滕春華教學論文

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1、高中新課程教學研究滕春華接觸高中新課程已經(jīng)兩年多了，兩年多來，在教學過程中遇到了很多困難，得到了很多教訓，總結(jié)了很多經(jīng)驗，也得出了很多啟示和體會。一、談一下對新課程的認識新課程改革提出：教育要求“以人為木”，要改革教育和培養(yǎng)人才的模式，促進學生全而而冇個性的發(fā)展；要求變革高屮的課程體系，捉出課程要求教師更新觀念、轉(zhuǎn)變角色、提高素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，大力推進教育創(chuàng)新。新課程的新不只是體現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，更體現(xiàn)為觀念的新和課程標準的新。課程標準是我們?nèi)绾谓毯蛯W生該如何學的指揮棒，也是我們實施新課程首先需耍解決

2、的問題。如果不清楚課程標準就盲目地去上課，或者繼續(xù)沿用原來的教學模式穿新鞋走老路，那就會使教學偏離方向?！镀胀ǜ咤枷胝握n程標準》以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，著眼于當代社會的發(fā)展和高中學生成長的需要，增強了思想政治教育的吋代感、針對性、實效性和主動性。在新課程的教學過程中我體會出這么幾點。新課程具有生活性。一個直接的體現(xiàn)就是由原來的《經(jīng)濟常識》、《哲學常識》、《政治常識》改為《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。傳統(tǒng)的思想政治課主要是教給學生知識，教給學生如何做題，這就使

3、學生形成了理論是理論生活是生活的意識，甚至有學生感慨如果考不上大學高屮學的東西就一點用沒有。新課程以生活為基礎(chǔ)，立足于學生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，這一點值得注意的是立足于學生的生活而不是老師的生活，更不是其他人的生活。這就耍求教學必須立足于自己學生的實際情況，著眼于學生發(fā)展的需求，把理論知識寓于學生的生活之屮，讓學生深刻感受到課上所學到的理論就存在于生活，上課是一種享受。新課程具有實踐性，生活處處皆學問，因此教學不一定僅僅拘泥于課堂這一種形式上，思想政治課是一門實踐性很強的學科，它包括了經(jīng)濟、政治、文化和社會的方方

4、而而。學生生活在社會這個大環(huán)境屮，學生會積累大量的感性知識,讓學生在實踐的基礎(chǔ)上自己感悟每一個生活體驗。就某一問題讓學生進行調(diào)查、談體會以及情景模擬，可以使課堂充滿活力，調(diào)動學生的積極性。學生在參與的過程中不僅進一步體味了生活，也加深了對理論的理解，同時也提高了運用知識分析解決問題的能力，而老師在這個教學過程屮也不再是單純的知識傳授者而是實踐活動的指導者。新課程具有開放性，新的課程改革給了師生一個開放的空間，給老師教和學生學以很大的自主性和創(chuàng)造性。新課程關(guān)注學生的三維口標，倡導開放互動的教學方式和合作探究的

5、學習方式。從教學形式上來看，以學生參與各項活動為主要形式，把教育寓于活動當中。當然活動必須要有明確的H標，鼓勵學生獨立思考、合作探究。從教材的使用來看，教師不應(yīng)該再是教教材，而是用教材教，此時的教材不再是刻板的教條，而變成了一種工具，一種教學的資源。新課程具有人文性，人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，人文性就是要“以人為本”，注意學生的全面發(fā)展，“使學生在充滿教學民主的過程中，提高學生主動學習和發(fā)展的能力。”新課程的人文性更加體現(xiàn)在選修課的設(shè)置上，學生可以根據(jù)自己的特點、興趣、愛好來選擇適合自己的課程。新課

6、程對于學生的評價也更人性化了，新課程要求“把對學生思想政治素質(zhì)的評價放在突岀位置”等，這打破了以往學習不好的學生就是壞學生的不良評價標準。二、談一下新課程在教學過程中的實施剛剛開始實行新課改時，經(jīng)過培訓學習己經(jīng)初步了解了新課程，但是新課程在教學過程中到底怎樣有效的實施依然是討論的中心問題。課程改革的穩(wěn)步推進不僅要體現(xiàn)新的課程理念，同吋也要提高教學質(zhì)量。在此我結(jié)合教學實際談-?下新課程的實施情況。必須要提高課堂的趣味性。興趣是教學取得成功的關(guān)鍵，冇一位哲學家曾經(jīng)說過，“人腦不是一個耍被填滿的容器，而是一個要被

7、點燃的火把”，興趣就是點然火把的火種。新課程要求“以人為木”注重學生的全面發(fā)展，而興趣是發(fā)展的前提。新課程要求把理論融于學生的生活之中，學生上課應(yīng)該是享受生活樂趣的過程，如果課堂氛圍死板教學形式單一就會使學生心生疲憊，有厭煩感。教學是一門藝術(shù)，使課堂充滿樂趣就給教師提出了更高要求。要使課堂有樂趣可以從多方面入手。首先從教學設(shè)計上必須體現(xiàn)生活性，情景的設(shè)置、材料的選擇必須考慮學生的生活實際，是學生身邊的事學生才關(guān)心、才感興趣。現(xiàn)在的學生幾乎整天都在學校，所以要以學生的學校生活為主。學生很少接觸社會，因此我覺得

8、搞太多的社會調(diào)查是不現(xiàn)實的。但學生也是社會性的個體，是未來社會的主導者，因此也要冇意識地引導學生去關(guān)注社會，這更冇利于激發(fā)學生的學習熱情，也有利于他們今后的發(fā)展。新課程必須上的有效。有效包括的兩層意思：一是有效率，二是有效果。高中政治新課程的內(nèi)容多且抽象而教學時間有限，這就凸顯出效率的重要性，如果把課木上的知識每個都一一展開講授那肯定完不成教學任務(wù)。如杲一切都泛泛而談那就等于浪費時間而沒冇什么效果。要捉高效率首先