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《校級優(yōu)秀論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范07級計算機應用專業(yè)（專科）張三［摘要］木科生畢業(yè)設(shè)計（論文）（以下簡稱畢業(yè)設(shè)計）應規(guī)范、完整，符合學校的規(guī)定和要求。論文一律用A4紙雙面打印，頁邊距上、下、左、右均為2.6厘米。［關(guān)鍵詞］畢業(yè)設(shè)計；規(guī)范；格式木科生畢業(yè)設(shè)計（論文）（以下簡稱畢業(yè)設(shè)計）應規(guī)范、完整，符合學校的規(guī)定和要求。論文一律用A4紙雙面打卬，頁邊距上、下、左、右均為2.6厘米。第一章標題格式1?二級標題笫二標題選用“四號黑體”；第二至第四級標題均單獨片一行，且靠左端書寫,第二級標題序數(shù)前不留宇格；第二至第四級標題序數(shù)后均空一格接寫標題。1.1三級標題
2、三、四級標題“小卩L
3、號黑體”；第二至第四級標題均單獨占一行，且靠左端書寫,第二級標題序數(shù)前不留空格，第三、四級標題序數(shù)前?？諆蓚€漢字位置。第一級標題序數(shù)后空兩格接寫標題；第二至第四級標題序數(shù)后均空一格接寫標題。1.1.1四級標題第二、三級標題分別選用“四號黑體”和“小四號黑體”；第二至第四級標題均單獨占一行，冃靠左端書寫，第二級標題序數(shù)前不留空格，第三、四級標題序數(shù)前要空兩個漢字位置。第一級標題序數(shù)后空兩格接寫標題；第二至第四級標題序數(shù)后均空一格接寫標題。2?行間距行間距設(shè)為"1.5倍行間距”第二章公式及圖表格式1.公式的格式公式序號按章編號，如
4、“（3-3）"表示第三章的第3個公式，公式序號必須連續(xù),不得重復或跳缺。文屮引用公式時，一般用“見式（3-3）”或“由式（3-3）”；公式一般居中放置，編號需加圓括號并居右放置；公式較長時在等號處轉(zhuǎn)行，如難實現(xiàn)，則可在運算符號處轉(zhuǎn)行，運算符號應寫在轉(zhuǎn)行后的行首，公式的編號用括號括起來放在公式右邊行末。公式的行距設(shè)置可選用單倍行距。2.附圖格式畢業(yè)設(shè)計中的每幅圖都應有圖題，圖題由圖號和圖名組成，用五號宋體。圖號按章編排，如“圖2-4”表示第二章第4張插圖，圖號與圖名之間空一格排寫，圖題居中置于圖下，圖屮若有分圖時，分圖號用（a）、（b）等置于分圖Z下
5、。畢業(yè)論文屮的照片圖應是直接用數(shù)碼相機拍照的照片，或是原版照片（采用光面相紙）粘貼，不得采用復印方式。對無規(guī)定符號的圖形應采用該行業(yè)的常用畫法。畢業(yè)設(shè)計屮涉及到的圖盡可能用計算機繪制。計算機程序流程圖原則上應采用結(jié)構(gòu)化程序并正確運用流程框圖。3.附表格式每個表格應有自已的表題和表序，表題應寫在表格上方正屮，用五號宋體，表序?qū)懺诒眍}左方不加標點，空一格接寫表題，表題末尾不加標點。表格應逐章編序，如“表2-2”表示第二章的第2張表。表序必須連續(xù)。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表XX”。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“一一”字線（占
6、2個數(shù)字），不允許為空；表屮有附注時，寫在表的下方，句末加標點。表格應寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處，不應過分超前或拖后。畢業(yè)設(shè)計中涉及到的表盡可能用計算機繪制。第三章參考資料格式畢業(yè)設(shè)計屮凡是引用他人的論文、數(shù)據(jù)、材料和論點等，都應按在畢業(yè)設(shè)計屮出現(xiàn)的先后順序標明數(shù)碼，然后在畢業(yè)設(shè)計最后依次列出該參考文獻的出處。所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。引用參考文獻標示方式應全文統(tǒng)一，用上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，用“小四號宋體”。如：“科學技術(shù)「門”。參考文獻的序號用數(shù)字加方括號表示，如［1］,［2］等，每一參考文獻條冃的最后均以結(jié)朿。作
7、者姓名寫到第三位，余者寫“，等”。常見文后中文參考文獻著錄格式具體示例如下：(1)專著、論文集、學位論文、報告結(jié)論結(jié)論是作者撰寫畢業(yè)設(shè)計不可缺少的一個重要部分，它集屮反映作者的研究成果，表達作者對所研究課題的見解，包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議等。結(jié)論要寫得概拾、簡短、具體，要以文字表達為主。參考文獻［1］劉國鈞,陳紹業(yè)，王鳳翥?圖書館目錄［M］?北京：高等教育出版社,1957.15-18.［2］陳東嘵，淺議建構(gòu)主義對東亞安全前呆的再認識［J］.國際觀察.2
8、000,(4).［3］謝希德，創(chuàng)造學習的思路［N］.人民日報,1998-12-25(10).［指導教師1XXXXXX
