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《四年級(jí)英語下冊 Module 4 Unit 1 Will you take your kite教案3 外研版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Module4Unit1Willyoutakeyourkite【教學(xué)目標(biāo)】1.語言目標(biāo)：（1）學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀詞匯：take,fly,great,why,和詞組haveapicnic,whynot。（2）學(xué)生能運(yùn)用句型：Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Wearegoingto…Iwill…2.技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能在插圖的幫助下理解故事的主要內(nèi)容，朗讀故事人物的對(duì)話。（2）學(xué)生能運(yùn)用句型：Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Wearegoingto…Iwill…詢問和回答某人的計(jì)劃。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的
2、好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀本單元的重點(diǎn)詞匯及詞組。2.學(xué)生能運(yùn)用核心句型：Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Wearegoingto…Iwill…詢問和回答某人的計(jì)劃?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】will和begoingto表示一般將來時(shí)的用法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT、圖片、卡片、人物頭飾等。【教學(xué)流程】Step1WarmingupandRevision1.Greetings.（師生間進(jìn)行簡單的問候。）T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,Teacher!T:Howareyoutoday?S1:Iamfi
3、ne.用同樣的方式問候幾個(gè)學(xué)生。2.Playagame：Challengeyourmemory!教師利用PPT幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)過的活動(dòng)名稱。如：goswimming,playwithfriends,readbooks,dohomework等。Step2PresentationandPractice一、Listen,pointandsay.1.教師出示該部分圖片，提問Q1:Whatcanyouseeinthepicture?學(xué)生看圖回答：Icansee...2.教師讓學(xué)生猜猜這些動(dòng)物在討論什么：Whataretheytalkingabout?學(xué)生看圖猜測：Theya
4、retalkingabout...3.教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音判斷自己的猜想是否正確。教師結(jié)合錄音，教學(xué)fly，學(xué)生以開火車的形式操練。4.講解知識(shí)點(diǎn)：Iwillfly.Willyoufly?No,Iwon’t.5.聽錄音，點(diǎn)著課文跟讀。6.全班齊讀對(duì)話。二、Listen,pointandfind“Willyou…?”.1.教師呈現(xiàn)插圖1，提問Q1:Whoarethey?Q2:Wherearethey?學(xué)生看圖回答：TheyareAmy,SamandFather.Theyareathome.2.Watchandanswer.教師提出問題，然后播放動(dòng)畫。Q1:Whatar
5、etheygoingtodoonSaturday?學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫回答問題：Theyaregoingtohaveapicnic.3.教師提問：Q1:WillAmytakeherkitetomorrow?Q2:WillAmytakeherballtomorrow?然后播放動(dòng)畫。學(xué)生觀看動(dòng)畫后回答：1.No,shewon’t.2.No,shewon’t.4.Listenandanswer.教師提出問題，Q1:Whywon’tAmytakeherballtomorrow?然后播放錄音，學(xué)生聽音后問題的答案：BecausetomorrowisFriday.5.Watchandansw
6、er.教師提出問題，Q1:WhatwillSamsay?Q2:WhatwillAmysay?然后播放動(dòng)畫。學(xué)生觀看動(dòng)畫回答問題。1.We’regoingtohaveapicniconSaturday.2.So,IwilltakemykiteandmyballonSaturday.7.解讀文本，突破重難點(diǎn)。如：OnSaturdaywearegoingtohaveapicnic!Willyoutakeyourkite/balltomorrow?No,Iwon’t.Whynot?BecausetomorrowisFriday.8.聽錄音，跟讀。9.全班齊讀對(duì)話。10.Group
7、work.學(xué)生以小組形式，分角色操練對(duì)話，然后帶上頭飾分角色表演對(duì)話。教師抽查幾組學(xué)生，檢查學(xué)生的掌握情況。11.Playagame.通過一個(gè)小游戲，鞏固本部分的重點(diǎn)句型。Step3ConsolidationandExtension一、Listenandsay.1.教師呈現(xiàn)Listenandsay部分內(nèi)容，提問Q1:Whatcanyouseeinthepicture?學(xué)生看圖回答：Icansee...2.教師呈現(xiàn)文本，播放錄音，學(xué)生跟讀。3.齊讀文本一遍。二、Lookandsay.1.教師呈現(xiàn)practice的圖片，學(xué)生說出圖
