習作6 我最喜歡(崇拜)的人

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1、蘇教版教材五年級下冊習作6我最喜歡（崇拜）的人一、教學目標1.學會從現實生活中,從自己接觸的人、電視網絡上的人、各種媒體上的人，選擇自己喜歡或者崇拜的的人，通過“我來介紹他（她）”的形式，去感知和積累他（她）的事跡，從而學習他（她）的美好品質。2.分析例文《我最崇拜的人》，標出描寫人物特點的句子，學會抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理的描寫來表現人物特點的方法。3.能通過典型的、有說服力的具體事例來表現“你喜歡的或者你崇拜的”人物的品質,做到說真話，寫真事，能表達出自己的真情實感。學會詳略得當，過渡自然的寫作方法。4.重點

2、圍繞是否“抓住具體事例”和“細節(jié)描寫”這兩個習作要點，評價并學會用修稿符號修改自己的習作。開展“我最崇拜（喜歡）的人”講故事活動，激發(fā)寫作興趣和熱情。二、教學重點、難點教學重點：1.學會從現實生活中,從自己接觸的人、電視網絡上的人、各種媒體上的人，選擇自己喜歡或者崇拜的的人，去感知和積累他（她）的事跡，從而學習他（她）的美好品質。2.通過典型的、有說服力的具體事例來表現“你喜歡的或者你崇拜的”人物的品質，指導學生抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理的描寫來表現人物的特點，做到說真話，寫真事，能表達出自己的真情實感。3.能正確

3、運用修改符號修改作文。教學難點：1.如何圍繞“抓住具體事例”和“細節(jié)描寫”這兩個習作要點，如何抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)的描寫來表現人物的特點。如何做到作文詳略得當，過渡自然，如何表達自己的真情實感。2.學會評價別人的作文并能按要求抓住重點修改自己的習作。三、教學評價設計1.習作前，鼓勵學生從自己的現實生活中,從自己接觸的人、電視網絡上的人、各種媒體上的人，選擇自己喜歡或者崇拜的的人，通過“我來介紹他（她）”的形式，抓住具體事例去講他（她）的事跡，從而激勵同學們學習他（她）的美好品質。2.習作中,借助例文《我最崇拜的人》

4、，指導學生學會分析課文段落，標出描寫人物特點的句子，看看作者是如何抓住語言、神態(tài)、動作等描寫來體現人物的品質的。鼓勵學生模仿例文寫出自己的真情實感。3.習作中，在學生自主修改，生生互改，教師修改的基礎上，讓學生感受到“抓住具體事例”和“細節(jié)描寫”是本篇習作的重點，教師要滲透修改方法，教會一些作文常見的修改符號，讓學生明白修改自己的習作應從哪些方面入手，把修改習作落實到實處。4．習作后，開展“我最崇拜（喜歡）的人”講故事活動，激發(fā)學生寫作的興趣和熱情。四、教與學的準備學生準備：選好作文素材，定好要寫的人，根據作文內容列好作文提綱

5、；積累一些描寫人物外貌、動作、神態(tài)、品質、心理的詞語。教師準備：1.一篇例文：《我最崇拜的人》。2.幾個提綱：提供幾個不同形式的提綱。3.一些成語：分別是描寫人物外貌、動作、神態(tài)、表情、心理的四字詞語。4.課件、展臺。五、教學課時:兩課時六、教學過程：第一課時環(huán)節(jié)一、作前指導——觀察體驗，激活愿望（一）談話導入，交流“我喜歡（崇拜）的人”1.同學們，在我們日常生活中接觸過很多人，有的是生活在我們身邊的人，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑媽、表舅等等；書刊上、電視上、網絡上也認識了解過很多人，如：為人們服務的焦裕祿、孔繁森、雷鋒；

6、課本上我們還學習過堅持不懈、不向厄運低頭的談遷、司馬遷；樂觀堅強、不屈不撓的海倫、凱勒、桑蘭等，那么，像“樂觀堅強”“不屈不撓”“為人們服務”“堅持不懈”“不向厄運低頭”這些是描寫人物品質的詞語，像這樣的詞語你能說出幾個嗎？（1）交流積累“描寫人物品質”的詞語。①學生交流。②教師補充，出示“描寫人物品質”的詞語：拾金不昧勤勞能干孝敬老人尊老愛幼一視同仁一清二白大公無私正直無私執(zhí)法如山嚴于律己忠心耿耿堂堂正正謙虛謹慎豁達大度寬厚待人襟懷坦白舍己為人見義勇為救死扶傷誠實守信奮不顧身兢兢業(yè)業(yè)自強不息奮發(fā)圖強③指導學生讀一讀。（2）師

7、過渡：同學們小腦瓜里積累的詞語真多，這些都是描寫人物品質的，你能按照下面填空的格式，再用上一些描寫人物品質的成語給同學們說說你最喜歡或者最崇拜誰嗎？能簡單說說他（她）的事例嗎？（出示填空：）我最喜歡（崇拜）的人是，因為他（她）。①小組內互相交流，然后推選一個代表。②小組代表上臺介紹。③組織全班交流，教師引導學生適時參與評價，拓展學生思路。2.教師小結:看來我們同學們都有一雙善于發(fā)現美的眼睛，不管是你的親人、朋友，還是你從書籍報刊、電視媒體看到的人，同學們都能從他們的身上發(fā)現一些美好的東西，這些美好的東西吸引著你，值得你去學習，

8、模仿和借鑒，這節(jié)課我們就來學習寫一篇通過具體事例表現人物品質的作文。師板書：（我最喜歡（崇拜）的人)3.請讀一讀習作要求。（課件展示）習作要求每個人的心里都有自己喜歡或崇拜的人。這個人可能是革命前輩、英雄模范，可能是你的父母、同學、老師，也可能是你從書籍或報刊、電視等媒體中了