大班動(dòng)物大世界主題集體精彩活動(dòng)

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1、標(biāo)準(zhǔn)文檔科學(xué)教育主題年齡段：大班主題活動(dòng)：動(dòng)物大世界設(shè)計(jì)思路：孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，喜歡聆聽動(dòng)物故事，喜歡翻看各種動(dòng)物卡片和圖片……前幾天，當(dāng)朱澤豪小朋友帶來了《動(dòng)物知識小百科》書籍時(shí)，孩子們紛紛圍著他，翻看里面動(dòng)物圖片，還時(shí)時(shí)發(fā)出驚訝的叫聲：“哇！這是恐龍?！薄翱炜?，這里有鯊魚?！薄斑?？這是什么動(dòng)物？”“老師，這個(gè)動(dòng)物模樣長得真奇怪?！薄|目可見，孩子們對動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇。然而，在現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物，尤其是野生動(dòng)物，他們不能時(shí)時(shí)接觸，充分了解。為了激發(fā)孩子進(jìn)一步自主探索動(dòng)物的愿望，使孩子不但本能的喜愛動(dòng)物，還能自覺地關(guān)愛動(dòng)物、善待動(dòng)物，由

2、此我們展開了主題活動(dòng)：動(dòng)物大世界。網(wǎng)絡(luò)圖:動(dòng)物大世界不同的家園樹的醫(yī)生——啄木鳥、樹和鳥、燕子、為小鳥做新家、魚類大不同、逛動(dòng)物園、青蛙、香香要回家、小鳥小鳥、五只鴨子、五只鴨子撿蛋、舉世無雙的建筑師、動(dòng)物音樂會(huì)、青蛙跳、海底世界、送動(dòng)物回家、大象如何傳遞信息千奇百怪動(dòng)物之最、動(dòng)物怎樣睡覺、大恐龍進(jìn)城、十萬個(gè)為什么——恐龍、恐龍問題大揭秘、小狗抬花轎、熊貓媽媽和娃娃、好朋友、青蛙一家、蜘蛛織網(wǎng)、沙漠里的駱駝、螃蟹的奇遇、狗是我們的好朋友、獅王歌、動(dòng)物的繁殖后代、動(dòng)物小時(shí)候、熊貓玩汽球、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)、狗熊分餅、認(rèn)識昆蟲我和動(dòng)物是朋友貓頭鷹、做小鳥的朋友、小蘋果樹請醫(yī)生、

3、讓我們行動(dòng)起來！、益蟲和害蟲、野斑馬、袋鼠、森林里真熱鬧、四小天鵝舞曲、勤勞的貓頭鷹、地球招聘清潔工學(xué)來的本領(lǐng)學(xué)飛、動(dòng)物辦法多、動(dòng)物的絕招、學(xué)動(dòng)物做游戲、動(dòng)物的翅膀、動(dòng)物的保護(hù)色、小小發(fā)明家實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔主題目標(biāo)：1、了解常見動(dòng)物不同的特點(diǎn)及周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。2、對動(dòng)物奇特的現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。3、了解人類可以從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。4、體驗(yàn)動(dòng)物是人類的好朋友，知道我們應(yīng)該保護(hù)它們。主題環(huán)境：1、收集主題活動(dòng)資料：圖片、照片、報(bào)紙、網(wǎng)上資料等2、擺放一些有關(guān)動(dòng)物的書籍：《奇妙的動(dòng)物世界》、

4、《十萬個(gè)為什么》、《動(dòng)物知識小百科》、《動(dòng)物的防身術(shù)》、《有趣的動(dòng)物》等圖書。3、有關(guān)動(dòng)物的DVD：《少兒動(dòng)物知識問答系列》、《動(dòng)物世界》。4、幼兒園內(nèi)的動(dòng)物標(biāo)本。不同的家園活動(dòng)一：樹的醫(yī)生——啄木鳥目標(biāo)：1、初步了解啄木鳥的外形特征與生活習(xí)性的關(guān)系，并能用臨摹的方法表現(xiàn)啄木鳥。2、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類的情感，萌發(fā)幼兒保護(hù)鳥類的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：啄木鳥圖重難點(diǎn)：用簡潔的線條來臨摹啄木鳥過程：（一）欣賞圖片，講述故事《小蘋果樹請醫(yī)生》的前半部分，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（二）啟發(fā)幼兒討論：小蘋果樹該請誰來為樹爺爺看??？誰能捉到樹干里的蟲子？（三）觀察圖片：引導(dǎo)幼兒討論啄木鳥的外形

5、特征和為什么啄木鳥能捉到樹干里的蟲子。（四）引導(dǎo)幼兒計(jì)論：1、如果沒有鳥類，大自然會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？2、鳥類是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們？（五）幼兒嘗試臨摹啄木鳥。實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，表現(xiàn)出啄木鳥的細(xì)節(jié)部分。2、鼓勵(lì)幼兒用簡潔的線條來表現(xiàn)。（六）延伸活動(dòng)：請幼兒互相介紹自己的作品?；顒?dòng)二：樹和鳥目標(biāo)：1、幼兒嘗試運(yùn)用重疊和省略的方法表現(xiàn)物體之間的前后關(guān)系。2、引導(dǎo)幼兒大膽地在畫面上表達(dá)對散文詩的情感體驗(yàn)。難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用重疊和省略的方法，表現(xiàn)不同物體在畫面上的位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫、勾線筆、繪畫紙、桌布活動(dòng)流程：傾聽散文詩——范畫欣賞——自由創(chuàng)作

6、——評價(jià)活動(dòng)一、傾聽散文詩（1）傾聽散文詩（2）討論：為什么樹很孤單？小鳥也很孤單？你有什么辦法可以讓樹不再孤單？讓小鳥也不再孤單？二、范畫欣賞提問：畫面上有什么？小鳥和樹做了朋友還會(huì)孤單嗎？畫面上兩棵重疊的樹是怎么表現(xiàn)的？為什么右邊的這只小鳥只露出了一個(gè)小小的腦袋？三、自由創(chuàng)作每個(gè)小朋友都來幫助樹和小鳥，讓它們找到更多的鄰居，生活的更幸福。四、評價(jià)活動(dòng)（1）小作者介紹自己的作品。（2）幼兒邊欣賞散文，邊互相欣賞作品。活動(dòng)三：燕子活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，及記憶能力。實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔2、?幼兒嘗試正確運(yùn)用剪刀，按記憶根據(jù)折紙的步驟折出燕子。難點(diǎn)：正確運(yùn)用剪刀，

7、按記憶根據(jù)折紙的步驟折出燕子。活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙、剪刀流程：激發(fā)幼兒愿望——幼兒觀察，探索——幼兒折紙——燕子一家活動(dòng)過程：1、出示燕子?jì)寢?，激發(fā)幼兒幫助燕子?jì)寢屨倚殞毜脑竿?、?每個(gè)人發(fā)一只折好了的“燕子”，幼兒觀察，啟發(fā)幼兒探索燕子的折法教師只講解：剪的方法，提醒幼兒不要剪斷尾巴。3、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)（1）把折好的燕子，按照步驟輕輕的拆開，在按照折痕折起來（2）幼兒用一張新的紙，進(jìn)行折疊提醒幼兒注意安全，剪刀要放好。教師重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒，也可請折好的幼兒幫助別人。4、將折好小燕子粘貼在“燕子?jì)寢尅敝車?，組成“燕子一家”5、展示作品，請幼兒欣賞