大班主題精彩活動(dòng)《動(dòng)物世界》

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1、標(biāo)準(zhǔn)文檔大班主題活動(dòng)《動(dòng)物世界》一、主題選擇的緣由：小動(dòng)物一直是小朋友喜歡談?wù)摰脑掝}，所以每次和孩子們說(shuō)起小動(dòng)物時(shí)，孩子們那洋溢的表情和熱烈的討論，讓我更加覺(jué)得孩子們那天真無(wú)暇的心靈。大班孩子的求知欲和探索欲非常旺盛，有一次我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ゴ笞匀挥^察植物的變化時(shí)，他們就自然聯(lián)想到動(dòng)物們是否也發(fā)生變化，他們由落葉想到小動(dòng)物的怎樣過(guò)冬的？哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢？他們冬天吃什么呢等問(wèn)題，他們都急于想了解，因此《動(dòng)物世界》的主題就這樣誕生了。三、主題目標(biāo)：1.了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性、居住環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程等。2.親近動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物世界感興趣；主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物世界的奇妙。3.初步了解動(dòng)物

2、的居住環(huán)境和生活習(xí)性之間的關(guān)系。4.了解其他動(dòng)物的生長(zhǎng)變化及其與人類的關(guān)系。5.愛(ài)動(dòng)物，樹(shù)立與動(dòng)物交朋友的意識(shí)，用獨(dú)特的表達(dá)方式表達(dá)自己的所思所想。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔陸地陸地水里水生兩棲類與人類的關(guān)系特征朋友進(jìn)食睡覺(jué)運(yùn)動(dòng)觀賞食用居住環(huán)境樹(shù)洞種類保護(hù)自己飛行山林五、主題活動(dòng)方案（一）語(yǔ)言活動(dòng)：三只小豬一、活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)于參與《三只小豬》的表演游戲，從中體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。2、鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用形象的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情大膽進(jìn)行表演。3、懂得遵守游戲規(guī)則，與同伴友好地合作游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、豬媽媽、豬老大、豬老二、豬小弟、豬爸爸、大大狼的頭飾若干各，和優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)氯舾筛鳌?、

3、物資材料準(zhǔn)備；一些足夠幼兒使用的小的泡沫，若干放小的泡沫地的小籃子若干個(gè)、廢舊的牛奶箱搭建成草房、木房、磚房等等。實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔豬媽媽豬、老大大、豬老二、豬小弟、豬爸爸、大大狼的服裝和道具。3、環(huán)境準(zhǔn)備；裝飾故事背景。三、活動(dòng)過(guò)程；（一）以看表演的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演《三只小豬》，教師提出看表演的要求：師：小朋友知道我們一會(huì)要玩什么游戲嗎？你們喜歡玩表演游戲嗎？師：在游戲之前，我先請(qǐng)小朋友來(lái)看精彩表演《三只小豬》，在看的時(shí)候老師我啊有兩個(gè)要求：1、小觀眾要認(rèn)真看他們的表情、動(dòng)作2、認(rèn)真的傾聽(tīng)角色的對(duì)話和語(yǔ)氣，不打斷、不影響別人，要做文明的小觀眾，你們可以做

4、到嗎？（二）以討論的方式，來(lái)回顧上次游戲的故事內(nèi)容。師：剛才你看了表演你覺(jué)得怎么樣？誰(shuí)表演的好，好在哪里。師：大灰狼說(shuō)話的語(yǔ)氣和豬媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣一樣嗎？豬爸爸是什么樣子的，他們說(shuō)話語(yǔ)氣又是什么樣的？小豬的表情是什么樣的？什么時(shí)候是害怕的表情，什么時(shí)候是高興的表情。害怕時(shí)候是表情是什么樣的？高興的表情是怎樣的？大灰狼的動(dòng)作是怎么樣？在做房子的時(shí)候有是什么樣的動(dòng)作和表情呢？師小結(jié)：一會(huì)小朋友表演的時(shí)候也要注意動(dòng)作、表情、都要做出來(lái)，還要注意說(shuō)話語(yǔ)氣，這樣你也會(huì)表演的很精彩的，也就可以成為優(yōu)秀的小演員呢？（三）提出游戲要求及場(chǎng)地的安排：1．學(xué)會(huì)和同伴合作協(xié)商，遇到困難一起想辦法解決，

5、表演完要交換道具。師：小朋友表演一遍完了要記住交換道具，要學(xué)會(huì)和別人商量合作表演。知道了嗎？如果遇到困難先自己想辦法，或者是和同伴商量一起解決。2．鼓勵(lì)幼兒注意動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣的表現(xiàn)。師：在表演時(shí)，我們要把我們最美的動(dòng)作，最漂亮的表情，最好聽(tīng)的語(yǔ)氣都好好的展現(xiàn)出來(lái)，這樣的話我們就是優(yōu)秀的小演員了。所以我們要加油哦！3．教師介紹表演場(chǎng)地的安排。師：小朋友仔細(xì)聽(tīng)，今天我們分五組，先是小組表演，在是兩組或三組表演，在是表演最好的幾組上來(lái)表演給其他的幼兒，師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想今天自己要表演什么，自己想去哪一組，想演什么的角色。想好的小朋友可以自由到那個(gè)地方去表演了。實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔

6、（四）情景表演、1、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。（1）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用形象的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情進(jìn)行表演。（2）觀察幼兒協(xié)商合作游戲的情況、場(chǎng)地布置的情況和收拾道具的情況。2、提出游戲中遇到的困難，并想辦法解決。(1)師：在游戲中你遇到了什么困難？你們是怎么解決的？如果沒(méi)有解決，我們一起來(lái)想辦法一起來(lái)解決。(2)師；小朋友在玩游戲中一定有很多開(kāi)心的事情，誰(shuí)來(lái)和小伙伴們一起說(shuō)一說(shuō)，一起分享一下下。(3)現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)比誰(shuí)是優(yōu)秀小演員和優(yōu)秀小組，希望在下次的表演中可以繼續(xù)保持和進(jìn)步哦“（二）音樂(lè)欣賞：三只小豬活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)韻律游戲，感受樂(lè)曲歡快、詼諧的情緒。2．通過(guò)創(chuàng)編搭建不同房子的動(dòng)作，

7、進(jìn)一步感受樂(lè)曲中跳躍頓挫的節(jié)奏。3．主動(dòng)參與創(chuàng)編游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．錄音機(jī)、《三只小豬》樂(lè)曲磁帶，小豬頭飾、小豬尾巴。2．各種小豬神態(tài)圖片，貼有點(diǎn)子的圓形、正方形、三角形供幼兒游戲時(shí)用?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始幼兒聽(tīng)音樂(lè)自然進(jìn)入活動(dòng)室。二、欣賞樂(lè)曲《三只小豬》1．老師：你在樂(lè)曲中聽(tīng)到了什么動(dòng)物的聲音?捕捉幼兒在聽(tīng)音樂(lè)中的情緒表現(xiàn)，試問(wèn)幼兒感受到的情緒。2．老師：你聽(tīng)到了小豬在干什么?三、觀看情境表演教師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和情緒進(jìn)行表演，表現(xiàn)出小豬蓋房子時(shí)的情形。實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔