資源描述：
《工科院校大學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的探究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、工科院校大學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的探究摘要：提升工科院校大學(xué)生人文素養(yǎng)是當(dāng)前高等教育的重要任務(wù)，通過分析當(dāng)前大學(xué)生人文素養(yǎng)的缺失狀況，進(jìn)而提出提升工科學(xué)生人文素養(yǎng)的對策。關(guān)鍵詞：工科大學(xué)生；人文素養(yǎng)；高等教育；人際關(guān)系中圖分類號:G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?搖文章編號:1674-9324(2013)46-0082-02當(dāng)今社會人才市場的激烈競爭使得高校的教育越來越偏重于技能上的培養(yǎng)，伴隨而來的是學(xué)生的人文素質(zhì)及道德修養(yǎng)出現(xiàn)了不同程度的滑坡。綜觀國內(nèi)各大高校，普遍存在著“重專業(yè)輕人文”、“重技能輕素質(zhì)”的現(xiàn)象。這些院校的大學(xué)生普遍缺乏人文素養(yǎng)，具體表現(xiàn)是打架鬧事、
2、遲到早退、考試作弊、人際關(guān)系緊張、事不關(guān)己高高掛起等不良現(xiàn)象。一、人文索養(yǎng)的內(nèi)涵這里所說的人文素養(yǎng)指人應(yīng)具備的基木文化素養(yǎng)，指一個人成為人和人才的內(nèi)在與主體的精神品格，具體地說，就是人文知識的內(nèi)化，表現(xiàn)為一個人的文化素質(zhì)和精神品位。大學(xué)生是國家未來的主人，他們的人文素養(yǎng)關(guān)系到一個國家的價值取向和民族精神的塑造。對于個人來說，良好的人文索養(yǎng)有利于形成健康的心理、健全的人格。在各大高校中大學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。我們通過調(diào)查得知，這種不良現(xiàn)象的原因是大學(xué)生缺乏基本的人文素養(yǎng)。二、目前工科院校大學(xué)生人文素養(yǎng)缺失的現(xiàn)狀現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)全球化、資源共亨化、民卞普及化，而
3、嚴(yán)重的問題就是大學(xué)生人文素養(yǎng)缺乏。比如，2002年初，清華大學(xué)機(jī)電系有位同學(xué)先后兩次將動物園的黑熊燒傷，其中一頭黑熊雙目失明。2010年10月20H深夜，西安音樂學(xué)院大三學(xué)生夯家鑫駕車撞到被害人，為防止對方記其車牌號，拿出刀子連捅八刀，導(dǎo)致被害人死亡后駕車逃跑，后來又再次撞傷行人。2013年4月復(fù)旦大學(xué)校園投毒事件再次引起我們的重視。類似的悲劇還有很多,使我們不得不深思這些事件背后的原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人文素養(yǎng)的缺乏主要體現(xiàn)為：1?缺乏人文知識、基本常識。在就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻的今天，大部分學(xué)生都非常重視英語知識的學(xué)習(xí)，都積極參加全國英語四、六級考試，業(yè)余時間忙于
4、考取各類職業(yè)資格證書，努力去獲取有助于順利就業(yè)的各種證件，而對于人文課程的學(xué)習(xí)則完全忽略了，更不用提文、史、哲這些基礎(chǔ)知識了。還有一部分學(xué)生缺乏生活常識，如曾經(jīng)在期末考試的考場上，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生穿著拖鞋、衣衫不整、邇里邁遢地參加考試，問其原因竟然反問道：衣服和考試有什么關(guān)系嗎？在開班會對入黨積極分子進(jìn)行推優(yōu)評選時，要求至少到場八成以上，結(jié)果按時參加的人數(shù)不足一半，主要為班級干部、待選人員、班級黨員等，部分同學(xué)聲稱“不關(guān)我事，沒空參加”，或者“投票選舉純屬形式，不去也罷”。諸如此類的現(xiàn)象還有很多，同大學(xué)生的稱號實(shí)在不相符，我行我索，自私自利，不聽從別人的勸告，走
5、極其“個性”、“與眾不同”的路線。2?人文行為不規(guī)范，舉止不雅。從目前了解來看,部分學(xué)生的行為舉止不夠文雅，比如：上課鈴響了之后，帶著早餐或者其他小食品匆匆忙忙趕到教室；上課時悄悄吃東西，隨手把各類垃圾（槊?料袋、飲料盒、餐巾紙等）扔到座位下或桌子里，下課后整個教室的地面上堆滿了各種垃圾；更有甚者不小心把飲用液體倒到機(jī)房的鍵盤上；在桌子上胡寫亂畫，形成豐富多彩的課桌文化，如“某某某，我是你的father"前途前途，有錢就圖”等；趁教師講課不注意時，在下面忙著玩手機(jī)游戲、上網(wǎng)聊天等；考試作弊屢禁不止，考場上小紙條滿天飛；宿舍衛(wèi)牛臟亂差，述不肯認(rèn)真打掃；平時
6、說話過程中，經(jīng)常臟話連篇……這些與大學(xué)生身份不相稱的不文明行為是他們?nèi)宋男袨椴灰?guī)范、舉止不典雅的具體表現(xiàn)，同樣也是大學(xué)生人文精神喪失的表現(xiàn)。3?語文素養(yǎng)薄弱。H前，大多數(shù)高等學(xué)校都開設(shè)了“大學(xué)語文”課程,但是大部分學(xué)校都將其作為公共選修課。但是，幾乎在全國所有高校，大學(xué)英語都是學(xué)生的公共必修課，還占據(jù)了大量學(xué)時。這些表明母語教育未受到應(yīng)有的重視，主要表現(xiàn)在H常書面表達(dá)上，格式有誤、錯別字過多、用詞不恰當(dāng)、上下文不夠連貫。特別是一些畢業(yè)生的求職推薦信、自我評價常出現(xiàn)詞不達(dá)意、語言邏輯性差并且漏洞百出的現(xiàn)象。4?精神空虛。目前不少大學(xué)牛沒冇理想，人牛價值觀功利
7、化，缺乏精神信仰。加之網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和信息共享使許多人學(xué)生沉迷于虛擬環(huán)境，整天拿著手機(jī)上網(wǎng)沖浪，到各種交友網(wǎng)站注冊帳號，把個人的喜怒哀樂、所見所聞、生活近況等通過微博或個人簽名公布到各大網(wǎng)站上，并上傳相關(guān)照片實(shí)現(xiàn)圖文并茂，此外還熱衷于上網(wǎng)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子閱讀等，讓他們暫時忘記了生活中的各種壓力，使他們更不愿回到現(xiàn)實(shí)生活中。5?人際關(guān)系不和諧。大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，有利于維護(hù)身心健康，冇利于促進(jìn)成長成才，也有利于認(rèn)識自我和完善自我。但是，目前大學(xué)生的交際能力卻不盡如人意，比如：剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生，大部分都是1990年以后出生的獨(dú)生子女，長期生活在父
8、母長輩的嬌生慣養(yǎng)中，入學(xué)后總感到不適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不習(xí)慣和陌生人相處
