更多的人了解中學(xué)生的心聲，更好地處理中學(xué)生在與界性交往時(shí)出現(xiàn)的問題。有關(guān)課題研究的延續(xù)：以后我們小組人員將繼續(xù)対中學(xué)生同性之間、師生之間和與家長之間的問題進(jìn)行調(diào)查。具體研究報(bào)告如下：據(jù)醫(yī)學(xué)界有關(guān)人士預(yù)言，待醫(yī)學(xué)發(fā)展到一定程度后，人類的生理疾病可能解決，但心理健康仍然會(huì)困擾人類。對(duì)見，心理健康同樣應(yīng)是衡量一個(gè)人健康的標(biāo)準(zhǔn)?？墒乾F(xiàn)今人們對(duì)心理健康的重耍性的重視程度不夠，特別是中學(xué)牛的心理尚未發(fā)育成熟，產(chǎn)牛心理疾病的町能性更大，一些異性同學(xué)乙間交往的問題，一直困擾著學(xué)生、家長和教師，一些人往往把異性學(xué)生之間的交往認(rèn)為是“早戀”，反對(duì)學(xué)生間的異性交

3、往。如何正確認(rèn)識(shí)這些問題呢？我們?yōu)榇诉M(jìn)行了這一課題研究。在此次調(diào)查中，我們主要以談話、問卷、杳找資料為主要方法，調(diào)杳的對(duì)象主要是本校的同學(xué)與老師。人際關(guān)系是人與人Z間的i種社會(huì)關(guān)系。人是有感情的“動(dòng)物”，不但有低級(jí)的感情，而且有人特有的理智感、審美感、道徳感等交往情感。生活在社會(huì)屮的人們，免不了要彼此之間進(jìn)行思想交流和溝通。這樣，也就口然而然的產(chǎn)生了感情。同性之間的感情當(dāng)然一?般是友情，但發(fā)生在異性Z間的感情，你對(duì)其看法又如何？一?男女同學(xué)Z間沒有真正的友誼嗎？在我們的問卷調(diào)查屮，關(guān)于男女同學(xué)之間有沒有真正的友誼問題中，74.4%的同學(xué)與老師認(rèn)為“有

4、”o他們一致認(rèn)為友誼是刖友或同學(xué)之間-?種深厚的感情。親密純真的友誼是人類優(yōu)美的感情之一，是人們在共同理想、共同學(xué)習(xí)，共同工作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的相互團(tuán)結(jié)和幫助，并激勵(lì)和鼓勵(lì)人們前進(jìn)的高尚的道德力量?！盁o論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么也不能代替無比親密的友誼?！憋@然，普希金的這首膾炙人口的詩句也同樣適用于異性知心朋友的結(jié)交。有關(guān)資料表明：男女同學(xué)之間加強(qiáng)交往可以互相補(bǔ)償?shù)摹?）智力上互償。差異心理學(xué)的研究證明，男女學(xué)生智力雖沒有高下之分，但卻有類型Z不同。比如在思維方面、女牛往往擅長于具體形彖思維，因而更合適于應(yīng)用科學(xué)和形彖思維占主導(dǎo)

5、地位的學(xué)科；男生往往損長于抽象邏輯思維，其思維往往是離奇、大膽的，他們更多地喜歡用綜介的方式對(duì)待現(xiàn)實(shí)，善于抽象、概括，因而更適介于基礎(chǔ)學(xué)科和抽象思維占主導(dǎo)地位的學(xué)科。一般來說，男生比較喜歡數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史等學(xué)科，女生則喜歡語言、外語、地理、生物等學(xué)科。男生在掌握知識(shí)的基本功上稍遜一籌，但在解題的靈活性上占上風(fēng)；女生在作文的敘述、描寫、運(yùn)用詞匯等方而略占上風(fēng)，但在立意的新奇和結(jié)構(gòu)的不拘一格上卻稍遜一籌。不言而喻，通過交往，男女同學(xué)均可從對(duì)方那里取長補(bǔ)短，以提高自己的智力水平和學(xué)習(xí)效率。（2）情感上的互慰。人際間的情感是極其豐富的，除了愛情之外，還

6、有親情、友情、同情、敬愛之情等。這便說明，男女同學(xué)之間可以有不帶愛情色彩的情感對(duì)流，它可以是人感受到溫暖，達(dá)到心理上的平衡。一般來說，女同學(xué)的情感比較細(xì)膩溫和，富有同情心；男同學(xué)的情感粗獷熱烈，且容易外露，冇的男同學(xué)好向女同學(xué)吐露自己的不幸和難堪，在同情聲平靜下來；有的女同學(xué)向男同學(xué)訴說自己的猶疑和愁苦，在鼓勵(lì)聲振奮起來——這種異性間的情感交流是微妙的，也是在同性刖友身上所得不到的。（3）個(gè)性上互補(bǔ)。普通心理學(xué)的研究衣明，處在集休中的個(gè)人，交往范圍越廣泛，和周圍?；畹穆?lián)系越多樣，他深入到社會(huì)關(guān)系的各方面也就越深刻，他口己的精神世界就越豐富，他的個(gè)性發(fā)

7、展也就越全面。在生活實(shí)踐中，人們不難發(fā)現(xiàn)，交往范圍廣泛，不僅有同性朋友且有異性朋友的，性格相對(duì)來說比較豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)比較卞富，意志也比較堅(jiān)強(qiáng)?！?般來說男同學(xué)性格多為開朗、勇敢剛強(qiáng)、果斷機(jī)智、不計(jì)較點(diǎn)滴得失，平常好動(dòng)、好問、好奇、好想；女同學(xué)多文靜、優(yōu)柔寡斷、易口卑、心胸比較狹窄、情感比較脆弱。所以在單一的同性交往，遠(yuǎn)不如多和的同性、異性交往更能豐富的人的個(gè)性。（4）活動(dòng)中相激。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都冇心理上的“異性效應(yīng)”，青少年尤甚。這種異性效應(yīng)的表現(xiàn)是有兩性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快，T得更起勁、更出色。

8、這是因?yàn)?，?dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí)，異性間心理接近的需要得到了滿足，這會(huì)使人獲得程度不同的愉悅感，從而激發(fā)起內(nèi)在積