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1、探究中國戲曲發(fā)展歷程摘要：探究屮國戲曲的發(fā)展歷程，豐富屮國戲曲文學史，揭示戲曲發(fā)展的源頭和奧秘，領會中國戲曲博人精深的藝術文化、增強民族的自尊心和自信心，可以使后人對戲曲的了解和認識的基礎上，培養(yǎng)對戲曲的興趣，從而去認識它、研究它，為中華民族的戲曲研究發(fā)揚光大。關鍵詞：探究；屮國戲曲；藝術戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及各種表演藝術因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發(fā)展的過程中，經(jīng)過八百多年不斷地豐富、更新與發(fā)展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術體系。編輯本段戲曲
2、的起源中國戲曲源遠流長，它最早是從模仿勞動的歌舞中產(chǎn)生的。先秦時期（-）先秦一一戲曲的萌芽期。《詩經(jīng)》里的“頌”，《楚辭》里的“九歌”，就是祭神時歌舞的唱詞。從春秋戰(zhàn)國到漢代，在娛神的歌舞中逐漸演變出娛人的歌舞。從漢魏到屮唐，又先后出現(xiàn)了以競技為主的“角抵”（即百戲）、以問答方式表演的“參軍戲”和扮演生活小故事的歌舞“踏搖娘”等，這些都是萌芽狀態(tài)的戲劇。唐中后期（二）唐代（中后期）一一戲曲的形成期。中唐以后，我國戲劇飛躍發(fā)展，戲劇藝術逐漸形成。宋金時期（三）宋金一一戲曲的發(fā)展期。宋代的“朵劇”，金代的“院本”和講唱形式的“諸宮調
3、”，從樂曲、結構到內容，都為元代雜劇打下了基礎。元朝時期（四）元代一一戲曲的成熟期。到了元代，“雜劇”就在原有基礎上大大發(fā)展，成為一種新型的戲劇。它具備了戲劇的基本特點，標志著我國戲劇進入成熟的階段。其中最為杰出的作曲家為關漢卿，他的代表作《竇娥冤》歷來被后人稱頌。明清時期（五）明清一一戲曲的繁榮期。戲曲到了明代，傳奇發(fā)展起來了。明代傳奇的前身是宋元時代的南戲（南戲是南曲戲文的簡稱，它是在宋代雜劇的基礎上，與南方地區(qū)曲調結合而發(fā)展起來的一種新興的戲劇形式。溫州是它的發(fā)祥地）。南戲在體制上與北雜劇不同：它不受四折的限制，也不受一人
4、唱到底的限制，有開場白的交代情節(jié)，多是大團圓的結局，風格上大都比較纏綿，不像北雜劇那樣慷慨激昂，在形式上比較自由，更便于表現(xiàn)生活?？上г缙谀蠎虻谋咀颖Ａ粝聛淼臉O少，直到元末明初，南戲才開始興盛，經(jīng)過文人的加工和提高，這種本來不夠嚴整的短小戲曲，終于變成相當完整的長篇劇作。例如高明的《琵琶記》就是一部由南戲向傳奇過渡的作品。這部作品的題材，來源于民間傳說，比較完整地表現(xiàn)了一個故事，并且有一定的戲劇性，曾被譽為“南戲中興之祖”。明代中葉，傳奇作家和劇木大量涌現(xiàn)，其中成就最大的是湯顯祖。他一生寫了許多傳奇劇本，《牡丹亭》是他的代表作。
5、作品通過杜麗娘和柳夢梅死生離合的故申，歌頌了反對封建禮教，追求幸福愛情，要求個性解放的反抗精神。作者給愛情以起死回生的力量，它戰(zhàn)勝了封建禮教的束縛，取得了最后勝利。這一點，在當時封建禮教牢固統(tǒng)治的社會里，是有深遠的社會意義的。這個劇作問世三百年來，一直受到讀者和觀眾的喜愛，直到今天，“閨塾”、“驚夢”等片斷還活躍在戲曲表演的舞臺上，放射著它那藝術的光輝。唐代是中國封建社會經(jīng)濟、政治、文化高度發(fā)展的時期。正是在這個丿力史時期，中華戲曲應運而牛。高度發(fā)展的政治、經(jīng)濟為戲曲的產(chǎn)牛提供了重要的社會條件，蓬勃發(fā)展的文化藝術乂為戲曲提供了無
6、與倫比的物質基礎，從而大大地推進了它的形成歷程。戲曲遭受外來文化的影響。隨著現(xiàn)代科技和現(xiàn)代信息傳媒技術的迅速發(fā)展，東西方文化交流日益頻繁深入，西方一些國家利用其經(jīng)濟優(yōu)勢、信息網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，實施“文化霸權”、“文化滲透”和“文化侵略”，繼續(xù)進行其“文化殖民化”和“西方化”，向我們推銷他們的意識形態(tài)和人生價值觀。高校大學生山于求知欲旺、好奇心強，接受新鮮事物快，容易受到多元文化和西方文化的影響，這給我們發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。特別是西方文化的滲透和侵襲，使一些高校學生“無意識”地認同和接受西方的價值觀，進而懷疑和否
7、泄自己民族的傳統(tǒng)文化。我們應當預防中華民族傳統(tǒng)文化因素因為西方價值觀念的侵襲而變質，從而失去持續(xù)存在和發(fā)展的空間的危險。戲曲受到網(wǎng)絡文化的影響。在我國，受網(wǎng)絡文化影響最深、最廣的莫過于有較高文化層次的大學生了。網(wǎng)絡文化一方面以其雅俗共賞、信息量大、知識性與趣味性強、觀念開放等特點,極大地吸引著高校學生，給高校教育拓展了新的空間，開辟了新的途徑；另一方面由于它的過于開放性以及過多的現(xiàn)代娛樂項冃，也給戲曲傳統(tǒng)文化教育帶來了新的競爭。（作者單位：商丘職業(yè)技術學院）
