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《新課程標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行美術(shù)教學(xué)策略探微》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行美術(shù)教學(xué)策略探微在“面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為木”新理念的指導(dǎo)下，為充分發(fā)揮美術(shù)的教育功能，發(fā)揮美術(shù)教育特有的魅力，我立足全新的課程文化建設(shè)與創(chuàng)造，重新認(rèn)識美術(shù)課程,對美術(shù)教學(xué)釆用的策略提出以下幾點(diǎn)探微。一、得為的教學(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的保障首先，要盡量爭取把握所教年齡段兒童的心理特點(diǎn)和基本規(guī)律，多從他們的視角觀察和理解問題，這樣才能充分理解他們、尊重他們，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快、有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生的心理障礙,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒冇負(fù)擔(dān)，而是一種享受，-?種娛樂。研究證實(shí)，讓兒童按照
2、自己的想象和意志自由地表達(dá)和表現(xiàn)對他們的身心健康是有利的。優(yōu)秀的美術(shù)教師會充分發(fā)揮口身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)活動。學(xué)生也可以根據(jù)自己的想法、興趣和個(gè)性進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)。小學(xué)美術(shù)教育形象生動、鮮明直觀，在對學(xué)生進(jìn)行美育、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育等方面冇優(yōu)勢，然而如何發(fā)揮或擴(kuò)大它的優(yōu)勢作用，關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革、勇于創(chuàng)新，把握少年兒童心理特點(diǎn)與身心發(fā)展的規(guī)律，同時(shí)，還要把德育教育和美育教育進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法。要培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色
3、能力。現(xiàn)代化教育不能局限在只傳授知識，而要把開發(fā)智力放在重要位置。為了達(dá)到上述冃的，每一方面都不可偏廢，那么怎樣才能完成這幾方面的任務(wù)呢？在多年的美術(shù)教學(xué)屮，我認(rèn)為除了教師不斷提高美術(shù)素養(yǎng)以外，最重要的是不斷改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課貴在得法。方法好比船和橋，是達(dá)到目的完成任務(wù)的一種手段。所以，美術(shù)教育要依賴得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。沒有靈活多樣的教學(xué)方法，就不能很好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量便是一句空話。所以教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法。要研究教學(xué)方法，教者本身要有創(chuàng)造性思維，教者思路活躍、方法新穎，學(xué)生感到
4、有興趣，才能取得好的教學(xué)效果。二、改革課堂教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展有些教師受傳統(tǒng)教育思想的影響，把課堂教學(xué)當(dāng)成只傳授知識的場所，沒有做到教書育人、培養(yǎng)才干、開發(fā)智力，而是教法簡單化，教師講,學(xué)生聽，墨守成規(guī)老一套不變樣。老師這樣講課，限制了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展，所以，教學(xué)方法必須改革。根據(jù)不同年齡特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。如教低年級孩子認(rèn)識三原色、三間色。要用一般的抽象的講法，孩子們是很難接受的。于是我就考慮出這樣一種做法：用水彩顏料調(diào)成紅、黃、藍(lán)三種原色彩水，分別裝在三個(gè)玻璃試管內(nèi)，再拿三個(gè)空試管，一齊放
5、在試管架上。課堂上讓學(xué)生認(rèn)識三原色時(shí)，把三種彩水展現(xiàn)在學(xué)生面前，講什么是間色和間色是哪兩種原色調(diào)配成的，同時(shí)拿試管做演示。當(dāng)我把兩種原色彩水倒入一個(gè)試管內(nèi)一晃動立刻變成間色時(shí)，學(xué)生邊拍手邊喊出聲來。做法雖然很簡單，但形式較為新穎，孩子們像看魔術(shù)一樣看老師演示，興趣很濃。讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，紅色+黃色二色，紅色+藍(lán)色二色，藍(lán)色+黃色二色，兩種原色的量的多少不同調(diào)成的間色有什么不同？這樣學(xué)生記得牢，記得深，又證明了知識的科學(xué)性，同時(shí)學(xué)生又學(xué)會調(diào)色方法。三、培養(yǎng)求異思維，全面開發(fā)學(xué)生潛能一個(gè)人基本素質(zhì)能力的最高體現(xiàn)就是創(chuàng)造力。美術(shù)
6、教育的一個(gè)重要任務(wù)，就是要促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。因?yàn)樯鐣l(fā)展，就需要人去開拓創(chuàng)造。要將“孩子是否敢于畫”、“是否敢于面對真實(shí)的世界畫”、“是否敢于畫與眾不同的畫”這樣一些目標(biāo)放在教學(xué)中。在教學(xué)中,我常常發(fā)現(xiàn)：學(xué)生畫紙上那些與眾不同的色彩、線條與形象，和諧而富于個(gè)性，體現(xiàn)著奇思妙想，閃爍著靈性的光芒，沖擊著人的心靈。作為一名美術(shù)教師，要時(shí)刻注意捕捉孩子們這種閃光點(diǎn)，使他們獨(dú)特、神奇的內(nèi)心世界得以充分展現(xiàn)。二年級同學(xué)們畫的《我的夢》充分體現(xiàn)了學(xué)生奇妙、豐富多彩的內(nèi)心世界。課上，我播放了動人的歌曲《愉快的夢
7、》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入奇異的夢境。由此讓他們回憶自L1卬象最深的夢，說一說為什么你的記憶這么深刻,這個(gè)夢哪里最獨(dú)特，激發(fā)他們把夢境中最難忘、最有特點(diǎn)的情景畫出來。其中一個(gè)學(xué)生畫了許多做游戲的小天使：有的坐在椅子上、有的站在云彩上、個(gè)子高的跪下和個(gè)了矮的拍手做游戲，還有一顆顆微笑的張著翅膀的心?？矗哼@一顆顆微笑的心正是孩子快樂的心靈！有的同學(xué)畫出了奇異的畫面：西瓜、小烏龜、魚飄在天空，有的飄在小朋友的頭頂，人也是倒著的，樹爺爺捋著口口的胡子在微笑，多么奇異的世界呀！還有那一個(gè)個(gè)頭戴王冠、揮動著翅膀站在云彩上的可愛小天使。那一幅
8、幅稚嫩的畫面似乎張開雙臂，召喚我走進(jìn)學(xué)生們豐富多彩的世界！雖然，這些畫技法上并不是很完美，形象并不是很準(zhǔn)確，但它真摯、原始、單純，反映了兒童的認(rèn)識、情感以及他們獨(dú)冇的思維方法和表現(xiàn)方式，可稱為是兒童畫的靈魂。以上只是我對新課程標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的個(gè)人之見，作為美術(shù)教師我們應(yīng)走出過去美術(shù)教學(xué)的傳統(tǒng)模式，展示全新的自我。大膽開拓教學(xué)活
