第二節(jié) 學(xué)前兒童感知覺發(fā)展及其觀察力培養(yǎng)

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1、第二節(jié)學(xué)前兒童感知覺發(fā)展及其觀察力培養(yǎng)　　學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)　　第一節(jié)感覺的概述　　實(shí)習(xí)班級(jí)13學(xué)前1班2班　　授課時(shí)間20XX年**月**日星期五第3、4節(jié)課教學(xué)課題第二節(jié)學(xué)前兒童的感知覺發(fā)展及其觀察力培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1掌握幾種重要感、知覺的發(fā)展　　2掌握培養(yǎng)學(xué)前兒童觀察力的方法　　教學(xué)重點(diǎn)感知覺的發(fā)展　　教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)前兒童觀察力的方法教學(xué)方法討論法、講授法教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容　　第2課時(shí)　　一、導(dǎo)入新課　　師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了感知覺的含義、種類及作用，知道了感知覺是人類最基本的認(rèn)知方式。許多感知覺是從嬰兒一出生就具備并開始發(fā)展的

2、，到幼兒時(shí)有些已經(jīng)發(fā)展到成人水平，有些則有待成熟、深化和發(fā)育，那這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)學(xué)前兒童的感知覺發(fā)展及其觀察力的培養(yǎng)?！　《⒔虒W(xué)新課　　一、學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展　　學(xué)前兒童的幾種感知覺的發(fā)展　　師：上節(jié)課我們學(xué)了感覺的種類，同學(xué)們還記得有哪些嘛？目前為止，研究的比較多的是視覺、聽覺、和觸覺，這節(jié)課我們也重點(diǎn)講一下這些感覺。學(xué)前兒童的幾種感知覺的發(fā)展）　　師：首先，我們先來學(xué)習(xí)視覺要學(xué)習(xí)視覺，我們就要先了解什么是視覺敏銳度，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险页霾嬒聛?。視覺敏銳度）1視覺　　視覺敏銳度：是衡量視覺發(fā)展優(yōu)劣的指標(biāo)，是分辨物體細(xì)

3、節(jié)和輪廓的能力，也就是一個(gè)人的眼睛能正確分辨的物體的最小維度。一般來說，視敏度為是正常的。　　師：所以根據(jù)視覺敏銳度發(fā)育的特點(diǎn)，父母強(qiáng)迫2~3歲的兒童看書寫字的做法對(duì)嗎？這樣其實(shí)阻礙了孩子視敏度的發(fā)育。其實(shí)，看電視也是有損嬰幼兒視覺和聽覺的，看一下P38中間的內(nèi)容?！　煟号c視覺有關(guān)的第二個(gè)很重要的概念是顏色視覺。　　顏色視覺：是指區(qū)別顏色細(xì)微差異的能力?！　煟和瑢W(xué)們聽說過色盲嗎？那么，什么是色盲呢？　　色盲：顏色視覺障礙的一種表現(xiàn)。即不能正確分辨顏色?！　煟哼€有一種是雖然能分辨所有顏色，但分辨能力遲鈍，或要反復(fù)考慮才可

4、辨認(rèn)的叫色弱。所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童一些特別的行為特　　征時(shí)，例如P39上面提到的一些現(xiàn)象時(shí)，不要錯(cuò)怪他們，而要采取措施及時(shí)糾正和治療。下面我們來看一下書上P39中間的部分，介紹了如何教幼兒認(rèn)識(shí)顏色的方法?！　煟簩W(xué)習(xí)了視覺的相關(guān)知識(shí)，我們?cè)趤韺W(xué)習(xí)一下聽覺。2聽覺　　(1)新生兒聽覺的發(fā)展(2)防止噪聲和中耳炎的發(fā)生P40進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆犛X訓(xùn)練　　師：接下來，我們來學(xué)習(xí)觸覺。3觸覺：是學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)世界的重要手段?！　煟豪纾瑡雰簾o論看到什么抓到什么都喜歡往嘴里放，然后再把物體一開看一下，這就是他們通過觸覺和視覺認(rèn)識(shí)事物的一種

5、方法。皮亞杰認(rèn)為，這種將觸覺和視覺聯(lián)合起來的并用手完成對(duì)物體的操作是早期認(rèn)知發(fā)展的基本要素?！　煟鹤詈?，我們來學(xué)習(xí)味覺和嗅覺。4味覺和嗅覺　　師：當(dāng)給嬰兒提供甜的液體時(shí)，他們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的吮吸，而給他們咸的液體時(shí)就顯得漠不關(guān)心甚至拒絕，這說明新生兒已經(jīng)有味覺了，并且偏好甜的東西。但是到四個(gè)月時(shí)，就會(huì)變的更偏愛咸味，這就意味著可以個(gè)他們喂一些其他固體食物了?！　『臀队X一樣，新生兒對(duì)氣味的偏好也是天生的，并且表現(xiàn)和成年人差不多。例如：比較偏愛香蕉或巧克力這些比較好聞的味道，而　　討厭壞雞蛋的氣味，他們也已經(jīng)會(huì)根據(jù)母親乳汁的氣味來辨

6、認(rèn)自己的母親了?！　煟簩W(xué)前兒童感知覺的發(fā)展除了包括之前我們學(xué)的幾種感知覺以外，還有一些比較重要的知覺，下面我們來學(xué)習(xí)其中兩種重要知覺的發(fā)展。學(xué)前兒童兩種重要知覺的發(fā)展）那么，是哪兩種重要知覺呢？　　學(xué)前兒童兩種重要知覺的發(fā)展　　1空間知覺：包括對(duì)方位、距離、形狀、大小等的辨別，需要視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺等多種感覺分析器的聯(lián)合活動(dòng)。　　師：空間知覺又可以分為方位知覺、形狀知覺、深度與距離知覺。(1)方位知覺：對(duì)物體所處空間位置的知覺?！　和葘W(xué)會(huì)辨別上下方位，然后能夠辨別前后，最后才會(huì)辨別左右。形狀知覺：對(duì)物體幾何形體的知覺。

7、　　范茲的實(shí)驗(yàn)，說明嬰兒已能區(qū)別兩種水的不同形狀?！　?3)深度與距離知覺：判斷物體與物體之間以及物體育人之間距離的一種能力?！　煟喊崂?吉布森和查理德*沃克創(chuàng)設(shè)的“視覺懸崖”實(shí)驗(yàn)說明幼小的嬰兒已有深度知覺?！　煟毫硪环N重要知覺師時(shí)間知覺　　2時(shí)間知覺：即人們對(duì)客觀現(xiàn)象的延續(xù)性。順序性和速度的反映。　　小班和中大班兒童對(duì)時(shí)間界限的判斷。　　師：這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)重要的概念——觀察力學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展）　　學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展：觀察力是有目的、有計(jì)劃，系　　統(tǒng)的感知能力?！　煟河^察力還有一些特殊的性質(zhì)，同學(xué)們?cè)跁?/p>

8、上劃一下1觀察的目的性　　學(xué)前初期兒童常常不能進(jìn)行自覺的、有意識(shí)的觀察，中、大班學(xué)前兒童觀察的目的性有較大提高。2觀察的精確性　　學(xué)前初期兒童的觀察往往不夠仔細(xì)、認(rèn)真，常常是粗枝大葉、籠統(tǒng)、片面。(例如P44)　　3觀察的持續(xù)性　　學(xué)前兒童，特別是小班孩子的觀察常常不能持久，很容易轉(zhuǎn)移注意