八年級上冊歷史典型題目材料分析題精選 中國史部分

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1、歷史典型題目精選（中國史部分）1、閱讀下列材料：材料：清政府派李鴻章到日本馬關(guān)，與日本內(nèi)閣總理大臣伊藤博文舉行談判。日本誘逼李鴻章在早已擬定的條約文本上簽字，蠻橫地表示“但有允、不允兩句話而已?！比毡鞠薅ū仨氃谝粋€月內(nèi)辦理割讓臺灣的手續(xù)，李鴻章請求放寬期限，說：“臺灣已是貴國口中之物，何必著急。”伊藤博文回答：“還沒有咽下去，餓得厲害！”經(jīng)過二十多天的談判，日本下了最后通牒，限四天內(nèi)答復(fù)，否則北京必不可保。清政府被迫全部接受了日方提出的條件。請回答：（1）材料反映的是我國近代史上哪一個不平等條約簽訂的情況？該條約給中國社會帶來的嚴(yán)重危害是什么？（2）近代以來，臺灣與祖國大陸經(jīng)歷了兩次

2、分離，這兩次分離的本質(zhì)區(qū)別是什么？（3）材料反映了舊中國怎樣的外交歷史？你有何感想？2、【追溯歷史屈辱歲月】(1)鴉片戰(zhàn)爭成為中國歷史的一塊界碑，英國以虎門銷煙為借口，發(fā)動了戰(zhàn)爭。請問英國發(fā)動這場戰(zhàn)爭的真正意圖是什么?(2)鴉片戰(zhàn)爭前、英國資產(chǎn)階級代表向英政府提議：“只要我們對中國的商業(yè)活動處在受限制的狀態(tài)中，就必然大受損害。政府要采取各式各樣的辦法、清除障礙，達(dá)到我們的目標(biāo)?！闭埛治霎?dāng)時英國正常的商業(yè)活動為什么會在中國受到限制?(3)鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，清政府與英國簽訂了《南京條約》，清朝一些官員稱其為《萬年和約》，幻想這個和約可保萬年和平、但歷史無情地?fù)羲榱诉@一夢想。請列舉兩個史實(shí)加

3、以說明。例：1860年。英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。3、閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一材料二17世紀(jì)后期至18世紀(jì)末，是中國清代的鼎盛時期，史稱“乾隆盛世”。那個時期，中國的工業(yè)產(chǎn)量居世界前列。但正是在這個時候，歐洲諸國先后開始了近代資產(chǎn)階級革命和產(chǎn)業(yè)革命，社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，后來居上。而中國當(dāng)時的統(tǒng)治者對這一歷史性大變革卻茫然無知，仍沉迷于盲目自大之中，視西方科學(xué)技術(shù)為“奇跡淫巧”?！翱登⑹馈敝蟮?00多年，中國的發(fā)展大大落后了，國際地位急劇衰落，淪為半殖民地，備受外強(qiáng)欺侮?！獓鴦?wù)院總理溫家寶2007年11月19日在新加坡國立大學(xué)的演講（1）材料一中的三幅圖片，對應(yīng)中國近

4、代史上外國列強(qiáng)的三次侵華戰(zhàn)爭，清政府被迫與外國列強(qiáng)簽訂了三個不平等條約，請你寫出其中任意一副圖片所對應(yīng)的條約名稱。圖____________（填寫圖片編號）——《____________條約》（2）19世紀(jì)中后期，外國列強(qiáng)接連發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，使中華民族危機(jī)日益深重。面對列強(qiáng)侵略，中國人民奮起反抗。請你寫出一位這個時期反抗外國侵略的英雄人物及其事例。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，請你分析中國一步步淪為半殖民地半封建社會的根本原因。4、回答下列有關(guān)問題。劉東同學(xué)在某雜志看到以下內(nèi)容：甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，日本取得在中國投資辦廠的權(quán)利。（1）你認(rèn)為某雜志的“內(nèi)容”符合歷史事實(shí)嗎？為什么？大海

5、之中的島國日本，原本和中國、朝鮮一樣，都是落后于西方世界的東方封建國家。在面臨西方侵略者的炮口時，選擇了一條和中國.朝鮮截然不同的自強(qiáng)之路，進(jìn)行了一場自上而下的改革，史稱“明治維新”。（2）結(jié)合所學(xué)的日本歷史知識，分析日本為什么能夠在甲午戰(zhàn)爭中擊敗中國？（3）甲午戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫與日本簽訂《馬關(guān)條約》，該條約對中國社會產(chǎn)生的最大影響是什么？（4）假如你生活在19世紀(jì)末，聽到《馬關(guān)條約》簽訂的消息后，你的愛國舉動是什么？（舉出一例即可）5、洋務(wù)運(yùn)動是中國近代史的開端。結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題（1）洋務(wù)運(yùn)動的根本目的是什么？列舉出洋務(wù)派的兩個代表人物。（2）洋務(wù)運(yùn)動前期和后期各打出

6、什么旗號？列舉洋務(wù)派所興辦的近代著名企業(yè)。（3）我們今天對外開放引進(jìn)外國先進(jìn)技術(shù)與洋務(wù)運(yùn)動中引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)有什么區(qū)別？6、閱讀材料回答問題：變法之本，在于育人才；人才這興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。——《變法通議》請回答：（1）19世紀(jì)90年代，倡導(dǎo)資產(chǎn)階級維新思想的兩個主要代表人物。（2）概括出材料中所表達(dá)的主張。（3）為實(shí)現(xiàn)這些主張，資產(chǎn)階級維新派發(fā)起了一場什么運(yùn)動？這場運(yùn)動的失敗說明了什么？7、閱讀下列材料：中國近代史既是中國淪為半殖民地半封建社會的歷史，也是中國追隨世界歷史潮流，走向近代化的歷史。閱讀下列材料：材料一：圖5“師夷長技”圖6變法圖

7、強(qiáng)圖7孫中山圖8陳獨(dú)秀材料二：竊聞東西各國之強(qiáng)，皆以立憲法開國會之故、國會者，君與民共議一國之政法也、立行憲法，大開國會以庶政與國民共之，則中國之治強(qiáng)計(jì)日可待也、一一康有為《請定立憲開國會折》材料三：……追本溯源，……只因?yàn)閾碜o(hù)那德談克拉西（Democracy）和賽因斯（science)兩位先生，才犯了這幾條滔天的大罪……西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明借界、我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生可以救