精心錘煉 點(diǎn)石成金

精心錘煉 點(diǎn)石成金

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1、作文指導(dǎo)課教學(xué)案一體化設(shè)計(jì)(教案)精心錘煉 點(diǎn)石成金訓(xùn)練目標(biāo):1、讓學(xué)生形成從語(yǔ)言的錘煉著手美化文章的意識(shí)。2、了解語(yǔ)言錘煉的基本方法,提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。訓(xùn)練重點(diǎn):煉字(詞語(yǔ))、銜接與照應(yīng)、句式的變化。訓(xùn)練難點(diǎn):在寫(xiě)作中恰當(dāng)運(yùn)用錘煉語(yǔ)言的方法。課前準(zhǔn)備:積累所學(xué)課文中運(yùn)用好詞、好句、好段。課時(shí)建議:2課時(shí)訓(xùn)練過(guò)程:一、活動(dòng)導(dǎo)入:師:語(yǔ)言是思想的外衣,任何新穎的素材,精巧的構(gòu)思,深刻的立意,最后都要以語(yǔ)言作為載體。語(yǔ)言的訓(xùn)練非朝夕之功,必須在平時(shí)多下功夫。今天我們學(xué)習(xí)如何在眾多詞語(yǔ)、句式、語(yǔ)言風(fēng)格間進(jìn)行選擇、調(diào)整,讓表達(dá)更好地傳遞我們的思想感情。二、例文導(dǎo)

2、學(xué)1、教師質(zhì)疑:比較下面幾組句子,你覺(jué)得哪個(gè)好?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(1)桌子上,蠟燭在燃燒。(2)桌子上,蠟燭在含蓄地燃燒。(3)我呆呆地盯著窗外,只見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的雨絲不斷地飄落。(4)長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)雨不斷地飄落。雨細(xì)長(zhǎng),愁絲更長(zhǎng)!(5)天啦,要遲到了。我掀開(kāi)被子,從床上爬起來(lái),拿過(guò)襯衣,穿上鞋子,幾步跑進(jìn)廚房,找出牙刷,擠上牙膏,胡亂刷了幾下,然后拿起毛巾,在臉上洗了幾把,飛快地跑出屋子。(6)……我蹬開(kāi)被子,翻下床來(lái),拉過(guò)襯衣,套上鞋子,幾步躥進(jìn)廚房,抽出牙刷,涂上牙膏,在口中胡亂戳幾下,然后扯下毛巾,在臉上抹了幾把,飛快地鉆出屋子。2、學(xué)生討論3、集體交流:句(2)加上“

3、含蓄地”三個(gè)字,充滿了情味。句換序后重復(fù)一下,韻味頓生。句(4)加上“雨細(xì)長(zhǎng),愁絲更長(zhǎng)!”這一句,情景交融。句(6)換用了幾個(gè)動(dòng)詞,生動(dòng)具體,魅力大增。??4、師小結(jié):句(1)(3)(5)文字的表達(dá)非常一般,但稍加雕琢,就已點(diǎn)石成金。上例告訴我們:語(yǔ)言表達(dá)不可輕視,只有努力錘煉,作文語(yǔ)言才能獨(dú)具魅力。三、要點(diǎn)點(diǎn)撥:1、精心錘煉詞語(yǔ)。恰當(dāng)?shù)剡x用有表現(xiàn)力的詞語(yǔ),能夠逼真地再現(xiàn)對(duì)象的情狀,引起讀者的想象和聯(lián)想,感染讀者。如說(shuō)晴天,“晴朗”是一般的表達(dá),“萬(wàn)里無(wú)云”就形象化了,而“響晴”更有表現(xiàn)力。(1)動(dòng)詞是最具生命力的詞,寫(xiě)作時(shí)應(yīng)多推敲,多使用。如《社戲》中有一段

4、描寫(xiě)水鄉(xiāng)少年撐船的語(yǔ)言:“母親送出來(lái)吩咐‘要小心’的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船,在橋石上一磕……”一“點(diǎn)”一“磕”,極其形象地表現(xiàn)出水鄉(xiāng)少年架船技巧的嫻熟老練。魯迅作品中“排出九文錢”的“排”,踱進(jìn)店里的“踱”,“用手罩住”的“罩”都是動(dòng)詞運(yùn)用的典范。(2)形容詞往往賦予人物或景物以具體、豐富的情態(tài)、形狀和色彩。它的恰到好處的運(yùn)用能使文章的語(yǔ)言生動(dòng)。如《從百草園到三味書(shū)屋》中描寫(xiě)“百草園”一段,用“碧綠”、“光滑”、“高大”、“紫紅”、“肥胖”、“輕捷”分別形容“菜畦”、“石井欄”、“皂莢樹(shù)”、“桑椹”、“黃蜂”、“叫天子”。這些形容詞,從色彩、外形、情態(tài)等多種角度

5、,多個(gè)方位描寫(xiě)百草園的美麗可愛(ài),生動(dòng)傳神。(3)虛詞的運(yùn)用巧妙得當(dāng),同樣會(huì)收到意想不到的效果。如作家董橋《中年是下午茶》一文中有這樣的妙句:“總之,這杯下午茶是攪一杯往事切一塊鄉(xiāng)愁,榨幾點(diǎn)希望的下午”?!氨薄ⅰ皦K”作者采用活用量詞法,既新穎貼切,又具體可感。又如“太陽(yáng)嘎吱嘎吱升起來(lái)”中的“嘎吱嘎吱”是一個(gè)平常的擬聲詞,但用在這兒,把太陽(yáng)上升的力量,朝氣描寫(xiě)得淋漓酣暢,十分生動(dòng)。(4)仿詞,使語(yǔ)言具有新鮮、風(fēng)趣美。如:有人在縣“抓點(diǎn)”,索取土特產(chǎn)品價(jià)格一千一百多元……群眾說(shuō):“這哪是‘抓點(diǎn)’,明明是‘吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、拿點(diǎn)’?。 边@里以“抓點(diǎn)”為基礎(chǔ),仿用出“吃點(diǎn)、

6、喝點(diǎn)、拿點(diǎn)”,借以諷刺那些以“抓點(diǎn)”為名,大搞違法亂紀(jì)的人。在內(nèi)容上一針見(jiàn)血,在表達(dá)上也幽默風(fēng)趣。(5)靈活采用生活中人們常用的活字活詞,尤其是當(dāng)今新產(chǎn)生的字、詞。如學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦就擁有了進(jìn)入21世紀(jì)的“護(hù)照”。這里的護(hù)照就是透著時(shí)代氣息的新詞。其他諸如“點(diǎn)擊”、“掃描”、“鏈接”等新詞匯,如能運(yùn)用得當(dāng),也能為文章增光添色。2、靈活選用句式。(1)整句與散句的綜合運(yùn)用排比句、對(duì)偶句:句式整齊,句子長(zhǎng)短大體一致,語(yǔ)意相關(guān),氣勢(shì)貫通,結(jié)構(gòu)勻稱,富有韻律,增添文章氣勢(shì),展示語(yǔ)言風(fēng)采。俗話說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。世界上沒(méi)有十全十美的東西,我們看待事物不能只盯著一個(gè)方

7、面,否則就犯了“盲人摸象”的錯(cuò)誤。國(guó)色天香的牡丹雖好,但香氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上茉莉;“鐵榔頭”郎平拳頭雖硬,但不一定能繡花;一位門門功課優(yōu)秀的學(xué)生雖令人稱羨,但在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻甘拜下風(fēng)。所以,只看一個(gè)方面是不能匆忙下結(jié)論的。這段文字中間運(yùn)用了整齊劃一的排比句式,列舉了三個(gè)事例,從不同的角度論證了中心,同時(shí)也為文章增添了文采。(2)長(zhǎng)句與短句的綜合運(yùn)用長(zhǎng)句與短句各有千秋。恰當(dāng)?shù)厥褂瞄L(zhǎng)句,嚴(yán)謹(jǐn)而舒展;恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用短句,則簡(jiǎn)潔而明快。長(zhǎng)句與短句交錯(cuò)使用,則一張一弛,文采盡顯。如:《列夫·托爾斯泰》中“無(wú)疑,這張臉平淡無(wú)奇,障礙重重,沒(méi)法彌補(bǔ),不是傳播智慧的廟堂,而是禁錮思想的囚牢

8、;這張臉蒙昧陰沉,郁郁寡歡,丑陋可憎。

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