任務四做擅長講解景點地講解員

《任務四做擅長講解景點地講解員》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、實用文檔任務四做擅長講解景點的講解員任務描述魯迅先生說過：世上本沒有路，走的人多了也就成了路。景點講解本來也沒有固定的方法，都是講解員們在講解工作過程中積累了經(jīng)驗，總結出的方法，我們通過學習，掌握相應的方法，能讓我們的講解更清晰、更生動、更易為游客接受。任務分析通過學習，能表述什么是景點講解的方法有哪些，并能運用相關方法。相關知識為了使自己成為游客的注意中心并將他們吸引在自己周圍，景區(qū)講解員必須講究景點講解的方式方法。一、組織整體講解內容的常見方法（一）分段講解法所謂分段講解法，就是將一處大景點分為前后銜接的若干部分來講解。也就是說，在參觀一個大的、重要的景區(qū)之

2、前，先概括地介紹這個景區(qū)的基本情況，包括歷史沿革、戰(zhàn)地面積、欣賞價值等，使游客對即將游覽的景點有個初步定的印象，然后，講解員再帶領游客順次參觀，邊看邊講，將游客導入審美對象的意境。如介紹蒙頂山時，一般先從其概況、歷史、傳說開始講起，繼而帶出天梯、蒙泉井、陰陽石麒麟、天蓋寺、皇茶園、甘露石室、紅軍紀念館等具體景點的講解，游客邊欣賞沿途美景，邊傾聽講解員有聲有色、層次分明、環(huán)環(huán)相扣的講解，頂會心曠神怡，獲得美的享受。文案大全實用文檔圖1-4-1蒙頂山景區(qū)主要景點（二）突出重點法文案大全實用文檔突出重點法就是景點講解時避免面面俱到，而是著重介紹參觀景點的特點和與眾不同

3、之處的方法。一處景點，往往內容很多，講解員必須根據(jù)不同的時空條件和對象區(qū)別對待，做到輕重搭配、詳略得當，必要時去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，并著力從以下一個方面把握其脈絡：圖1-4-2上里古鎮(zhèn)1、突出大景點中具有代表性的景觀大的景點，講解員必須根據(jù)這些景點的特征，進行重點講解。如去上里古鎮(zhèn)游覽，主要是參觀韓家大院和二仙橋，并加以重點介紹，不僅能讓游客了解景點全貌，還能使游客領略古建筑和當?shù)匚幕?，從中得到美的享受?、突出景點的特征與與眾不同之處游客在游覽過程中總會發(fā)覺很多同類的東西，如同樣的園林建筑、同樣的佛教寺院等，俗話說：內行看門道、外行看熱鬧，即

4、使是同一佛教宗派的寺院，其歷史、規(guī)模、結構、建筑藝術、供奉的佛像也不盡相同，講解員在講解時必須講出其特征及與眾不同之處，才能使游客避免枯燥乏味的游覽，增加知識的趣味性，提高旅游興趣。文案大全實用文檔圖1-4-3上里古鎮(zhèn)韓家大院鑲嵌式木雕文案大全實用文檔例如同樣是古鎮(zhèn)，上里古鎮(zhèn)的特點就是古橋多、古樹多、古塔多；同樣是古建筑，上例古鎮(zhèn)的韓家大院的特點是鑲嵌式木雕，講解員在介紹時就應將這些特點突出出來，以區(qū)別于其他的同類景區(qū)，引起游客的興趣。3、突出游客感興趣的內容游客來自各個層面，興趣各不相同，但是有一點是相同的，那就是出門旅游都希望能快樂，如果講解員能對游客的背景

5、有所了解，認真研究游客的喜好，努力做到投其所好，便能滿足大多數(shù)游客的需求，博得青睞。突出游客感興趣的內容就是要在講解過程中注意觀察游客，對于游客感興趣的內容就展開多講一些，而游客不感興趣的內容則可以一帶而過，吸引游客的注意力。4、突出“……之最”對于某一景點，講解員可根據(jù)實際情況，介紹這是世界（中國、某省、某市、某地）最大（最長、最古老、最高、最小）的……，是某一方面的第一等。如蒙頂山是世界上最早人工種茶的地方，寶興是第一只大熊貓的發(fā)現(xiàn)地，碧峰峽野生動物園是西南地區(qū)第一家野生生態(tài)動物園，高頤闕是全國漢闕中保存最完好、雕塑最精美的珍貴文物古跡，這樣的景點講解突出了

6、景點的價值，能激發(fā)游客的游興，給他們留下深刻的印象。二、講解具體內容的常見方法（一）觸景生情法觸景生情法就是見物生情、借題發(fā)揮的景點講解方法。在景點講解時，講解員不能就事論事地介紹景物，而是要借題發(fā)揮，利用所見景物制造意境，引人入勝，使游客產(chǎn)生聯(lián)想，從而領路其中的妙趣。如游客在碧峰峽野生動物園車行猛獸觀光區(qū)，講解員便觸景生情地講道：“以前我們都是看動物關在籠子里，今天則是我們被關在車子里，近距離地觀賞動物了”。文案大全實用文檔觸景生情法的第二個含義是景點講解的內容要與所見景物和諧統(tǒng)一，使其情景交融，讓游客感到景中有情，情中有景。如當游客在參觀蒙頂山紅軍紀念館時，

7、講解員結合大家所熟知的紅軍戰(zhàn)爭影片場景，向游客講訴慘烈的百丈關戰(zhàn)役，游客看著畫像和紅軍當年所用的物品，遙想戰(zhàn)爭的狀況，不禁發(fā)出諸多感嘆。觸景生情貴在發(fā)揮，要自然、正確、切題地發(fā)揮。景區(qū)講解員要通過生動形象的講解、有趣而感人的語言，賦予沒有生命的景物以活力，注入情感，引導游客進入審美對象的特定意境，從而使游客獲得更多的知識和美的享受。（二）虛實結合法虛實結合法就是在景點講解中將典故、傳說與景物介紹有機結合，即編織故事情節(jié)的講解方法。就是說，景點講解要故事化，以求產(chǎn)生藝術感染力，努力避免平淡的、枯燥乏味的講解方法。圖1-4-4雅安女媧補天塑像虛實結合法中的“實”是指

8、景觀的實體、實物、史實、