我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé).

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1、同學(xué)們，新學(xué)期好！整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo)“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”成長(zhǎng)（生活）中的問(wèn)題核心概念教育主題七年級(jí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人八年級(jí)過(guò)渡、分化交往、合作、權(quán)利、義務(wù)學(xué)會(huì)交往合作，維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)九年級(jí)走向社會(huì)，面臨選擇責(zé)任與使命承擔(dān)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天第一課　責(zé)任與角色同在第一框心理測(cè)驗(yàn)?zāi)愕搅艘粋€(gè)從未到過(guò)的原始森林里探險(xiǎn),帶著下面五種動(dòng)物。一路上險(xiǎn)境重重，你不可能把他們?nèi)繋У阶詈螅悴坏貌粚⑺麄円灰环艞?，你?huì)按什么順序放棄？老虎猴子孔雀大象狗對(duì)權(quán)利和金錢(qián)的

2、欲望你的子女你的伴侶、愛(ài)人你的父母你的朋友有人說(shuō)：人的一生，最大的愉快莫過(guò)于選擇，最大的痛苦也莫過(guò)于選擇。因?yàn)槲覀兛倳?huì)遇到那些讓我們很難取舍的事情而感到左右為難。所以選擇的學(xué)問(wèn)也是一門(mén)放棄的學(xué)問(wèn)。一旦我們有所選擇之后，就意味著必須為所做的事負(fù)責(zé)。一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專(zhuān)家做手術(shù)的助手。有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，專(zhuān)家和護(hù)士們艱苦地干了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒(méi)有離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專(zhuān)家說(shuō)：“大夫，我們用了12塊紗布，可您只取出了11塊?！薄安粫?huì)

3、的，我已經(jīng)隨時(shí)取出來(lái)了?！睂?zhuān)家斷言道，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開(kāi)始縫合傷口！”“不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了12塊紗布?！弊o(hù)士抗議。專(zhuān)家不理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來(lái)：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！”直到這時(shí)，專(zhuān)家才舉起左手握著的第12塊紗布向在場(chǎng)的人宣布：“她是我的合格助手?！必?zé)任是什么原因使年輕的護(hù)士有勇氣挑戰(zhàn)權(quán)威？1、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢(qián)給店主嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。3

4、、你贊成爸爸的決定嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。請(qǐng)回答：一、我的角色我的責(zé)任我們每一個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)1、什么是責(zé)任呢？責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以是不應(yīng)該做某些事情。責(zé)任的兩層含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情；責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫(xiě)在課本P5上）應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情在家庭在學(xué)校在社會(huì)體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講、遵守校紀(jì)班規(guī)逃避打掃

5、教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)抄襲作業(yè)自覺(jué)遵守交通規(guī)則偷盜、搶劫誠(chéng)實(shí)守信；忠誠(chéng)、互助、對(duì)人有禮隨地吐痰；言而無(wú)信；自私自利一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)…許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢(qián)捐出去吧。1、在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？義務(wù)捐款2、為什么

6、要承擔(dān)責(zé)任呢？我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。3、責(zé)任的主要來(lái)源：法律規(guī)定、公民身份、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命、分配的任務(wù)、對(duì)他人的承諾、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則。責(zé)任的產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自___________________________________。學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自____________________________。練習(xí)：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定

7、、分配的任務(wù)、公民身份警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自______________________________。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_______________________________。練習(xí)：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則不同的角色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸媽媽弟弟老師我我的角色，我的責(zé)

8、任！角色責(zé)任1、子女2、學(xué)生3、同學(xué)4、普通公民5、社會(huì)成員說(shuō)一說(shuō)：只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。討論：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色越多，責(zé)任越多。不同的責(zé)任，來(lái)自不同的角色。才能扮演好自己的角色。只有盡到責(zé)任，①隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。②我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。1、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)2、