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《課題研究與學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、byLinBai（Doc.Prof.）SchoolofChemistryandEnvironmentalScience,LanzhouCityUniversity課題研究與學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范主講人：白林bailin@lzcu.edu.cn蘭州城市學(xué)院化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“國培計劃”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)輔導(dǎo)1白林(1963-)，漢族，博士，教授。現(xiàn)任城市環(huán)境污染控制甘肅省高校省級重點實驗室副主任，蘭州城市學(xué)院綠色化學(xué)實驗與教學(xué)研究所所長，甘肅民族師范學(xué)院兼職教授，“國培計劃”培訓(xùn)教學(xué)專家。曾獲全國優(yōu)秀教師、2013年甘肅省高等學(xué)校教學(xué)名師、第七屆甘肅省高校青
2、年教師成才獎、蘭州城市學(xué)院首屆教學(xué)名師獎。教學(xué)工作：主講有機化學(xué)（雙語）、有機實驗、有機分析、有機合成、無機化學(xué)及實驗、高分子化學(xué)、綠色化學(xué)、文獻檢索與論文寫作、化學(xué)專業(yè)英語、科學(xué)技術(shù)史等專業(yè)課程。研究方向：綠色有機化學(xué)、微波促進化學(xué)反應(yīng)及化學(xué)實驗的綠色化研究。學(xué)習和工作經(jīng)歷2“國培計劃”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)輔導(dǎo)“國培計劃”課程標準（試行），中華人民共和國教育部制訂，2012.5專業(yè)能力教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施教學(xué)評價教學(xué)研究現(xiàn)代教育技術(shù)能力課程資源開發(fā)與利用班級管理教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)公共資源的獲取與利用化學(xué)實驗創(chuàng)新設(shè)計初中化學(xué)課程資源開發(fā)化學(xué)課程資源的獲取與應(yīng)用化
3、學(xué)教育科研選題與研究方法校本研修的方法與要求3學(xué)術(shù)論文可分為綜述性論文、研究性論文、學(xué)位論文和教學(xué)研究論文。學(xué)士（本科生）碩士博士綜述性論文（綜述及述評）?研究性論文教學(xué)研究論文?學(xué)位論文理論型實驗型學(xué)術(shù)論文的分類學(xué)術(shù)論文研究生階段4課題項目研究類型教學(xué)研究課題（項目）申請書教學(xué)研究課題階段性成果（論文）教學(xué)研究課題結(jié)題報告教學(xué)研究報告教育教學(xué)調(diào)查報告科研項目申請書課題/項目評獎申報書5綜述是高度濃縮化了的信息，是科技信息研究成果的表現(xiàn)形式之一，是不同專業(yè)或?qū)W科的科技工作者之間最有效的文字交流形式，它有助于科技人員獲得相關(guān)領(lǐng)域的信息和知識，有效地增加人們吸收信
4、息的能力。?綜述就是對某一時期內(nèi)的某一專題的研究成果、技術(shù)成就所達到的水平以及發(fā)展動向，對大量原始研究論文（文獻）進行系統(tǒng)的、較全面的分析研究，進而歸納整理后作出的綜合敘述（寫成的論文）。1綜述性論文6綜述是科學(xué)研究與信息研究在研究過程中兩者融為一體的一種表現(xiàn)形式，具有以下特點：綜述的第一個特點就是綜合敘述。綜述能全面地、系統(tǒng)地反映某一學(xué)科在某一歷史時期的發(fā)展狀況。它既有縱向的回顧和瞻望，能全面系統(tǒng)地總結(jié)研究對象的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，又有橫向的對比，反映各主要國家、研究機構(gòu)或主要研究者現(xiàn)階段的實際水平。綜述既能開闊人們的眼界，又能使人們對某項課題的來龍去脈有
5、全面的認識?？v橫交錯1.1綜述的特點7綜述的第二個特點是“述而不評”。它純屬客觀敘述性質(zhì)，只是把大量的原始文獻、實際數(shù)據(jù)、原則觀點作客觀的綜合、歸納、整理，不摻入自己的觀點，不作評論，更不作建議。綜述具有潛在的傾向性，材料的引用和觀點的取舍就體現(xiàn)了作者的立場和見解。綜述也是一種再創(chuàng)造，是作者的一種研究成果。它具有獨立的寫作體裁，一般采用對比的寫作方法，而不是資料的簡單羅列。1.1綜述的特點81.2綜述的作用（1）提供綜合信息綜述能使科技人員用較少的時間，比較系統(tǒng)地了解和掌握國內(nèi)外科技發(fā)展的水平、存在的問題、發(fā)展趨勢和應(yīng)用價值等，便于確定科研方向，選擇研究課題時
6、參考。綜述還可起到文獻檢索的作用。（2）論文的前言部分就是一篇小綜述（述評）。（3）課題申請中的“研究項目的科學(xué)依據(jù)和意義”（國內(nèi)外背景分析、水平和發(fā)展趨勢，包括科學(xué)意義和應(yīng)用前景，國內(nèi)外研究狀況、水平和發(fā)展趨勢，學(xué)術(shù)思想，立論根據(jù)，特色或創(chuàng)新之處，主要參考文獻）是一篇綜述（述評）。申請人要對所獲得的信息進行綜合歸納，從中找出共同性的或具發(fā)展趨向性的特征和規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提出研究的意義、觀點、方案，寫出綜述或評論。9（1）提出問題（前言）說明寫作的目的、必要性、有關(guān)概念的定義，綜述的范圍，闡述有關(guān)問題的現(xiàn)狀和動態(tài)，以及目前對主要問題爭論的焦點等。綜述的開端就要
7、觸到所講的問題，不繞彎子。（2）歷史概況（沿革）通常按歷史發(fā)展的時間順序敘述。主要講清以下幾個問題：課題研究的主要方面、歷史過程概述；已解決了的問題，主要的困難和存在的問題（敘述清楚研究課題的來龍去脈）。值得注意的是：寫歷史的目的是為了說明現(xiàn)狀，因此要有所選擇，不能寫成編年史。1.3綜述的正文10（3）現(xiàn)狀分析通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學(xué)者對同一問題的看法及其理論依據(jù)，進一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當然，作者也可從問題發(fā)生的歷史背景、目前現(xiàn)狀、發(fā)展方向等提出文獻的不同觀點。（4）結(jié)束語結(jié)束部分（小結(jié)）包括本課題的重要意義、存在的主要
8、問題、展望等。是對綜述正文部分作扼要的
