2019秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課 晚安，老爸教案 冀教版

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1、17晚安，老爸課題17晚安，老爸課時(shí)2課型新教師黨芳知識(shí)與能力目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，知道雅克帶給老爸的驚喜是什么。過(guò)程與方法目標(biāo)以學(xué)生自我學(xué)習(xí)和小組交流合作為主，尊重他們的主體意識(shí)，讓學(xué)生在讀中質(zhì)疑，讀中理解課文，讀中感悟情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)父母、感恩父母的習(xí)慣。重點(diǎn)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字，朗讀課文，理解課文內(nèi)容，理解雅克帶給老爸的驚喜。難點(diǎn)借助配樂(lè)和教師對(duì)文章的體會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生以真摯的感情朗讀課文，讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)父母，感恩父母。教法自主探究，交流合作，以讀代講教具

2、生字卡片，多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)孟郊的《游子吟》嗎？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。欣賞古詩(shī)《游子吟》，感受父母的恩情，并思考自己能為父母做些什么。有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？爸爸媽媽每天都很辛苦，但他們除了工作之外，還要無(wú)微不至的關(guān)心著我們的生活和學(xué)習(xí)。你想不想幫爸爸媽媽做些事情呢？應(yīng)該做些什么事情呢？今天，我們就去看看一位德國(guó)小朋友是怎樣做的吧。從學(xué)生熟悉的一首歌頌父母的詩(shī)歌開(kāi)始，引

3、發(fā)學(xué)生的積極思考，為下文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。新課教學(xué)一、初讀課文，掃除文字障礙。（一）教師范讀課文。（二）課件出示詞語(yǔ)雅克椅子床上乖乖地耐心專心小心翼翼輕輕地吻（三）教師重點(diǎn)點(diǎn)撥“椅、翼”是整體認(rèn)讀音節(jié)，但它們音調(diào)不同。（四）檢查生字認(rèn)讀情況。指名讀一讀，并幫其正音。（五）二類生詞的認(rèn)讀情況已經(jīng)很熟練了，這里面還藏著四個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字寶寶呢。A出示字寶寶克椅床專B教師范寫(xiě)生字C教師巡視并指導(dǎo)D全班展示優(yōu)秀作品，教師鼓勵(lì)寫(xiě)字好的同學(xué)繼續(xù)加油。三、再讀課文，整體感知思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事情？課件出示A全文一共分為5個(gè)自然段。B雅克給爸爸讀故事聽(tīng)

4、。四、課堂小結(jié)孝順是千百年來(lái)傳承下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們每個(gè)人都要孝順長(zhǎng)輩。雖然現(xiàn)在我們年齡還小，但我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心、感恩父母。學(xué)生自讀課文，完成下列要求：1.畫(huà)出本課的生字新詞。2.借助拼音，把課文讀準(zhǔn)確，讀通順，掌握本課的生字新詞。3.同桌互查，鞏固生字的認(rèn)讀情況。4.提出不懂的詞語(yǔ)，利用各種形式班內(nèi)交流解決。學(xué)生齊讀詞語(yǔ)開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)男女生賽讀小組賽讀學(xué)生小組合作分析每個(gè)字寶寶在田字格中的位置，怎樣寫(xiě)才能把字寫(xiě)好呢？展示交流情況學(xué)生練寫(xiě)生字小組合作評(píng)選出優(yōu)秀作品整體感知，復(fù)述課文學(xué)生再次讀課文，把自然段的序號(hào)標(biāo)注在課本上。思考：課文主要寫(xiě)

5、了一件什么事情？交流讀書(shū)情況。試著復(fù)數(shù)課文內(nèi)容并互相評(píng)議。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣和能力。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生對(duì)生詞的認(rèn)讀情況達(dá)到了很熟練的程度，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的互助合作意識(shí)，提高學(xué)生的交流表達(dá)能力。以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谧宰x的過(guò)程中了解故事的主要內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)鍛煉他們復(fù)述故事，語(yǔ)言表達(dá)的能力。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽(tīng)寫(xiě)生字、生詞。2.集體朗讀課文。3.指名朗讀課文。4.雅克給老爸的驚喜是什么呢？他是怎樣給老爸讀故事的呢？今天，我們接著學(xué)習(xí)這篇課文。二、精讀課文，理解課文1.學(xué)

6、習(xí)第一自然段：指名讀第一自然段，思考：雅克睡覺(jué)前的習(xí)慣是什么？但今天呢？課件出示：都要爸爸給他講故事，但是今天，他想給爸爸一個(gè)驚喜。2.學(xué)習(xí)第二自然段：找兩個(gè)同學(xué)分角色朗讀這一段，一個(gè)是旁白，一個(gè)是雅克。雅克給爸爸的驚喜是什么呢？課件出示：給爸爸講故事。把雅克說(shuō)的話齊讀兩遍，這兩句話說(shuō)明了什么？課件出示：快躺下吧，老爸！今天，我要給你講我最喜歡的故事。這兩句話就是雅克給老爸的驚喜。3.學(xué)習(xí)第三自然段：A老爸聽(tīng)了雅克的話后會(huì)是什么感受呢？他是怎樣做的？指名讀第三自然段，其他同學(xué)思考。課件出示：老爸非常驚訝，但他還是很乖地躺在了雅克的床上。討

7、論：“驚訝”是什么意思？驚訝：驚異，驚奇。老爸沒(méi)有想到雅克會(huì)這么做。4.學(xué)習(xí)第四自然段：A雅克是怎樣給爸爸講故事的？圈畫(huà)出你認(rèn)為重要的詞語(yǔ)或句子。指名讀這段內(nèi)容，其他學(xué)生思考答案。課件展示：耐心地一個(gè)字一個(gè)字地讀著，說(shuō)明雅克讀得很認(rèn)真。一復(fù)習(xí)舊知看生字新詞朗讀課文交流討論展示匯報(bào)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。以學(xué)生為主體，給學(xué)生自由主動(dòng)發(fā)揮的空間，允許學(xué)生之間相互補(bǔ)充，尊重學(xué)生的個(gè)性化思想，教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。1.學(xué)習(xí)第五自然段：雅克讀完故事后，老爸是不是應(yīng)該表?yè)P(yáng)他呢？是這樣的嗎？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀最后一段，其他同學(xué)思考。課件展示：雅克專心

8、地讀完故事，老爸睡著了，就像平時(shí)的自一樣。雅克做了什么呢？課件展示：小心翼翼地幫爸爸蓋被子，并親吻了一下爸爸?！靶⌒囊硪怼笔鞘裁匆馑?？說(shuō)明了什么？說(shuō)明雅克怕驚醒了爸爸，所以動(dòng)作很輕很小心。2.