近代史綱上篇綜述

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1、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要上篇綜述主講：劉影碩網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院15267599181liuyingshuo0501@163.com一課程設(shè)置背景我國(guó)高校設(shè)置的馬克思主義理論課，其在不同時(shí)期有不同的名稱(chēng)。上世紀(jì)50年代稱(chēng)“政治理論課”;60年代稱(chēng)“共同政治理論課”;“文化大革命”期間稱(chēng)“政治課”;70年代末和80年代稱(chēng)“馬列主義課”;后稱(chēng)“馬克思主義理論課”、“兩課”。2004年4月后稱(chēng)“思想政治理論課新課改的醞釀2004年10月中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》2005年2月，中宣傳部、教育部下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想

2、政治理論課的意見(jiàn)》2005年3月，中宣傳部、教育部下發(fā)《〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)〉實(shí)施方案的通知》課改前后的課程設(shè)置對(duì)照（2006年9月）馬克思主義理論課：馬克思主義哲學(xué)原理馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理毛澤東思想概論鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治（文科）思想品德課：思想道德修養(yǎng)法律基礎(chǔ)“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”“中國(guó)近現(xiàn)史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”VS二、教學(xué)內(nèi)容、目的與基本要求“綱要”課涉及的主要內(nèi)容，時(shí)間跨度170多年，包括舊民主主義革命時(shí)期（1

3、840—1919）、新民主主義革命時(shí)期（1919—1949）、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期（1919年至今）。其中，1840—1949年為中國(guó)近代史；1949年以后為中國(guó)現(xiàn)代史。教學(xué)目的本課程“主要講授中國(guó)近代以來(lái)抵御外來(lái)侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、推翻反動(dòng)統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史，幫助學(xué)生了解國(guó)史、國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路?！苯虒W(xué)要求明確學(xué)習(xí)目的和要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性；遵守學(xué)習(xí)秩序，保證基本的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量不要遲到、早退、曠課培養(yǎng)勤于思考、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課上發(fā)言、討論，多于老師和同學(xué)切

4、磋交流結(jié)合教學(xué)要求以及個(gè)人興趣，有計(jì)劃有選擇地研讀教材和基本文獻(xiàn)。作業(yè)與考試總成績(jī)的構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)占50％（出勤10％、課堂參與20％、作業(yè)20％）；期末考試成績(jī)占50％。考試內(nèi)容與考試形式：?jiǎn)芜x1’*30=30’，填空1’*20=20’，名詞解釋5’*6=30’，論述題10’*2=20’.學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題抓住這段歷史的主線：民族獨(dú)立和人民解放；國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕。堅(jiān)持運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)來(lái)分析近代史進(jìn)程及其內(nèi)在規(guī)律性。堅(jiān)持還原歷史真像來(lái)了解歷史，對(duì)事件和人物的評(píng)價(jià)要做到歷史和當(dāng)代評(píng)價(jià)相結(jié)合。堅(jiān)持歷史聯(lián)系實(shí)際的方法，結(jié)合近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)來(lái)關(guān)照

5、和評(píng)判現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。切忌未有歷史先有立場(chǎng)，先貼標(biāo)簽。課外延伸閱讀[美]費(fèi)正清：《劍橋中國(guó)晚清史、民國(guó)史》李劍農(nóng)：《中國(guó)近百年政治史》張玉法：《中國(guó)現(xiàn)代史》翦伯贊：《中國(guó)史綱要》錢(qián)穆：《國(guó)史大綱》徐中約：《中國(guó)近代史》范文瀾：《中國(guó)近代史》郭廷以：《中國(guó)近代史綱》上編從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)前夜綜述風(fēng)云變幻的八十年教學(xué)目的和要求（一）了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)與世界，了解近代中國(guó)社會(huì)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)及其主要矛盾和主要特征，加深對(duì)近代中國(guó)社會(huì)基本國(guó)情和進(jìn)行反帝反封建斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。（二）理解近代以來(lái)中華民族爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕兩大歷

6、史任務(wù)及其相互關(guān)系。（一）怎樣認(rèn)識(shí)中國(guó)封建社會(huì)由盛而衰？（二）為什么說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端？（三）怎樣認(rèn)識(shí)近代中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)、主要矛盾、面臨的兩大歷史任務(wù)及其相互關(guān)系？教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)與世界（二）中國(guó)封建社會(huì)的由昌盛到衰落二、西方列強(qiáng)的入侵和近代中國(guó)的半殖民地半封建性質(zhì)三、近代中國(guó)的主要矛盾和歷史任務(wù)（一）中國(guó)燦爛的古代文明（一）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：中國(guó)近代史的起點(diǎn)（二）中國(guó)社會(huì)的半殖民地半封建性質(zhì)（三）社會(huì)階級(jí)關(guān)系的變動(dòng)（一）兩對(duì)主要矛盾及其關(guān)系（二）兩大歷史任務(wù)及其關(guān)系（三）世界資本主義的發(fā)展與殖民擴(kuò)張講授要點(diǎn)一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)與世

7、界（一）中國(guó)燦爛的古代文明1五千年文明，歷史悠久，文化延綿不斷，體現(xiàn)了中華民族的凝聚力和自強(qiáng)不息的民族精神。古埃及：波斯、馬其頓、羅馬、阿拉伯、奧斯曼、法國(guó)、英國(guó)古巴比倫：舊巴比倫被亞述所滅；新巴比倫被波斯所滅古印度：最早的哈拉帕文明被蠻族銷(xiāo)毀，其后被雅利安人、波斯、馬斯頓、阿拉伯、蒙古突厥、英國(guó)統(tǒng)治。亨廷頓的擔(dān)憂：美國(guó)保守主義政治學(xué)者亨廷頓在他的閉關(guān)之作《我們是誰(shuí)》里認(rèn)為隨著亞裔和墨西哥移民的大量遷入，多元文化的沖擊，美國(guó)面臨這嚴(yán)峻的民族認(rèn)同問(wèn)題，若不大力捍衛(wèi)和發(fā)揚(yáng)盎格魯——新教文化這一根本特性，國(guó)家就會(huì)有分化、衰落的危險(xiǎn)。.薩繆爾·亨廷頓（1927

8、～20082中國(guó)古代物質(zhì)文明和精神文明豐富多彩、燦爛輝煌四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥火藥、指