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《譯林版小學(xué)英語3上教案___unit4》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、金壇市指前中心小學(xué)集體備課專用紙執(zhí)筆教師江麗華授課教師江麗華總課時數(shù)總計課時備課時間2012-9-12授課時間本課時數(shù)第課時教學(xué)內(nèi)容Unit4Myfamily年級三年級學(xué)科English教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father,mother,brother,sister2.能聽懂、會讀、會說句型Thisis…和He’s/She’s…3.能初步學(xué)會運用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員4.滲透名詞所有格教學(xué)重點、難點1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father,mother,brother,sister,grandpa,gr
2、andma2.能初步學(xué)會運用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，ppt，人物頭飾教學(xué)預(yù)設(shè)我的教學(xué)調(diào)控教學(xué)生成Step1Warmup課前準(zhǔn)備：板書Unit2My聽歌曲《Myfamily》（2A歌曲）1.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissZhang.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.（學(xué)生在一年級學(xué)過這樣的打招呼方式，如果學(xué)生忘記了，也不需要在這上面花太多的時間）2.Singsongsandsayrhymes
3、歌曲：《Goodmorning》,《Hello》，《Atthemarket》等。小詩：《Fivelittlemonkeys》，《Goodbye》，《Whatisshe》等。通過歌曲和小詩，學(xué)生可以復(fù)習(xí)到許多單詞和句型，學(xué)生也樂于通過這樣的方式去復(fù)習(xí)，其實不知不覺學(xué)生已經(jīng)接觸到本單元的重點知識。2.開火車復(fù)習(xí)Thisis…He’s/She’smyfriend.活動規(guī)則：第一個同學(xué)（S1）向身邊的同學(xué)（S2）介紹身后的同學(xué)（S3），然后開火車輪下去S1：Hello,S2.ThisisS3.He’s/She’smyfriend.S2:Hello,S3.S3:Hello,S2.活動結(jié)束
4、，再讀句型：Thisis…和He’s/She’s…單詞my。3.Playagame——Whoishe/she?遮去人物圖片的部分，讓學(xué)生猜,并且用He’s/She’s…來回答。這一環(huán)節(jié)是為了引出課文人物Mike,為接下去的課文學(xué)習(xí)做鋪墊。8Step2Presentation教師出示Mike圖片,教授family這個單詞。T：ThisisMike.He’smyfriend.Mikeisintroducinghisfamilytohisfriend.教師出示family(1)Readthewordonebyone有的學(xué)生會讀這個單詞，先讓學(xué)生試試看怎么讀(2)Readgroupby
5、group(3)Readtogether板書family教讀課題Unit4MyfamilyT:Today,let’slearnUnit4Myfamily.2.課文教學(xué)看動畫，完成任務(wù)Thisismy.Thisismy.a.根據(jù)動畫，聽聽Whoarethey?在學(xué)生聽完一遍后，讓學(xué)生回答T：Canyoucatchthewords?(1)教師出示father/'fɑ:e?/全班拼讀這個單詞，注意a的發(fā)音/ɑ:/學(xué)生拼讀，老師板書father讓學(xué)生帶著Mike的頭飾，指著圖片，讀句子Thisismyfather.T:Whocanreadit?(2)(1)教師出示mother/'m?e
6、?/全班拼讀這個單詞，注意o的發(fā)音/?/學(xué)生拼讀，老師板書mother注意father和mother中a和o的發(fā)音區(qū)別，有的學(xué)生會把o發(fā)音成/ɑ:/。讓學(xué)生帶著Mike的頭飾，指著圖片，讀句子Thisismymother.T:Whocanreadit?(3)教師出示Tim的圖片，聽錄音，WhoisTim？并教授brotherT:Look,thislovelyboyisTim.Helikeseatingicecream.WhoisTim?8教師出示句子He’smy.T:Whocancatchtheword?教師出示單詞motherotherrotherbrother讓學(xué)生一步步地
7、自己去尋找讀音讓學(xué)生讀完整的句子：He’smybrother.再出示Tim:ThisisTim.He’smybrother.讓學(xué)生帶著Mike的頭飾說：ThisisTim.He’smybrother.(1)教師出示Helen的圖片，聽錄音，WhoisHelen？并教授sisterT：IsthisSuHai?Ss:No.T:ThisisHelen.教師出示Helen，讓學(xué)生說ThisisHelen.T:ThisisHelen.She’sanEnglishgirl.ShelikesMusic.N
