寧波市高校推廣休閑體育教育的必要性及其實施途徑初探【文獻綜述】

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1、畢業(yè)論文文獻綜述體育教育寧波市高校推廣休閑體育教育的必要性及其實施途徑初探1、前言高等學(xué)校體育的總目標(biāo)是培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識，提高體育能力，促進身心素質(zhì)的全面發(fā)展，使之成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的，身體健康的高層次合格人才。隨著社會的不斷發(fā)展，體育教育在高等教育中顯得尤為重要，體育活動作為大學(xué)生閑暇時活動的方式越來越受到重視，其重要性更加突出。這就給高等體育教育提出了更高的要求——開展休閑體育教育。休閑體育教育是一種新的理念：培養(yǎng)學(xué)生的休閑意識，最終養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為終身健康服務(wù)；使學(xué)生在大學(xué)期間乃至走向社會，都可以主動地通過閑暇時間不拘形式地參加各種身體活動；在充

2、滿喜悅、和諧的氣氛中，達到增強體制，促進健康，恢復(fù)體力，調(diào)節(jié)心理，陶冶情操，激發(fā)生活熱情，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，滿足精神追求及享受人生樂趣等目的。目前，我國高校中，休閑體育教育的開展情況還并不樂觀，本文試從高校休閑體育教育的現(xiàn)狀，分析高校推廣休閑體育教育的必要性及實施途徑。2、對高校推廣休閑體育教育的必要性分析方面的研究休閑運動與人類社會的發(fā)展密切相關(guān)。21世紀人們的休閑觀念會發(fā)生本質(zhì)的變化，休閑也會變成經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，休閑消費將創(chuàng)造就業(yè)機會。尤其是我國已經(jīng)加入WTO后，對外開放領(lǐng)域?qū)⒏訌V闊，對外交流將更加頻繁，休閑運動市場將不斷適應(yīng)社會對休閑運動需求的持續(xù)增長，呈現(xiàn)出多樣化背

3、景，各種娛樂性、多樣性、創(chuàng)造性、新奇性與冒險性的休閑運動將不斷進入人們的生活。為此，學(xué)校休閑運動教育也應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展，加強休閑理念的培養(yǎng)，同時，各體育院校、各大專院校體育系應(yīng)該與國際接軌，開設(shè)休閑運動課程，培養(yǎng)出休閑運動的研究、指導(dǎo)、組織和經(jīng)營人才。休閑教育家薛海紅,李志翔《高等學(xué)校體育與休閑體育教育》中提出，休閑教育是：一場使人能夠通過休閑來改善和提高自己生活質(zhì)量的全面運動；一個使人明確自己休閑價值取向和休閑目的的過程；為了幫助人們自主地確定休閑在生活中的位置及從休閑的角度認識自己；一種貫穿于從進入幼兒園以前到退休以后的終身教育；一種與人們的休閑需求、休閑價值趨向和休閑能

4、力有關(guān)的活動；一種通過擴大人們的選擇范圍，使他們獲得令人滿意的、高質(zhì)量的休閑體驗的活動。羅林《我國高校實施休閑體育教育的必要性及其途徑分析》中提出：休閑體育教育的必要性取決于終身體育的階段性，大學(xué)生心理發(fā)育特點和休閑體育的功能。休閑體育不僅可以提高人際交往的能力，它更能幫助學(xué)生“模擬”各種角色如決策者或服從者、組織者等，對即將走向社會的大學(xué)生來說十分重要。使大學(xué)生體會到經(jīng)過個人的努力是可以成功扮演各種角色，從而體驗出人的主觀努力是改變社會地位的重要途徑。3、對高校推廣休閑體育教育的途徑分析方面的研究組織傳播是一種有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有規(guī)模的信息交流活動，由各種相互依賴關(guān)系

5、結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，為應(yīng)付環(huán)境的不確定性而進行信息交流的過程。組織的威望越高。傳播的信息就越容易被人們所信任。各類休閑體育項目一般都成立了本項目的協(xié)會，各類協(xié)會享有管理權(quán)限，對休閑體育活動起組織、指導(dǎo)以及服務(wù)的作用。社會體育中心和各種社會體育組織，根據(jù)社會需求，組織各種短期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)休閑體育知識與技能，提高休閑體育人才的組織管理能力，技術(shù)指導(dǎo)能力。羅林《我國高校實施休閑體育教育的必要性及其途徑分析》中提出：我國休閑體育教育實施的途徑有，公共體育教學(xué)的改革要具有游行性、可接受性和創(chuàng)造性，對教學(xué)的思想進行探討；提高對高校體育教師的要求，營造良好的校園體育文化氣氛，重視校園體育文化的制度建設(shè)

6、，提高學(xué)生的休閑體育的認知水平，重視校園各體育設(shè)施和場館的建設(shè)，充分利用學(xué)校的空間合理布局來引合學(xué)生休閑體育開展的實際情況。美國學(xué)者CharleSK．Brightbill《挑戰(zhàn)休閑》和《以休閑為中心的教育》指出，如果不能以一種整體的、文明的、有創(chuàng)造力的方式來享受新型的休閑，我們就根本不是在生活”?。在我們體育院系的休閑體育教育中，重要的并不只是學(xué)生們是否參與了休閑體育活動，而在于他們是否能創(chuàng)造性地實踐井學(xué)會指導(dǎo)如何以自己滿意的方式來度過閑暇時光，這才是問題的關(guān)鍵。在這里，休閑體育教育主要是指應(yīng)當(dāng)盡早地讓學(xué)生參與到學(xué)校和社區(qū)中的休閑體育活動中來，幫助他們培養(yǎng)休閑體育技巧和休閑鑒

7、賞能力，以使他們的自由時間得到充分利用。4、對高校休閑體育教育方面的研究杜威在《杜威全集》中指出：“富于娛樂性的閑暇不僅在當(dāng)時有益于身體健康，更重要的是它對性情的陶冶可能有長期的作用。為此，教育的任務(wù)就是要幫助人們?yōu)橄硎軍蕵沸缘男蓍e而做好準備”。他還說：“教育沒有比適當(dāng)提供休閑活動的享受更加嚴肅的責(zé)任。這不僅僅是為了眼前的健康，更重要的如果可能，是為了對心靈習(xí)慣的永久影響?！彼挠绊懥⑹侨轿坏摹绊懼说纳钯|(zhì)量、生產(chǎn)方式和行為方式，影響著整個社會的精神文明和思想道德建設(shè)。隨意而自然的休閑體育活動