賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力-于麗萍

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1、《賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力》-于麗萍--200%提升績效的世界級教練課程課程特色：破解人性密碼權(quán)魅領(lǐng)袖之道！構(gòu)建和諧關(guān)系提高工作效率！這不僅是一場培訓(xùn)，更是一份禮物!破解人性，解放老板!--讓您收獲可測量的領(lǐng)導(dǎo)力！--教您快速運(yùn)用8大工具提升您的領(lǐng)導(dǎo)力！--讓您200%提升效率！課程亮點(diǎn)：1、根據(jù)國際教練聯(lián)盟(ICF)的11項(xiàng)專業(yè)教練能力設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，內(nèi)容簡單實(shí)用；2、結(jié)合科學(xué)系統(tǒng)的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力測評，有針對性地提升自我領(lǐng)導(dǎo)力；3、教學(xué)方式多樣，講授、教練演示，學(xué)員體驗(yàn)、1對1教練及教練小組討論等多種方式，讓學(xué)習(xí)輕松愉快，保證效果；

2、4、科學(xué)系統(tǒng)的教練工具，簡單易操作，方便學(xué)員課后運(yùn)用；5、教練輔導(dǎo)工作坊的設(shè)置，幫忙學(xué)員順利開展教練工作。課程時(shí)間：2—3天，6小時(shí)/天授課對象：中高層管理者備注：如企業(yè)在訓(xùn)前選擇“在線領(lǐng)導(dǎo)力測評”，則在課程第二天加入報(bào)告解讀環(huán)節(jié)。（測評費(fèi)用另外按人數(shù)計(jì)算。）課程大綱：第一講：為什么要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者破冰活動：“我是誰?”—體驗(yàn)教練式引導(dǎo)對人的賦能之力一、教練技術(shù)的起源案例：李娜與卡洛斯1、德魯克論管理是關(guān)于人的理論與教練式管理的關(guān)系2、第一代教練運(yùn)動的發(fā)起人與起源3、教練運(yùn)動的發(fā)展歷程4、教練運(yùn)動的應(yīng)用領(lǐng)域二、教練式管

3、理成功案例分享1、教練式管理是怎樣讓IBM創(chuàng)造563%的績效提升2、教練式管理給、ISSA、營造了一個(gè)創(chuàng)新性的經(jīng)營模式及企業(yè)文化，將企業(yè)從巨額虧損轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳~贏利。3、高管教練工作坊給老牌國企格蘭云天集團(tuán)帶來顛覆性變革管理。4、教練式會議溝通僅僅15分鐘時(shí)間解決了以往3個(gè)小時(shí)也解決不了的跨部門溝通難題。三、教練式管理是如何賦能給企業(yè)創(chuàng)造高績效討論：2個(gè)組織在相同的薪酬與福利等條件下，為什么產(chǎn)生的績效不同?1、團(tuán)隊(duì)文化創(chuàng)造績效2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造了團(tuán)隊(duì)文化3、我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格4種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格現(xiàn)實(shí)管理中的主要領(lǐng)導(dǎo)方式4、發(fā)展教練領(lǐng)導(dǎo)力

4、的2項(xiàng)關(guān)鍵能力案例：1254位世界級經(jīng)理人的調(diào)研報(bào)告哈佛大學(xué)教授戈?duì)柭芯拷Y(jié)果：高績效領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)5、為什么教練如此重要?SEA與績效提升教練=SEA助理鐘志榮電話：13430422707博客：http://blog.sina.com.cn/hsjjzzr第二講：教練與教練型領(lǐng)導(dǎo)者核心能力一、什么是教練體驗(yàn)：賦能的教練對話2、教練式對話與傳統(tǒng)對話的不同3、激發(fā)的秘訣體驗(yàn)：激發(fā)自己的對話體驗(yàn)：激發(fā)他人的對話二、教練與其它領(lǐng)域的比較1、教練與其它領(lǐng)域的區(qū)別2、教練脫離過去面向未來三、教練的工作模式VIDEO：什么是教練1、教

5、練的工作模式—成功畫面體驗(yàn)：成功畫面四、教練型領(lǐng)導(dǎo)者核心能力1、ICF11項(xiàng)核心能力2、教練的哲學(xué)五、實(shí)踐體驗(yàn)：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的生命意圖矩陣1、畫出我的生命意圖VIDEO：自由擁抱六、行動計(jì)劃：我的生命意圖圖畫第三講：教練型領(lǐng)導(dǎo)者自我能力發(fā)展一、發(fā)展自我覺察能力，成為高情商教練型領(lǐng)導(dǎo)者1、情緒智力對行為轉(zhuǎn)變的重要性2、績效背后的情緒智力3、自我覺察能力訓(xùn)練，提升情商能力體驗(yàn)：沖突的根源案例：覺察日記1對1教練：覺察日記4、中心練習(xí)提升自我覺察體驗(yàn)：愛的中心練習(xí)5、行動計(jì)劃：中心練習(xí)+覺察日記二、培養(yǎng)3F聆聽能力，發(fā)展正向思

6、維習(xí)慣1、喬哈里窗原理2、認(rèn)只3級聆聽1對1體驗(yàn)：以自我為中心的聆聽1對1體驗(yàn)：以他人為中心的聆聽二者的局限3、學(xué)習(xí)3F聆聽認(rèn)識3F聆聽練習(xí)：區(qū)分事實(shí)與判斷案例：體驗(yàn)3F聆聽案例一體驗(yàn)3F聆聽二4、1對1練習(xí)：3F聆聽VIDEO：3F聆聽5、行動計(jì)劃：3F聆聽練習(xí)實(shí)踐：找出核心價(jià)值觀三、激發(fā)式提問練習(xí)，培養(yǎng)教練式領(lǐng)導(dǎo)者對話能力1、5R目標(biāo)導(dǎo)向提問模型體驗(yàn)：5R對話流程互動：5R舞蹈1對1教練：5R提問2、6L邏輯層次提問模型認(rèn)識6L提問模型體驗(yàn)：6L對話流程1對1教練：6L邏輯層次行動計(jì)劃：激發(fā)式提問練習(xí)四、認(rèn)識自我領(lǐng)導(dǎo)

7、力風(fēng)格，發(fā)展全能型教練領(lǐng)導(dǎo)力1、認(rèn)識4P領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格互動：快速提問法識別4P2、學(xué)習(xí)4P能量測試法3、找出自我領(lǐng)導(dǎo)力矩陣畫出我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣破解我的領(lǐng)導(dǎo)力面具發(fā)現(xiàn)我的能量釋放之處我的長期與短處游戲：4P的偏好4、4P與DISC行動計(jì)劃：我的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展策略實(shí)踐體驗(yàn)：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的目的價(jià)值觀VIDOE：母愛的力量行動：致父母的一封信第四講：教練型領(lǐng)導(dǎo)者組織能力發(fā)展一、教練式圖形溝通，自我厘清與解決問題1、認(rèn)識我們的大腦左腦與右腦2、認(rèn)識平衡輪的原理案例：平衡輪覺察近況體驗(yàn)：平衡輪的魅力1對1教練：平衡輪應(yīng)用2、教會下屬運(yùn)用平衡輪

8、來進(jìn)行自我檢查二、教練式輔導(dǎo)，激發(fā)下屬工作熱情1、認(rèn)識2W周工作檢查工具體驗(yàn)：2W2、學(xué)習(xí)2W應(yīng)用步驟1對1教練：2W輔導(dǎo)下屬工作進(jìn)度行動計(jì)劃：用2W進(jìn)行每周工作檢查三、教練式績效跟進(jìn)系統(tǒng)，激發(fā)下屬工作潛能1、SMART目標(biāo)設(shè)定工具2、CUP目標(biāo)檢測工具哈佛大學(xué)研究成果：60%與65%的實(shí)現(xiàn)可能性CUP的計(jì)算公式提升