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《九年級(jí)(上)期中模擬試卷》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、常州市勤業(yè)中學(xué)九年級(jí)（上）期中語文模擬試卷班級(jí)姓名成績一、積累運(yùn)用（20分）（一）積累（共11分）1．把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音填在指定方格內(nèi)。（2分）牛能大量進(jìn)食，它不斷地咀jué，以助消化吸收，牛的雄健與善于反芻很有關(guān)系。讀書也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“反芻”，我們應(yīng)當(dāng)比牛更聰明，因?yàn)槲覀儠?huì)思考。讀書要講求智慧，讀書有精讀與泛讀，對(duì)充滿智慧的jīng典作品就得深讀精思，反復(fù)品味，如同牛的“反芻”一樣，含英咀華，直至得其精suǐ。填字注音2．默寫。（任選6句，6分）（1）參差荇菜，左右流之。，。（2），
2、，有良田美池桑竹之屬。（3），春風(fēng)不度玉門關(guān)。（4），定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。（5）故曰，，固國不以山溪之險(xiǎn)。3．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（3分）【】【】A．祥子18歲時(shí)初到北平城拉人力車，經(jīng)過3年的苦干，終于湊足了錢，買了一輛新車，結(jié)果卻連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯，理想第一次破滅。B．祥子賣了順手牽來的部隊(duì)丟下的三匹駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車，結(jié)果錢卻被劉四爺扣下，他的買車希望又一次成了泡影。C．格列佛第二次出游是在一七0二年六月二十日。他乘坐“冒險(xiǎn)號(hào)”往北美航海。于第
3、二年六月到達(dá)布羅卜丁奈格島。他和水手們到島上找淡水，被一巨人追趕，他的朋友劃船逃跑了，他卻來不及逃走。?D．格列佛第四次游歷是在一七一○年九月，他擔(dān)任了商船“冒險(xiǎn)家號(hào)”船長。當(dāng)他航行到南美時(shí)，遇到了一伙強(qiáng)盜，他被扔到一個(gè)荒島上。格列佛上岸后，被一群土著包圍。正在危急之際，來了一群猴子，土著們害怕，都跑散了。（二）運(yùn)用（共9分）4．下列語段有好幾處毛病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)加以修改。（3分）換用號(hào)：增補(bǔ)號(hào)：刪除號(hào)：調(diào)位號(hào)：人生如此悠悠，人生又是如此漫長，就像是一首四季的歌，亦像是一本書，而我們每個(gè)人都是一個(gè)
4、寫手，如若能在人生的春季，能夠輕笑地合上書頁，沒有遺憾和愧疚地說，我已寫完了我的一生，可能這樣的人生才可以值得堪稱一本好書吧！讀一本好書對(duì)于我們的成長是大有裨益的。如此說來，人生真的如書一樣只有打開、啟程、閱讀，才會(huì)到達(dá)理想的目的地。要求：（1）刪除與語段中心意思不一致的一個(gè)句子。（2）另選二至三處毛病加以修改。5．仔細(xì)閱讀下列表格，分點(diǎn)概括從表格中獲取的信息。（3分）?“十五”時(shí)期城鄉(xiāng)居民生活改善情況（單位：元）指標(biāo)20012002200320042005城鎮(zhèn)居民人均可支配收入6860770384
5、72942210493農(nóng)村居民人均純收入236624762622293632556．建設(shè)以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”，是江蘇省常州市加強(qiáng)公民道德建設(shè)的全新嘗試。請(qǐng)閱讀下面材料，歸納出常州道德講堂在教育形式上有哪些重大創(chuàng)新。（3分）來到常州市懷德苑社區(qū)的道德講堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)講堂正前方有簡潔的LOGO、醒目的名稱、明確的主題，再加上講堂四壁張貼的道德箴言、模范畫像、先進(jìn)事跡，構(gòu)建了一個(gè)供人們進(jìn)行道德體驗(yàn)和反思的特殊空間。每一次道德講堂活動(dòng)，組織者總會(huì)有精心的預(yù)案
6、設(shè)計(jì)：講堂按“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”這樣的五個(gè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)，推行“唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經(jīng)典，講一個(gè)故事，作一番點(diǎn)評(píng)”的基本流程，既具新鮮感，又具儀式感，可以起到洗滌心靈、凈化思想的功效。道德講堂活動(dòng)往往會(huì)變教育者與受教育者的垂直關(guān)系為平等對(duì)話關(guān)系，凸顯了公民道德教育的平等性、互動(dòng)性和民主性，充分調(diào)動(dòng)了群眾參與的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，因此也起到了非常積極而明顯的教育效果。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面語段，回答7-10題。（共14分）談到天資，首先必須承認(rèn)，人與人之
7、間天資是不同的，這是一個(gè)事實(shí)，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對(duì)于自己的天資，我看，還是客觀一點(diǎn)好，實(shí)事求是一點(diǎn)好。至于勤奮，一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。談到機(jī)遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有
8、時(shí)侯影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國去留學(xué)，則我的一生完全不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子。把成功的三個(gè)條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機(jī)遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@兩句話是大家都熟悉的。王靜安在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，
