2019-2020年六年級美術(shù)上冊 外國傳世名作 教案 浙美版

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1、2019-2020年六年級美術(shù)上冊外國傳世名作教案浙美版教學(xué)目標(biāo):1.通過欣賞,初步了解外國傳世美術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點,懂得外國的優(yōu)秀美術(shù)作品和中國的優(yōu)秀美術(shù)作品一樣,都是全人類共同的精神財富,對多元文化有感性認識。2.通過欣賞外國傳世名作,學(xué)習(xí)用自己的感受和語言表達欣賞體會,評述美術(shù)作品,提高學(xué)生的審美認識和審美語言的應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)健康的審美觀和感受美、評價美的能力,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)作品,自覺保護文物的良好品德。教材分析:我們了解從古至今的人們?nèi)绾紊?,除了文字記載之外,感性認識主要依靠美術(shù)作品中看到

2、的形象。各國藝術(shù)家創(chuàng)造的優(yōu)秀美術(shù)作品都是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠,它們與社會的政治、經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展進程息息相關(guān)。它們通過不同的藝術(shù)語言、不同的藝術(shù)形式與風(fēng)格流派,從不同的角度反映各國人民的社會生活或自然環(huán)境。教材選擇了從古代到現(xiàn)代各個時期的一些經(jīng)典美術(shù)作品,供學(xué)生了解與欣賞,借以拓寬學(xué)生藝術(shù)視野,豐富知識,提高藝術(shù)素養(yǎng)。本課編排的目的是讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀外國美術(shù)作品的同時了解外國藝術(shù)的悠久歷史,知道這些傳世名作是人類珍貴的文化遺產(chǎn)。藝術(shù)源于生活,通過欣賞藝術(shù)的造型美,了解美術(shù)與社會歷史千百年來的淵源關(guān)系。在欣賞各

3、種外國傳世名作的過程中研究藝術(shù)形式的多種狀態(tài)和風(fēng)格特點。因此,我們在內(nèi)容的選擇中安排了12幅供學(xué)生欣賞的圖片,主要是建筑、雕塑和油畫。配備精練的文字資料便于學(xué)生的自學(xué)。教師可適當(dāng)?shù)亟柚渌o助材料,通過小組合作學(xué)習(xí)的形式,使學(xué)生能用自己的語言交流感受。并且讓學(xué)生懂得藝術(shù)家精湛的技藝與他們在平時認真的觀察以及不斷創(chuàng)新是分不開的,以此進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感、良好的合作意識和團隊精神。教學(xué)重點:了解多元藝術(shù),初步認識和了解外國經(jīng)典藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點。教學(xué)難點:了解美術(shù)的多元文化。懂得藝術(shù)與生活、社會

4、之間的緊密關(guān)系。教學(xué)過程:第一課時課前準備(學(xué)生)收集各種著名的外國美術(shù)作品。(教師)課件(包括經(jīng)典的美術(shù)作品的照片、視頻等)等。教學(xué)過程1.談話引入,揭示課題。(1)談話:大家說說外國著名的美術(shù)作品有哪些?學(xué)生交流自己收集的資料。(2)小結(jié):各國藝術(shù)家創(chuàng)造的優(yōu)秀美術(shù)作品都是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。(3)交流:經(jīng)典的外國傳世名作有哪些?你會喜歡哪件美術(shù)作品?教師板書課題《外國傳世名作》。2.引導(dǎo)欣賞,加強體驗。(1)出示課件,欣賞評述。①觀看課件,結(jié)合教師講解,了解外國美術(shù)作品的發(fā)展歷史及藝術(shù)的種類。②作品

5、欣賞。結(jié)合教材上的作品和教師提供的作品,讓學(xué)生自己閱讀書本上的文字介紹說明。(2)讓幾名學(xué)生說說平時看到最多的是哪一件作品,說說欣賞后的感受,教師小結(jié)。3.布置作業(yè),表現(xiàn)感受。(1)提出問題:為什么這些作品被命名為“傳世名作”?(2)請學(xué)生在多媒體教室上網(wǎng)查找相關(guān)資料來說明自己的欣賞觀點,并將資料匯編成一份文檔。(3)學(xué)生整理資料并與同學(xué)交流感受,教師巡視指導(dǎo)。4.小結(jié)回顧,研究拓展。(1)學(xué)生匯報自己研究和討論的結(jié)果,教師進行小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)欣賞的只是藝術(shù)寶庫中的幾顆寶石,希望同學(xué)們課后繼續(xù)追尋藝術(shù)發(fā)展的

6、蹤跡,走進藝術(shù)殿堂吸收豐富的營養(yǎng),使自己的藝術(shù)素養(yǎng)得到不斷提高。(2)布置學(xué)生課外的研究內(nèi)容:了解各國的歷史、藝術(shù)發(fā)展的演變、美術(shù)作品的創(chuàng)新等知識,找一找相關(guān)的圖片資料。(3)保存學(xué)生作品。附送:2019-2020年六年級美術(shù)上冊宇宙之旅1教案人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。3.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。教學(xué)重點:1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。2.利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。教學(xué)難點:了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)用具:“神舟五號

7、”載人飛船上天的影片,自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等。課前準備:1.引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識。2.同時并準備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程:一、引導(dǎo)階段1.組織教學(xué)。2.欣賞2003年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解,親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢。3.導(dǎo)入課題。4.引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品,感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。5

8、.鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的?除了影片的宇宙飛船,你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎?6.讓學(xué)生以小組為單位分組討論。二、發(fā)展階段1.各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進行展示然后回答。2.師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu),師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。3.師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識,講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理,以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。4.師

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