小班美術活動教案《彩色的雨》

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1、小班美術活動教案《彩色的雨》設計意圖：??幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。?活動目標：???1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識???2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。???3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。?活動準備：???

2、1、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。???2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。?活動過程：?一．故事導入。???1.給幼兒講述故事《下雨了》。???2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。???3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。?二．繪畫雨點。???1、啟發(fā)談話，引起興趣?教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小

3、雨點嗎？是什么樣的？?幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。?小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。???2、操作演示，引出內容??（1）演示討論，共同參與?A、油畫棒演示畫長直線雨?嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）?B、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）??（2）激發(fā)興趣，嘗試取名?A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。?雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？

4、（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。?B、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）???3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。?三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導。??（1）引導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？??（2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。??（3）幼兒作畫，教師觀察指導???1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。???2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。???3）能否添加自己喜歡的東西。?四、

5、以兒歌方法結束活動。???幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。?（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）?五、教師點評???教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。?活動反思：?本次活動本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質量及美觀效果。??

6、?以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片，有教師個別指導的，有幼兒專心操作的，還有幼兒認真觀看他人繪畫的過程。