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1、《非洲靈感》教學(xué)設(shè)計??????寧夏銀川市西夏區(qū)興涇回民中學(xué)馬淑琴課型：新授課教材版本：人民音樂出版社教學(xué)內(nèi)容：九年級下冊第二單元《非洲的靈感》第二課時課時：1課時。一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)為了從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對非洲音樂的喜愛之情，我從以下三點設(shè)計本課：（一）綜合感受，把握重點。作為本單元的第二節(jié)課，我從非洲鼓富有特色的節(jié)奏入手，并以此為重點展開教學(xué)。但是，考慮到教學(xué)內(nèi)容是非洲音樂，在實際生活中常以歌、舞、樂綜合的形式呈現(xiàn)，有著豐富的社會功能和文化含義，所以，我想學(xué)生不僅要了解教學(xué)內(nèi)容音樂上的特點，更應(yīng)當(dāng)對非洲音樂的本來面貌，對它的綜合性，社會性
2、有一定的感悟。（二）精心選材、視聽結(jié)合。教材提供的音樂素材很有代表性，我選用了《鼓樂》，除此以外，還補充了視頻《多根的求雨儀式》，讓學(xué)生能真實地看到非洲人音樂生活的場景；補充了歌曲《AIYA》，讓學(xué)生能在情境參與中加深對非洲音樂的感受、理解。這些補充素材短小凝練，原汁原味，既幫助說明問題，又便于學(xué)生參與，增大了課堂的信息量。（三）實踐體驗、自主發(fā)現(xiàn)。美國教育家蘇娜丹戴克說“告訴我，我會忘記；做給我看，我會記?。蛔屛覅⒓?，我就會完全理解”。本節(jié)課將“欣賞分析”與“實踐體驗”，“教師引導(dǎo)”與“學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)”相結(jié)合旨在通過聆聽、討論、演奏、創(chuàng)編等形
3、式引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，感受鼓樂之美，加深學(xué)生理解非洲音樂文化的獨特魅力，感悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用；以“鼓”為主線，從聽、賞、用、玩鼓四個方面授課，幫助學(xué)生樹立多樣的音樂文化的價值觀，拓寬音樂鑒賞的視野，最終達到提高學(xué)生感知和欣賞音樂的能力；引導(dǎo)學(xué)生用開放的心態(tài),正確審視非洲音樂文化,增強學(xué)生對多元文化的接納與包容意識,使學(xué)生了解世界音樂文化的多樣性。一、教學(xué)背景?（一）教材內(nèi)容分析非洲地大物博，民族多元，信仰各異，音樂和非洲人民的生活是不可分的，從生老病死，婚喪喜慶，傳統(tǒng)祭典，宗教信仰、成年割皮禮、巫師治病、祈福求雨，工作娛樂都和
4、音樂舞蹈息息相關(guān)，鼓樂是最能表現(xiàn)充滿節(jié)奏活力的非洲音樂之一。在非洲人的生活中，舞蹈是不可缺少的，而舞蹈又離不開鼓。教材選用本部分內(nèi)容旨在通過濃郁的非洲風(fēng)俗鼓樂讓學(xué)生感受、了解源于非洲本土的音樂概況，體驗非洲鼓樂的特點及其對相關(guān)文化的了解與接納，進而產(chǎn)生興趣，以此擴大學(xué)生的欣賞視野。（二）學(xué)生情況分析學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂知識技能基礎(chǔ)，可以通過小組合作進行簡單的節(jié)奏練習(xí)和創(chuàng)編活動，但對非洲地區(qū)的民族音樂知識、非洲鼓樂產(chǎn)生的背景及節(jié)奏特點大多數(shù)建立在個人興趣上，或來源于生活中的視頻媒體上的耳濡目染，缺乏系統(tǒng)的深層次體驗式學(xué)習(xí)經(jīng)歷，要在一節(jié)課內(nèi)讓學(xué)
5、生對非洲鼓樂有全面、準(zhǔn)確的了解教學(xué)存在一定的難度。（三）技術(shù)準(zhǔn)備自制希沃課件、金貝鼓二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1．能從欣賞中提煉節(jié)奏,并初步感受非洲鼓樂中強烈鮮明的節(jié)奏特點。?2．通過對鼓樂節(jié)奏參與，感受非洲鼓樂的風(fēng)格，特點。?3．初步了解非洲鼓樂中兩種節(jié)奏呈現(xiàn)形式，整齊節(jié)奏和跨節(jié)奏。?（二）技能目標(biāo)：初步學(xué)會整齊節(jié)奏和跨節(jié)奏的演奏方式。?（三）情感目標(biāo)：通過欣賞與體驗，讓學(xué)生能初步感受非洲鼓樂文化的獨特的魅力。?四、教學(xué)重點難點（一）教學(xué)重點：讓學(xué)生從欣賞中了解非洲鼓樂的節(jié)奏特點及表現(xiàn)作用?。（二）教學(xué)難點：怎樣讓學(xué)生理解跨節(jié)奏，并以跨節(jié)
6、奏的方式表現(xiàn)鼓樂特點。?五、教學(xué)過程：?教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖技術(shù)應(yīng)用時間激趣導(dǎo)入播放音樂：同學(xué)們來跟老師拍一段節(jié)奏。?在學(xué)生的節(jié)奏中教師隨音樂舞蹈。拍手：xXxXxx?學(xué)生邊拍節(jié)奏邊欣賞?調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。同時為后邊的節(jié)奏學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。多媒體音頻3分鐘新課教學(xué)欣賞感受1．同學(xué)們你感覺音樂和舞蹈將你帶到了什么地方？那就讓我們一起走進神秘的非洲大陸，去聆聽那古老而純樸的原始音樂。2．聽音樂請思考：音樂的情緒怎樣？他們演奏的是什么樂器？（ppt）非洲鼓在非洲運用廣泛，在非洲人的生活里是無處不在的如：宴會上，娛樂時，
7、祭祀中等這節(jié)課我們就一起去探究非洲鼓樂。學(xué)生回答：非洲學(xué)生欣賞并思考回答：熱情，豪邁，充滿激情。演奏樂器——非洲鼓初步感受非洲鼓樂的風(fēng)格讓學(xué)生能初步認識非洲鼓的普遍性和廣泛性。多媒體視頻《布隆迪鼓舞》5分鐘自主探究《非洲音樂之魂——鼓樂》1看這個課題，你想了解些什么呢？2拓展鼓的認識(PPT)常用鼓有：康佳鼓、墩墩鼓、金貝鼓。注意教師的演奏手法，你能發(fā)現(xiàn)鼓面的不同位置音色有何變化？（第一組組長回答）獎勵飾品?學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo)了解非洲鼓：不同鼓面分高中低三種音區(qū)。發(fā)揮學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)和思維能力。教師總結(jié)：拓展學(xué)生視野。多媒體課件金貝鼓5分鐘深
8、入探究學(xué)習(xí)首先請欣賞布隆迪《鼓舞》問：鼓樂分幾個部分？你能模仿出主要節(jié)奏嗎？（第三組組長回答）聽見你熟悉的節(jié)奏請跟音樂拍出節(jié)奏。（第二組組長回答）根據(jù)這部分學(xué)習(xí)歌曲
