數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)簡(jiǎn)訊

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1、數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)簡(jiǎn)訊（2011-10-11）?????????????????????????????????????2011年10月11日下午，數(shù)學(xué)組結(jié)合教師開(kāi)展實(shí)踐課的契機(jī)，開(kāi)展了以““如何利用小組活動(dòng)來(lái)提高中差生的學(xué)習(xí)效率”為主題的課堂探索活動(dòng)。何校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)專(zhuān)家王守信老師在繁忙的工作中參加了本次活動(dòng)，在此深表感謝！??????本次活動(dòng)由本組王東芳老師承擔(dān)的18.1（2）《函數(shù)的定義域和函數(shù)值》一課的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)首先由王東芳老師進(jìn)行課堂展示，隨后王老師進(jìn)行了說(shuō)課，闡述本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念和思路，最后教研組老師及專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。?本此活動(dòng)著力

2、探索“如何利用小組活動(dòng)來(lái)提高中差生的學(xué)習(xí)效率”這么一個(gè)主題展開(kāi)，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)多次的小組討論，突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)，達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo)課后圍繞本節(jié)課和活動(dòng)主題，全組教師言無(wú)不盡，暢談了各自的感受，總結(jié)如下：1、課堂強(qiáng)調(diào)了教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)性。如：引入時(shí)的舉數(shù)填表、課堂多次的學(xué)生交流、討論等。2、課堂教學(xué)中充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、生生的協(xié)作性。如：探索解析式不同定義域也不同時(shí)，使讓學(xué)生自己舉數(shù)并計(jì)算出所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值，從而體會(huì)到函數(shù)解析式不同定義域也不同；在研究函數(shù)解析式與定義域的關(guān)系時(shí)，讓學(xué)生在已解決的三道例題的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分的小組討

3、論，使得即使中差生也能總結(jié)出，從而突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。在解答接下來(lái)比較難的題目時(shí)也采用了小組合作方式，總體感覺(jué)本節(jié)課學(xué)生的參與面非常廣，參與度也很高。3、課堂教學(xué)中教師及時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考和歸納，為獲得新知識(shí)提供了親身體驗(yàn)經(jīng)歷、同時(shí)也感悟了數(shù)學(xué)的研究方法。4、能夠?qū)W以致用，利用所學(xué)的知識(shí)解決生活實(shí)際中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，彰顯了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。5、教師的自信和激情帶動(dòng)了學(xué)生的自信.6、建議：（1）教師教學(xué)時(shí)要充分利用生成資源，如：讓學(xué)生操作時(shí)，可以展示學(xué)生的工作單，學(xué)生很容易就能發(fā)現(xiàn)自變量不是任意取的，從而引出定義域。（2）學(xué)生討論的形式很好，但

4、要把握好火候，當(dāng)教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生解答出現(xiàn)典型問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)停下有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生總結(jié)出方法，這樣可增加課堂討論的時(shí)效。（2）課堂語(yǔ)言有待規(guī)范，要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語(yǔ)言；（3）學(xué)生間的質(zhì)疑和評(píng)價(jià)有待增加不要老師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)快速加以評(píng)價(jià)?？梢苑攀纸o學(xué)生，讓生生間有質(zhì)疑、有評(píng)價(jià)，從而共同提高。（4）解題前要引導(dǎo)學(xué)生觀察題目之間的聯(lián)系，以便迅速找出解題方法，解題后及時(shí)總結(jié)歸納解題方法，以此提高學(xué)生能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；?通過(guò)本次課堂實(shí)踐和課后的研討，老師們都覺(jué)得有一定的借鑒作用。時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，本次活動(dòng)暫告段落，深信也留給了教師們很多思

5、考的空間······教研活動(dòng)通訊稿?2008年11月28日龍灣區(qū)第七合作小學(xué)教研活動(dòng)在永中二小開(kāi)展。此次活動(dòng)圍繞“聚焦課堂走向生本”的主題，由永中二小陳李娜等六位老師和永昌五小李俐等兩位老師為我們獻(xiàn)上了《伯牙絕弦》、《識(shí)字七》等八節(jié)各具特色，各有所長(zhǎng)的教研課。課后，區(qū)教師發(fā)展中心辦公室主任曹俊老師和教研員劉彬老師為這幾節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)。最后全體教師還在永中二小電教室聆聽(tīng)了溫州市教育教學(xué)研究院陳素平老師關(guān)于《從探究生活細(xì)節(jié)開(kāi)始--談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施》的專(zhuān)題講座，給我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施提供了寶貴建議，讓每位教師深受啟發(fā)。此次教研活動(dòng)得到

6、了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的充分肯定，也給大家?guī)?lái)了新的思考：合作辦學(xué)開(kāi)展教研可以發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，有效互補(bǔ)，博眾家之長(zhǎng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，推動(dòng)我我校教研工作的縱深發(fā)展。?2008年11月28日龍灣區(qū)第七合作小學(xué)教研活動(dòng)在永中二小開(kāi)展。此次活動(dòng)圍繞“聚焦課堂走向生本”的主題，由永中二小陳李娜等六位老師和永昌五小李俐等兩位老師為我們獻(xiàn)上了《伯牙絕弦》、《識(shí)字七》等八節(jié)各具特色，各有所長(zhǎng)的教研課。課后，區(qū)教師發(fā)展中心辦公室主任曹俊老師和教研員劉彬老師為這幾節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)。最后全體教師還在永中二小電教室聆聽(tīng)了溫州市教育教學(xué)研究院陳素平老師關(guān)于

7、《從探究生活細(xì)節(jié)開(kāi)始--談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施》的專(zhuān)題講座，給我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施提供了寶貴建議，讓每位教師深受啟發(fā)。此次教研活動(dòng)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的充分肯定，也給大家?guī)?lái)了新的思考：合作辦學(xué)開(kāi)展教研可以發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，有效互補(bǔ)，博眾家之長(zhǎng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，推動(dòng)我我校教研工作的縱深發(fā)展。2月23日下午13：00，初中各年級(jí)的語(yǔ)文教師在315會(huì)議室參加了本學(xué)期第二次語(yǔ)文教研組活動(dòng)。本次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)汪青蘭老師主持。會(huì)上，汪老師首先向各位老師反饋了區(qū)教研員陳妍老師對(duì)我校語(yǔ)文組教學(xué)的指導(dǎo)和建議，明確了我校語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)以及不足

8、之處，汪老師希望在陳妍老師的指導(dǎo)下，結(jié)合各位同仁的共同努力，使我校的初中語(yǔ)文成績(jī)有所提高。隨后，大家聆聽(tīng)了幾位語(yǔ)文備課組長(zhǎng)對(duì)于本學(xué)期開(kāi)學(xué)初摸底考試的反饋。預(yù)初年級(jí)的