案例報告材料(認知行為療法)

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1、實用文檔國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定心理咨詢師文章（國家職業(yè)資格二級）文章類型：案例報告文章題目：一例嚴重心理問題的案例報告文案大全實用文檔一例嚴重心理問題的案例報告【摘要】一例初中學生因對中考及未來過分擔心、學習成績長期不能到達自己預期目標而產生的嚴重心理問題。求助者性格內向，進入初四以來成績下滑后一直不能得到改善，中考日漸臨近，很是焦急，自覺食欲下降、少眠、煩躁、胸悶、頭痛，乏力，精神緊張，無法安心學習，不想上學了，否則精神會瀕臨崩潰。咨詢師通過給予求助者共情，尊重與無條件關注，通過認知行為療法有效緩解了求助者的心理問題，取得預期的咨詢效果，達到了促進來訪者自

2、我接納、人格成長的最終目的?！娟P鍵詞】焦慮認知行為療法一、一般資料1、人口學資料求助者賈某，獨生女，16歲，重點中學初四學生，生于山東淄博市，父母在大型企業(yè)工作。自幼成長過程較為順利，父親溫和，母親脾氣急躁、爭強好勝。2、成長史求助者父母均為普通工人，均為高中畢業(yè)，家庭條件一般。小時聰明伶俐，祖父母、外祖父母、父母視為掌上明珠。家境雖然一般，但是求助者成長過程中衣食無憂，父母為其提供最好的生活和教育。隨著年齡增長，小學后性格漸漸內斂，兒時的活潑現(xiàn)象漸漸消失。上初中后，由于青春期的發(fā)育，體重越來越重，由于自尊心強，對自己的體型自信心不足。小學畢業(yè)選擇初中時，在爸

3、爸的幫助之下進入了本地區(qū)的重點初中上學，初中階段的學習過程中，認真努力。為了能在中考中增加有利的砝碼，參加了繪畫和奧術輔導班。在初三結束時，父母為了能后升入更好的高中，費盡周折，將其轉入一所市重點中學讀初四。在新的學校讀初四以來，成績一直排在班內二十名以后，自認為非常努力，卻不見成績有所長進，感覺周圍的同學學習狀態(tài)比自己好，覺得同學們慢慢瞧不起自己，老師也不再關注自己；在特長班中的學習也到了瓶頸階段，總是努力學習但是長進不大，擔心父母的付出會打了水漂。中考一天天臨近，心情越來越急躁，總是擔心考不上重點高中，會辜負祖父母、外祖父母、家長的期望，更覺得對不起父親為

4、自己擇校付出和幫助。擔心自己將來不能有很好的發(fā)展，親人、朋友都會瞧不起自己。近兩月余自覺食欲下降、少眠、煩躁、胸悶、頭痛，乏力，無法安心學習，不想上學了，感覺精神會瀕臨崩潰。文案大全實用文檔3、身體狀態(tài)、精神狀態(tài)、社會功能身體狀態(tài)：食欲下降、少眠、煩躁、胸悶、頭痛，乏力精神狀態(tài)：焦慮、緊張、內向、敏感、無法安心學習社會功能：學習效率下降，有放棄學業(yè)的想法。4、心理測驗結果SCL-90軀體化2.3抑郁2.1焦慮3.2敵對0.5SDS45分抑郁的分界值為53SAS62分為中度焦慮二、主訴和個人陳述1、主述：近兩月余自覺食欲下降、少眠、煩躁、胸悶、頭痛，乏力，無法安

5、心學習，不想上學了，想起中考就特別緊張，無法擺脫。2、個人陳述：重點中學初四學生。我在初中的前三年學習成績基本上都再本班內穩(wěn)定在十五名左右，我自己覺得學習非常努力，但是成績總是不能進入前十名。在這個學期，我爸爸費了很大的勁幫我轉入了現(xiàn)在的這所市重點中學。一進入這個學校學習，我就感到非常的緊張?？吹轿疑磉叺耐瑢W都能很快的掌握所學習的知識，雖然我學習已經很努力了，但是成績依然不滿意，考試總是在二十名開外。我的父母工資不高，為了我能上好的學校，他們到處求人找關系，我要是學習不好就對不起我的爸爸和媽媽。進到初四以來，已經有兩次月考了，我的成績都不理想，我很著急，一看書

6、就頭疼，學習學的想哭。媽媽也很著急，經常在我耳邊說：你要好好學習，否則我們前面所付出的一切努力都白費了。我知道媽媽是為我好，我心里也著急，可是成績就是上不去。這段時間，媽媽看到我很緊張，也不再嘮叨我了，但是我自己感到壓力很大。近一段時間上課時，看到老師在講課，可是有時感覺什么也聽不見。周圍同學都在忙碌的做題時，聽到他們翻試卷的聲音，寫字的聲音，我就緊張，著急，就覺得我追不上他們了，有一種想從教室里沖出去的沖動。感覺班主任和其他任課老師也都不再關注我了，因為我的學習成績不好，在重點學校老師只關心前幾名的學生。我的爸爸雖然不當面批評我，但是他總是說他朋友家的孩子學

7、習都是前幾名，特長都到了幾級，讓我感到我很笨，做什么都做不好。我如果考不上重點中學，就談不上什么前途和未來了，親人朋友也會瞧不起我和我們家。近兩個月多月以來自覺食欲下降、少眠、失落、煩躁、胸悶、頭痛，乏力，回家也不愿意和別人說話，無法安心學習，不想上學了。三、觀察和他人反映文案大全實用文檔1、咨詢師觀察：求助者衣著整潔，行為拘謹，說起學習開始抽泣落淚，感覺委屈、痛苦。咨詢過程中，邏輯清晰，語言表達流暢，能積極配合咨詢師工作，感知覺等無異常,自知力完整,有強烈的求治欲望。從言談中發(fā)現(xiàn)賈某性格較內向,內心自卑,缺乏自信,過分在乎別人對自己的看法和評價。因自小受到親

8、人朋友的高期望，所以自感力不從心，又對