《男女生交往》

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1、《男女生交往》活動目標：這一節(jié)課，以求在輕松愉悅的氛圍中讓學(xué)生探究掌握男女生交往的技巧，幫助他們形成助人、自助和求助的意識，確保身心健康成長。指導(dǎo)學(xué)生掌握男女生交往的技巧，建立良好的人際關(guān)系?；顒又攸c、難點：面對男女生交往問題，勇于求助。活動過程：一、導(dǎo)入新課。設(shè)計情境：學(xué)生分組而坐，教師針對每組男女生搭配情況提問一個女同學(xué)：“老師請你到這一組（男生組）坐你覺得可以嗎？……”，引導(dǎo)男女生搭配分組。二、探究體驗。展示四幅畫面，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容進行情境表演。１、分發(fā)第一幅圖片，教師引導(dǎo)“請同學(xué)們仔細觀看畫面，說一說畫面上是什么內(nèi)容？”“

2、哪組同學(xué)根據(jù)自己的理解表演一下？”學(xué)生表演，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱谋硌蒹w會。２、分發(fā)第二幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看，一組學(xué)生表演，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚硌莺蟮母惺堋＃?、分發(fā)第三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看表演，談體會。４、分發(fā)第四幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論畫面內(nèi)容，并根據(jù)畫面聯(lián)想故事。（1）情境展示：小明是個熱情開朗的學(xué)生，他成績優(yōu)秀，是班里的班長。最近，他發(fā)現(xiàn)班里的小虹情緒很低落，成績也一落千丈，于是他主動去關(guān)心她，幫助她補習(xí)功課……后來，同學(xué)們都議論紛紛……故事還沒有結(jié)束，請同學(xué)們給這個故事續(xù)接一個結(jié)尾。小組討論，四名同學(xué)講述自己續(xù)接的故事結(jié)尾。引導(dǎo)學(xué)生對

3、比幾種故事結(jié)尾，說一說自己喜歡的結(jié)尾是什么？為什么？參考故事結(jié)尾：小明感到很苦惱，他找到班主任老師，老師幫他出了個主意，告訴他多找?guī)讉€同學(xué)一起來幫助小虹，于是小明又找了兩個同學(xué)，他們四個人組成了互助小組，同學(xué)們的議論自然而然也就銷聲匿跡了。（2）情境展示：小明遞給小虹一張紙條，上面寫著：小虹，我已默默地注視你好幾天了，每天上課，我都要把目光偷偷地轉(zhuǎn)向你，我現(xiàn)在已經(jīng)很難集中注意力學(xué)習(xí)了。今天晚上七點，我們到小河邊談?wù)労脝?？……教師引?dǎo)：假如你是小虹，你會如何處理這件事？小組交流，二至三名學(xué)生發(fā)表自己的看法。引導(dǎo)學(xué)生對比，找出自己最欣賞的處

4、理方法，并說一說理由。（3）情境展示：小虹通過上網(wǎng)認識了一個叫小明的網(wǎng)友，她覺得兩個人很談得來，一天，小虹接到小明的電話，約好在紅石湖公園見面。教師引導(dǎo)：假如你是小虹，你會怎么辦？二至三名學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師引導(dǎo)學(xué)生對比，找出自己最欣賞的處理方法，并說一說理由。教師小結(jié)：青春期是我們成長的一個花季，花季的故事有很多種形式，不論哪一種形式，我們總希望花季中的我們能夠青春無愧，選擇無悔。三、自助、互助。問題設(shè)計：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲或者還有哪些問題？請把它寫下來。教師引導(dǎo)學(xué)生把問題寫在紙上，針對同學(xué)提出的問題有選擇地與同學(xué)交流，

5、師生共同探討解決問題的辦法。四、讓學(xué)生欣賞流行校園歌曲《同桌的你》，在體驗異性同學(xué)之間的真摯友誼中結(jié)束本節(jié)教學(xué)。