記敘文中修辭手法的運(yùn)用

記敘文中修辭手法的運(yùn)用

ID:46808365

大小:60.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2019-11-28

記敘文中修辭手法的運(yùn)用_第1頁
記敘文中修辭手法的運(yùn)用_第2頁
記敘文中修辭手法的運(yùn)用_第3頁
資源描述:

《記敘文中修辭手法的運(yùn)用》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、記敘文中修辭手法的運(yùn)用請看下面的一段文字:"你好,山泉姐姐!你捧一面明鏡照我,是要照出我的渾濁嗎你好,溪流妹妹,你吟著一首小詩,是邀我與你唱和嗎你好,口云大嫂!月亮的好女兒,天空的好護(hù)士,你潔白的身影,讓憔悴的天空返老還童,露出湛藍(lán)的笑容?你好,瀑布大哥!雄渾的男高音,純粹的歌唱家,不拉贊助,不收門票,天生的金嗓子,從古唱到今?你好呀,懸崖爺爺!高高的額頭,刻著玄奧的智慧,深深的峽谷漾著清澈的禪心,抬頭望你,我就想起了歷代的隱士和高僧,你也是一位無言的禪者,云霧攜來一卷卷天書,可是出自你的手筆喂,云雀弟弟,嘰嘰喳喳說些什么我知道你們是些純潔少年,從來不說是非,你們

2、津津樂道的,都是飛行屮看到的好風(fēng)景!你能發(fā)現(xiàn)文段中運(yùn)用的修辭手法嗎你一定會說,有"姐姐,妹妹,大嫂,大哥,爺爺,弟弟"的擬人,有"明鏡,好女兒,好護(hù)士,男高音,歌唱家,純潔少年"的比喻,有"山泉,溪流,白云,瀑布,懸崖,云雀"的排比,還有其實啊,還有";你好你好"的呼告和反復(fù),還冇"嗎";的設(shè)問和反問,甚至還有"湛藍(lán)的笑容";的通感……是啊,這樣優(yōu)美的一段文字就是通過眾多修辭手法的恰切運(yùn)用而巧妙地表達(dá)出來的.但,你是否知道——除上文所運(yùn)用的以外,經(jīng)常用到的修辭手

3、法還有……諸如"黑龍江的土地,插根筷子都會發(fā)芽"的夸張,"墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山屮竹筍,嘴尖毛長腹屮空"的對偶,"有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著"的對比,"請相信有這樣的一份感情:’山無陵,天地合,乃敢與君絕’的愛情;’桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情’的友情;’誰言寸草心,報得三春暉’的親情;’我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖’的豪情……"的引用;等等.知道了這么些修辭手法的名稱,但在我們的記敘文寫

4、作中,該怎樣來運(yùn)用呢(一)在擬題中運(yùn)用?如課題《走一步,再走一步》運(yùn)用反復(fù),《紫藤蘿瀑布》運(yùn)用比喻,《"友邦驚詫"論》運(yùn)用引用在標(biāo)題中恰切地運(yùn)用修辭手法,不僅使文題具冇美感,還能吸引讀者,給人耳目一新的感覺.(二)在開篇中運(yùn)用?如當(dāng)代作家葉文玲在她的文章《我的"長生果"》的開頭寫到:"像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時代,就禁不住涌起視聽的愉悅之感?在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章."運(yùn)用"對偶式比喻"破題導(dǎo)入,一下子就把我們帶進(jìn)

5、了作者"少年時代的讀書生活"之中,并很好地提挈了全文.(三)在正文中運(yùn)用.以《紫藤蘿瀑布》為例,作者宗璞在正文的描繪中通用比喻:像瀑布,像河流,像水花,像艙,像帆……給人以明朗流暢,整齊劃一的美感;又運(yùn)用擬人:";仿佛在流動,在歡笑","在和陽光互相挑逗","彼此推著擠著","’我在開花!’它們在笑.’我在開花!’它們?nèi)氯?quot;……以此突出花的情趣和盎然的生命力;另外還運(yùn)用通感(如"香氣似乎也是淺紫色的")和對比(過去紫藤

6、蘿花的衰頹零落和現(xiàn)在的屁繁枝茂),為凸顯主題"花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的"作了很好的鋪墊.(四)在結(jié)尾中運(yùn)用?如魯迅在《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾寫到:"希望是本無所謂冇,無所謂無的?這正如地上的路;其實地上本沒冇路,走的人多了,也便成了路."以"路"為喻,表達(dá)了作者對"希望"的思考和追求,深化了主題.以上所列舉的,都是一些典型的范例?雖然說,修辭手法的運(yùn)用,對文章的出彩會大有幫助,但我們也應(yīng)該注意到運(yùn)用的準(zhǔn)確性和適合度?如果在寫作屮強(qiáng)為所難或是為用而用,那反倒會適得其反?如果關(guān)于

7、寫作屮修辭手法的運(yùn)用,可以用一個詞語來要求,那就是冷如其分.

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。