探析學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略

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1、探析學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略摘要：在當(dāng)前讀書(shū)無(wú)用論浮躁學(xué)風(fēng)大背景下，批量地涌現(xiàn)出不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)困生。所謂學(xué)困生就是在校學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，通常表現(xiàn)為二種：一種是學(xué)習(xí)成績(jī)差；一種是紀(jì)律差;還有就是學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律都差。學(xué)困生學(xué)習(xí)的困雉不僅是學(xué)校和老師的煩惱，更是讓家長(zhǎng)和學(xué)生痛苦的事情。從我調(diào)查分析學(xué)困生成因看，采取怎樣的策略去幫助學(xué)困生的轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)棘手課題關(guān)鍵詞：探討；學(xué)困生；成因；轉(zhuǎn)化策略中圖分類號(hào):G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào):1002-7661(2012)23-050-01一提起學(xué)困生，幾乎所有做過(guò)班主任，任課老師一直感到煩心的事情。二十多年班主任工作，使我深深體會(huì)到，要教育好思想品德差，

2、學(xué)習(xí)成績(jī)差，必須根據(jù)這一部分學(xué)生的特點(diǎn)，從愛(ài)出發(fā)，多方引導(dǎo)，充分信賴，并持之以恒，才能轉(zhuǎn)變這些特殊學(xué)生，并可以起''燃燒一盞燈，照亮一大片”的作用。下面是我多年調(diào)查分析學(xué)困生的成因和轉(zhuǎn)變心得供同仁們共同剖析一下。一、探究學(xué)困生的形成原因1、家庭原因(1)家庭不完整管理缺失父母離異或父母的缺失，都會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)缺少關(guān)愛(ài)，勢(shì)必在成長(zhǎng)的某個(gè)階段或者更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生迷惘、自卑的心理，即使孩子想重新拾起學(xué)業(yè)，卻因?yàn)橹R(shí)結(jié)構(gòu)缺乏連貫性遭受挫折。(1)家庭教育觀念的偏頗現(xiàn)在的很多家庭都是獨(dú)生子女，所以很多孩子都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，最終導(dǎo)致他們?nèi)狈ω?zé)任感和危機(jī)感，很多孩子甚至根本就不知道學(xué)習(xí)是為了什么。(

3、2)家庭教育方式的喪失很多家長(zhǎng)或家庭成員存在惡習(xí)。很多學(xué)生的惡習(xí)是在家庭的潛移默化下形成的，正所謂近朱者赤，近墨者黑，真是“潤(rùn)物”細(xì)無(wú)聲啊。而這些惡習(xí)一經(jīng)形成可能影響孩子一生。2、學(xué)校和社會(huì)原因(1)學(xué)校管理分工不合理現(xiàn)在的很多學(xué)校，把教育和管理學(xué)生的責(zé)任完全推給班主任。成績(jī)是大家的是學(xué)校的，責(zé)任是班主任的。(2)社會(huì)的不良誘惑太多我們知道的名詞“網(wǎng)絡(luò)成癮”、'‘黃賭毒”離高中生并不遙遠(yuǎn)。很多孩子這一階段還會(huì)迷戀武俠小說(shuō)和言情小說(shuō)，有的人直接熱火朝天地談起戀愛(ài)了。3、學(xué)困生個(gè)人的原因(1)志向水平低普遍的學(xué)困生都缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。托爾斯泰說(shuō)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向

4、，而沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。(2)自卑心理在一個(gè)積極向上的社會(huì)中，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或者經(jīng)常因?yàn)椴皇丶o(jì)律而被人批評(píng)的人，自己會(huì)有一種挫敗感，由此認(rèn)為自己百事不如人。(3)對(duì)未來(lái)的迷惘現(xiàn)在的很多大學(xué)生都找不到合適的工作，而很多原來(lái)成績(jī)不怎么樣的學(xué)生可能混得很好。也讓很多的學(xué)生感到迷惘，再加上他們沒(méi)有明確的目標(biāo)，沒(méi)有刻苦的習(xí)慣，最后得出一條結(jié)論：讀書(shū)無(wú)用。學(xué)困生轉(zhuǎn)化路徑策略探究“水桶理論”告訴我們：一只水桶盛水的多少，并不取決丁桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。對(duì)待學(xué)困生，我們絕不應(yīng)該避之不及，要讓家庭、政府、老師聯(lián)起手來(lái)共同采取策略轉(zhuǎn)化他們：1、家庭要切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育子女的首要責(zé)任家

5、庭對(duì)子女的教育是第一重要的，如一個(gè)學(xué)生沒(méi)有受到家庭的良好教育，不能克制自己的欲望，學(xué)校再怎么教育也無(wú)濟(jì)于事，在品德教育方面，父母的耳濡目染比老師的耳提面命還重要.2、政府應(yīng)該集中解決危害學(xué)生健康成長(zhǎng)的突出問(wèn)題各級(jí)政府要整治校園周邊環(huán)境、凈化文化市場(chǎng)等，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。三、老師的微笑是轉(zhuǎn)變學(xué)困生的關(guān)鍵老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)是他們成長(zhǎng)的推進(jìn)器。心態(tài)智慧地對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育，我認(rèn)為老師要做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生途徑要注意這幾個(gè)方面：(1)少一點(diǎn)陰霾，多一片燦爛中學(xué)生處于青春的叛逆期，情緒變化瞬息萬(wàn)變。讓他們擁有健康愉悅的人格，把每一天都當(dāng)成節(jié)日興高采烈地度過(guò)!(2)少一點(diǎn)武斷，多一份尊重十六七歲，花一般的季節(jié)

6、，也是一個(gè)懵懂的年代，他們開(kāi)始瘋狂地自我發(fā)現(xiàn)，自我肯定，自我突出。(3)少一份尖銳，多一份平和也許是性格使然，我喜歡用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。轉(zhuǎn)變學(xué)困生是相艱難的工作，給每一個(gè)孩子插上一雙隱形的翅膀，讓他們?cè)趯?lái)的風(fēng)雨世界里能夠自由翱翔而不迷航，也許是我們做老師的最大慰藉。