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《探析體育教學(xué)對學(xué)生健康人格培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、探析體育教學(xué)對學(xué)生健康人格培養(yǎng)中圖分類號：G803文獻標識：A文章編號:1009-9328(2012)04-000-02摘要在素質(zhì)教育過程中，體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時對學(xué)生的人格培養(yǎng)也要不斷跟進，因為健康的人格對學(xué)生今后的發(fā)展有積極的推動作用。本文對體育教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的健康人格進行了深入的探討。關(guān)鍵詞體育教育健康人格成敗觀念人格是以心理素質(zhì)為基礎(chǔ)的，在以往的體育教學(xué)中教師只注重對體育技能的教育，對學(xué)生在心理和情緒的重視程度相對較低。在素質(zhì)教育過程中，體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時對學(xué)生的人格培養(yǎng)也要不斷跟進，因
2、為健康的人格對學(xué)生今后的發(fā)展有積極的推動作用?！Ⅲw育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人格的意義隨著我國教育水平的不斷提高，在學(xué)校教育中不僅重視對學(xué)生知識的傳授，而且要不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在當前世界教育中對健康人格的教育成為許多國家在教育過程中共同的價值取向。良好人格的基本表現(xiàn)就是個人的獨立意識、樂觀進取的精神、良好的心理品質(zhì)和人際關(guān)系。在學(xué)校教學(xué)中不僅要向?qū)W生傳授相應(yīng)的知識，而且要注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。因為體育學(xué)科相比其他的學(xué)科有更強的實踐性，在培養(yǎng)學(xué)生的各種心理素質(zhì)過程中有優(yōu)勢，所以在體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的健康人格能取得更好的效果
3、。在體育活動中不僅伴隨著學(xué)生的身體實踐活動，而且也會產(chǎn)生一定的心理活動，由于在體育教學(xué)中不但可以進行知識的教育，而且能夠?qū)⒌赖屡囵B(yǎng)、情操陶冶以及能力訓(xùn)練融為一體，在教學(xué)過程中不僅能像普通教學(xué)課程一樣進行灌輸教學(xué)，而且還可以通過情感感染和實踐鍛煉等方法幫助學(xué)生獲得一定的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種情操，幫助學(xué)生塑造健康的人格。作為一項社會性很強的課程來說，在體育教學(xué)中，不但有教師與學(xué)生之間的互動，還有學(xué)生之間的合作與對抗。相較于其他的學(xué)科，體育教學(xué)有其特殊的地方，由于不受課堂上課形式的約束，可以為學(xué)生提供更多的機會進行游戲和比賽，學(xué)生
4、在游戲和比賽的過程中能夠不斷提高與同學(xué)的合作，尤其是在團體項目中，對學(xué)生人際關(guān)系的培養(yǎng)是非常明顯的。所以體育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的健康人格發(fā)揮著巨大的作用。體育教學(xué)中學(xué)生健康人格的培養(yǎng)(-)學(xué)生吃苦耐勞精神的培養(yǎng)體育教學(xué)與其他學(xué)科最大不同就是在體育課堂中學(xué)生的實踐能力會得到極大的發(fā)揮，教師在教學(xué)的過程中也要通過身體力行的教學(xué)活動，向?qū)W生展示各種教學(xué)理論和各種技能，學(xué)生在課堂中不但有身體上的活動，而且在心理上和情感上都有一定的波動。所以在體育教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)科的特點，在教學(xué)安排中要合理安排，例如，在長跑訓(xùn)練教學(xué)中，很多學(xué)生在沒開始
5、進行之前對長跑就會產(chǎn)生一定的畏懼心理,所以教師在教學(xué)過程中除了要對他們進行訓(xùn)練方法上的指導(dǎo)之外，還要教育他們在自身條件允許的情況下盡可能的戰(zhàn)勝苦難，頑強拼搏。對于體育教學(xué)來說很多教學(xué)內(nèi)容都是需要在室外進行的，本身活動強度比較大，加上天氣的影響,對順利進行教學(xué)活動會形成很大的阻礙，教師在教學(xué)中要對學(xué)生進行鼓勵，使他們能夠克服這些困難，努力完成教學(xué)任務(wù)。（二）學(xué)生團隊精神和合作意識的培養(yǎng)在體育教學(xué)過程中學(xué)生以各種形式參加活動，在其中不乏學(xué)生之間的合作。在教學(xué)課堂中往往要求學(xué)生通過合作、對抗等形式進行體育活動，這在很大程度上滿足了
6、學(xué)生的心理需求，使他們能在教學(xué)中接觸更多的人群。學(xué)生在活動中要有良好的合作意識，通過各種團體活動時他們認識到合作對一個團隊的成功產(chǎn)生的重要作用，在教學(xué)中要培養(yǎng)他們先人后己的精神和集體主義精神，能夠使他們正確處理好集體利益和個人利益之間的關(guān)系。在一些對抗活動中，學(xué)生不能只看重成敗，關(guān)鍵是要注意團結(jié)，對伙伴要信任和關(guān)心，使他們能夠明白在對同學(xué)進行關(guān)心的同時，自己也會獲得相應(yīng)的回報。（三）學(xué)生正確成敗觀念的培養(yǎng)在體育教學(xué)中很多體育項目在短時間內(nèi)就會進行考評，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程思想、情緒、態(tài)度、意志等方面的優(yōu)缺點很容易暴露，面對體育教
7、學(xué)中很多新的難度，由于能力的不同，很多學(xué)生比較容易完成任務(wù)獲得成功，但是另外一些學(xué)生在完成任務(wù)的時候往往比較吃力，或者是不能完成規(guī)定的目標，那么勝利者就會表現(xiàn)出得意和喜悅，而失敗者顯得比較沮喪和氣餒，這對于學(xué)生的成長都會產(chǎn)生不利的影響。所以在體育教學(xué)過程中教師要注意對學(xué)生失敗感念的培養(yǎng)。在體育活動中教師要抓住有利的時機，幫助失敗學(xué)生分析原因，引導(dǎo)他們正確看待失敗，鼓勵他們發(fā)掘自己的優(yōu)點和長處，對他們的不足之處要不斷培養(yǎng)，幫助他們克服障礙和困難，激發(fā)他們的自信心和自尊心，使他們能在以后的學(xué)習(xí)中保持正常的心態(tài)。對于取得勝利的學(xué)生
8、教師要幫助他們正確看待成功，不能沾沾自喜，保持穩(wěn)定的心態(tài)。學(xué)生自我控制能力的培養(yǎng)在體育運動中學(xué)生的很多在日常生活中沒有發(fā)現(xiàn)的不良情緒會得到充分的展示，這些不良情緒會干擾學(xué)生的內(nèi)心，所以學(xué)生要學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情感。在體育教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生表達不良的情感，以正確的心態(tài)面對成功和失敗。教師
