2019春冀教版語文一下《驚蟄》word教學設計

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1、2019春冀教版語文一下《驚蟄》word教學設計教材分析：一個美好的季節(jié)--驚蟄來到了。天氣轉暖，春雷初響，萬物復蘇，春風暖融融的，花兒紅艷艷的，鳥兒叫喳喳的，沉睡了一冬的小動物們在春姑娘的呼喚下，睜開了朦朧的睡眼，歡天喜地的加入到明媚柔和的春景中?？窗?，舒展著腰身的小金蛇，快嘴巴的小青蛙，愛睡懶覺的小刺猬，慢吞吞的小蜈蚣……在這個美好的春天里，它們是那么歡欣，那么愉悅，讓我們也和小動物們一起親近大自然，去擁抱春風，沐浴春雨，感受那如詩如畫的春景吧！設計理念：葉圣陶先生說過：“學生猶如有機的種子，本身具有萌發(fā)生長的機能，只要給他適宜的培育和護理，就能自然而然地

2、長成佳谷、美蔬、好樹、好花?！彼?，這節(jié)課的設計本著“要重視培養(yǎng)學生良好的語感”的理念，在課堂教學中，讓學生選擇自己喜歡的方式去學習，煥發(fā)他們的學習激情，激發(fā)他們的主觀能動性，在朗讀中感悟語言，在表演中體會情感，以期達到引導學生學習語言、發(fā)展語感的目的。教學目標：1、知識目標：（1）會寫田字格中的6個生字，做到筆順正確。（2）正確認讀18個生字。（3）借助拼音正確流利地朗讀課文。2、情感目標：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛春天的情感。教具準備：生字詞卡片、小動物頭飾。教學時間：兩課時教學設計：一、導入：1、教師根據(jù)學生的生活經(jīng)驗提出問題，為學習課文做下鋪墊。有的小

3、動物一到冬天就躲進洞穴里冬眠，哪位小朋友知道都有哪些小動物要冬眠？（小青蛙、蛇、熊……）它們什么時候從洞里鉆出來活動？（春天）冬眠的小動物從洞里出來活動就在驚蟄這個節(jié)氣里。驚蟄到了，天氣暖和了,小動物們都有那些變化呢？2、揭示課題：《驚蟄》二、初讀識字。1、引導學生借助拼音認讀課文，把不認識的字畫出來，多讀幾遍，把字音讀準，句子讀通順，最后標出自然段。2、交流學習情況。（1）指名分自然段讀課文，師生評價。（2）運用靈活多樣的形式認讀詞語、生字。（3）再讀課文，讓學生讀充分，在反復朗讀中感悟語言。同桌同學可以互相做小老師，聽讀課文，及時正音。（學生扮演“小老師”

4、，他們的角色具有了雙重性，調(diào)動了學生認真讀書、認真傾聽的積極性）。三、感悟課文。1、在學生初步感知課文后，老師提出問題：“課文中寫了哪幾種小動物？”讓學生大致了解課文內(nèi)容。2、讓學生帶著問題去讀書感悟。即：你喜歡哪種小動物？就用你喜歡的方式讀一讀，畫一畫課文中寫這種小動物的語句。再想一想為什么喜歡這種小動物？（用自己喜歡的方式讀書，把選擇學習方式的權力交給學生，體現(xiàn)了“以學生為本”的思想。）3、學生交流，指導朗讀。（1）引導學生抓住描寫小動物們心情、動作的詞句進行品味、朗讀。例：生：我喜歡小刺猬，驚蟄到了，冬眠的小動物都出來了，小刺猬醒的最晚，還沒睡夠，懶洋洋

5、的，非?？蓯?。師：你愿意給大家讀一讀嗎？讓同學們也來感受一下小刺猬的可愛，好嗎？讀后再引導學生評議、練讀。（通過指導朗讀，注意了在理解內(nèi)容的基礎上有感而讀，加強學生對語言文字的直接感悟，培養(yǎng)學生的語感）。（2）讓學生聯(lián)系生活經(jīng)驗和生活實際大膽想像。在這個故事中作者沒有寫小蜈蚣的活動，假如你是小蜈蚣，驚蟄到了，你會怎么做、怎么說呢？4、角色表演，加深體驗。（1）有的同學喜歡小刺猬，有的同學喜歡小金蛇，你們能把自己喜歡的小動物的活動表演出來嗎？同學們可以自由結組，分角色練習表演。（在學生朗讀的基礎上，讓他們戴上小動物的頭飾，自由結組表演，使孩子們置身于課文中春天到

6、來時的明媚的氛圍中，真正感受小動物的歡快情緒，最大限度地調(diào)動了他們的經(jīng)驗世界、情感世界和想像世界。）（2）小組上前表演后，引導學生評價。四、拓展閱讀：《二十四節(jié)氣歌》。先讓學生說說自己還知道哪個節(jié)氣，這個節(jié)氣的氣候有什么特點。然后再認讀并指導背誦《二十四節(jié)氣歌》。五、總結。“一年之際在于春?！斌@蟄到了，春暖花開，萬物復蘇，人們開始了新一年的播種，也開始了豐收的期望，我真心地希望小朋友們在這大好春光里把身體鍛煉得棒棒的，每個人都健康地成長?！扼@蟄》教學設計雙灤實驗小學羅艷《驚蟄》教學反思《驚蟄》這篇知識短文，用童話的形式告訴我們，驚蟄這一節(jié)氣的到來帶來小金蛇、青

7、蛙、蜈蚣、刺猬這些小動物的變化。從小動物的變化過程中，我們可以體會到春天的美好，體會到春天給小動物們帶來的歡快心情。1、從課文到詞語再到生字，使孩子在一環(huán)一環(huán)中感受知識，接受知識。2、在感悟中，從孩子喜歡的動物入手引導孩子理解后，讀一讀。3、由于從扎實的角度出發(fā)，導致本堂課前松后緊，時間上安排欠合理。4、通過這節(jié)課使我更深刻的認識到興趣是最好的老師。附送：基于標準的教學設計2019春冀教版語文一下《驚蟄》word教案設計者：王芳教材：冀教課標版語文一年級下冊第二單元的講讀課文《驚蟄》。教材分析《《驚蟄》是冀教版小學語文一年級下冊第二單元我們的家園里的一篇文章，

8、本單元共包含《古詩二首》、《風》、《驚