【7A文】高中語文人教版必修四全套教案

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1、【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】竇娥冤教學(xué)目的：　　１．初步了解元雜劇的特點(diǎn)?！　。玻Y(jié)合“單元知識(shí)和訓(xùn)練”，掌握研究性閱讀的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)研究性閱讀的方法。教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：　　１．通過竇娥冤這一歷史冤案，認(rèn)識(shí)元代社會(huì)黑暗和統(tǒng)治者的殘暴，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)階級(jí)矛盾的尖銳?！　。玻J(rèn)識(shí)竇娥的剛烈性格和反抗精神?！　。常榻B元雜劇的體制。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)第一課時(shí)　　導(dǎo)入新課　?。保榻B關(guān)漢卿：　２．介紹元雜?。骸　≈笇?dǎo)閱讀　?。保喿x“自讀提示”中與本折有關(guān)的情節(jié)?！　。玻喿x課文?！　。常釂柺疥U述：文學(xué)史上公認(rèn)課文所選部分是全劇的高潮。但在前兩折里，已經(jīng)把竇

2、娥受害的故事情節(jié)交待得清楚明白。竇娥與張?bào)H兒的沖突，竇娥在公堂上的斗爭，都已在前兩折里表現(xiàn)出來，那么高潮為什么出現(xiàn)在第三折里？　　通過閱讀課文，我們發(fā)現(xiàn)；第三折里僅有竇娥指天發(fā)誓，刑場受戮，故事情節(jié)簡單，而構(gòu)成竇娥矛盾沖突的對(duì)立面，如社會(huì)惡勢(shì)力的代表張?bào)H兒、元代殘酷統(tǒng)治的典型官府都隱藏在幕后，沒有沖突，就沒有戲劇，更沒有高潮，可見，全劇高潮出在第三折里是與戲劇本身的特點(diǎn)分不開的?！　。矗釂枺涸谡n文中共出現(xiàn)多少曲牌？都屬什么宮調(diào)？　　明確：共出現(xiàn)10個(gè)曲牌，都屬于正宮調(diào)?！　。担釂枺焊鶕?jù)10個(gè)曲牌和故事情節(jié)，把課文分成若干層次。（按“思考和練習(xí)”一的

3、要求）　　明確：10個(gè)曲牌有3個(gè)層次。使劇情有張有弛，有烘托、有渲染，扣人心弦，催人淚下?！　。叮治龅?層。齊讀第1層兩支曲子?！　。罚釂枺焊]娥為什么要指斥天地鬼神？　　明確：竇娥訴說自己莫名其妙犯法受刑，冤屈之大可“動(dòng)地驚天”。又因?yàn)楦]娥的沖突對(duì)象隱于幕后，而天地鬼神便成了她的指斥對(duì)象。由于內(nèi)心的悲憤難以控制，便構(gòu)成了對(duì)天地的怨恨與控訴?！　　〔贾米鳂I(yè)　?。保瑢懀蹪L繡球］曲牌，整理“思考和練習(xí)”五?！　。玻Y(jié)合“思考和練習(xí)”三，研究閱讀第2、3兩個(gè)層次?！　。常煜”镜娜齻€(gè)組成部分。第二課時(shí)　　教學(xué)要求　?。保喿x分析第2層內(nèi)容，歸納竇娥的性

4、格特點(diǎn)?！　。玻w會(huì)第3層中作者采用的浪漫主義表現(xiàn)手法及在當(dāng)時(shí)的作用。教學(xué)內(nèi)容和步驟【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】復(fù)習(xí)檢查　　１．學(xué)生背誦［滾繡球］。　?。玻畯?fù)述劇本的三個(gè)組成部分。研究閱讀　　１．提問：從“左側(cè)右偏”“前合后偃”兩句可見竇娥在赴刑場途中所受的苦難，可她為什么還要提出堅(jiān)決走后街，舍近而求遠(yuǎn)呢？　　明確：因?yàn)楦]娥的婆婆住在前街，怕婆婆看見自己受刑而傷心。這充分顯示了她淳樸善良的美好心靈，展示了她性格中溫順善良的一面?！　。玻欢?，她的婆婆還是迎面趕來了，請(qǐng)看她與婆婆的一段對(duì)白，并試作分析?！　。ㄔ?/p>

5、文略）　?。常釂枺和ㄟ^人物對(duì)白，試分析關(guān)漢卿的語言藝術(shù)和戲劇效果?！　。矗喿x［快活三］［鮑老兒］?！　。担釂枺哼@兩支曲子是竇娥臨刑前對(duì)蔡婆婆提出的希望和要求，在表現(xiàn)主題方面起什么作用呢？　　明確：使人們對(duì)竇娥的悲慘遭遇更加同情。她勸婆婆不要過分悲傷，再一次表明了她善良、美好的心靈。這樣的好人蒙冤而死，自然使人們對(duì)不公正的社會(huì)產(chǎn)生憤恨之情，戲劇的審美作用得到了充分體現(xiàn)?！　∫验喿x第3層。分析竇娥臨刑時(shí)發(fā)出的三樁誓愿，說明她所希望的是什么?！　∶鞔_：第一個(gè)誓愿是血濺白練：她希望刑場上的人們能立刻了解她的冤屈；第二個(gè)誓愿是六月飛雪：她希望自己的冤屈會(huì)在

6、上天得到反應(yīng)；第三個(gè)誓愿是亢旱三年；她不僅希望個(gè)人的冤屈得到申張，而且希望上天能夠懲治邪惡?！　。叮娜龢妒脑概c第1層對(duì)天地的指責(zé)是什么關(guān)系呢？是否矛盾呢？　　明確：竇娥對(duì)天地鬼神的嚴(yán)厲指斥和要感動(dòng)天地，顯然是矛盾的?？梢姡]娥訴冤過程中對(duì)天的懷疑和依賴是始終交織在一起的。這正反映了作家的歷史和階級(jí)的局限，一方面，他通過竇娥指天斥地從根本上批判封建統(tǒng)治階級(jí)，表達(dá)自己變革現(xiàn)實(shí)的愿望。另一方面，又不能從根本上提出救民于水火的辦法，只能靠天地動(dòng)容來昭雪竇娥的冤案。歸納主題第三課時(shí)探究活動(dòng)把《竇娥冤》(第三折)改寫成話劇　　課堂討論：怎樣把《竇娥冤》改寫成話

7、劇?　?、儆懻摚何枧_(tái)布景　　參考：a．時(shí)間：三伏的某一天，即立秋后的某一天(三伏，在《竇娥冤》中指末伏。立秋后，第一個(gè)庚日是末伏的第一天)的午時(shí)。b．地點(diǎn)：楚州山陽市曹(元代沒有楚州，關(guān)漢卿是借用元代以前的地名，楚州在唐宋時(shí)期為今江蘇淮安。市曹：市中通衙，(元史．刑法二)：“……而后斬于市曹?！?，十字街中樹一桿八尺長的旗槍，以顯示威嚴(yán)；街的兩旁擠滿看眾，四周排列著刀斧手?！　、谟懻摚簞∏楦膶憽　⒖迹篴.對(duì)《竇娥冤》的劇情進(jìn)行較大的整事。第三折的劇情宜集中于刑場上，對(duì)竇娥赴刑場路上的情節(jié)只能改成在刑場上通過人物對(duì)白或獨(dú)白表現(xiàn)出來。b．要把竇娥的唱詞改

8、成對(duì)白或獨(dú)白。c．要把元代白話改成現(xiàn)代白話?！　、垡龑?dǎo)學(xué)生將兩種劇種進(jìn)行比較　　參考：話劇比雜