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《蓮文化的魅力之——對蓮的科學(xué)探究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、四維并重科研計(jì)劃之以學(xué)生為主導(dǎo)的探討式大語文觀學(xué)習(xí)方式課題：蓮文化的魅力之——對蓮的科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)：1了解關(guān)于蓮的科學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度。2培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力，互相協(xié)作的能力，口語交際的能力。教學(xué)內(nèi)容：課外學(xué)習(xí)部分:根據(jù)老師指導(dǎo)，學(xué)生上圖書館和電子閱覽室查閱資料并整理，去學(xué)校生物園觀察，采訪生物和地理老師，熟悉并背誦一部分頌蓮詩文，根據(jù)老師提出的問題，作自主和互助分析。堂上學(xué)習(xí)部分:在課外搜集的基礎(chǔ)上,、交流和分享，在潛移默化中學(xué)習(xí)“說明文的寫法。主耍內(nèi)容如下：(1)識蓮交流了解蓮的品種、結(jié)構(gòu)、生長、用途等知
2、識。學(xué)習(xí)方式：自主介紹交流。并：小組派代表參賽。(4)以“我心中的蓮之對蓮的科學(xué)探究”為主題，在下一節(jié)課寫一篇隨堂作文并交流。學(xué)習(xí)方式：堂上寫成，全班展示，交流分享。教材簡析：本次學(xué)習(xí)活動以課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級上冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際的內(nèi)容為基礎(chǔ)，以新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)為培養(yǎng)目標(biāo)，我們參考學(xué)生的知識積累情況，探索設(shè)計(jì)了這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過本次學(xué)習(xí)活動實(shí)現(xiàn)：對已學(xué)知識的穿珠成串，對教材知識的由點(diǎn)到面向課外輻射，對學(xué)生已掌握的感性知識作理性提升。學(xué)生從小學(xué)開始就學(xué)習(xí)了很多關(guān)于蓮的詩文，尤其是本冊書第五單元學(xué)習(xí)了《
3、愛蓮說》課外，已初步具備一些蓮的知識，在此基礎(chǔ)上開展探索蓮文化的活動，具有很大的可行性。同時(shí)設(shè)計(jì)了學(xué)生主動、師生互動、生生聯(lián)動、課堂生動的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)設(shè)想：全部以學(xué)為主，教師為導(dǎo)。1、本次教學(xué)活動以《課程標(biāo)準(zhǔn)》中V語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自上活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生上動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)予大力倡導(dǎo)'為指導(dǎo)思想。旨在建立學(xué)生的大語文觀，實(shí)現(xiàn)語文與其他學(xué)科的有機(jī)溝通，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生語文知識的綜合運(yùn)用，聽說讀寫的整體發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、本次活動是…組
4、綜合性學(xué)習(xí)課，擬在原來學(xué)習(xí)《愛蓮說》等文的基礎(chǔ)上，通過查閱、整理、分析、綜合，由課內(nèi)到課外，從深度和廣度上拓展課本學(xué)習(xí)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，豐富他們的知識。3、在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容自行搜索整理、自行組織設(shè)計(jì)、自行分析探究，老師只作引導(dǎo)和點(diǎn)評。旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究創(chuàng)新精神。4、通過小組內(nèi)部討論、交流，小組之間競賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和健康人格。5、本次活動是按照“識蓮一賞蓮一議蓮一愛蓮”的線索而設(shè)計(jì)，但這只其中的第一項(xiàng)：對蓮的科學(xué)探究，就是
5、由“識蓮”從面上鋪開廣泛交流了解，整合各科知識；再由“賞蓮”從點(diǎn)上提升到中國蓮文化中的分析討論，延伸《愛蓮說》的內(nèi)容，突出語文學(xué)科的特點(diǎn)；再由“議蓮”深入到人生價(jià)值觀的探索切磋；最后由“愛蓮”強(qiáng)化本活動所學(xué)的知識和形成的認(rèn)識，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生寫作能力的訓(xùn)練。其中每一個(gè)部分各用一課吋，共四課時(shí)。本節(jié)課只是第一課吋。課前準(zhǔn)備：（1）布置任務(wù)，學(xué)生4——6人一個(gè)組，依趣據(jù)位分組，學(xué)生可口由組合，以小組為單位。由組長負(fù)責(zé)，明確落實(shí)每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）我校是信息技術(shù)教學(xué)特色學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)便利，學(xué)校又有藏書量非常大的圖書館，利用這些便利條件，引導(dǎo)
6、學(xué)生搜集調(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。資料整理，復(fù)印。以備上課交流。（3）背誦一些頌蓮詩文，對老師提出的問題作自主或同組互助分析。生展示搜集的為主，教師以引導(dǎo)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)付強(qiáng)2011-10-17
