抵御不良有優(yōu)質(zhì)教案

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1、教科版八年級(jí)上冊(cè)第八課一念之差第二框拒絕不良誘惑教學(xué)目標(biāo)：?情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：?通過(guò)學(xué)習(xí)拒絕誘惑的方法，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝不良誘惑的信心。能力目標(biāo)：初步掌握拒絕不良誘惑的方法，培養(yǎng)自覺抵制不良誘惑的能力。知識(shí)目標(biāo)：懂得應(yīng)該拒絕不良誘惑，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。?教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：?戰(zhàn)勝不良誘惑的方法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)方法：直觀演示法、活動(dòng)探究法、集體討論法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：教師問(wèn)：我今天非常的激動(dòng)緊張，大家知道為什么嗎？學(xué)生：因?yàn)槟憬裉煲瞎_課。教師：這只是一個(gè)原因。其實(shí)，是因?yàn)榻裉熘形缥沂盏揭粭l短信

2、，說(shuō)我的手機(jī)號(hào)碼被快樂(lè)大本營(yíng)場(chǎng)外抽獎(jiǎng)獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金9.8萬(wàn)元，聯(lián)系人張小姐，電話。。。。，這對(duì)我是個(gè)很大的誘惑，但條件是我先得交980元的公證費(fèi)，須下午匯款后才能領(lǐng)獎(jiǎng)。教師：同學(xué)們，980換9.8萬(wàn)元?jiǎng)澦銌?？我今天下午就想去匯款，但是我要上課呀。我是先上課？還是去匯款？你們覺得交不交.。學(xué)生：不交。教師：為什么呢？學(xué)生：那是騙你的。教師：同學(xué)們是否碰過(guò)類似的事情？教師：請(qǐng)問(wèn)在座的聽課的老師們，沒有收到這樣的信息的老師舉一下手。教師：說(shuō)明了什么，可見，很多老師都收到了類似的信息，其實(shí)這只是我們生活一個(gè)小插曲，或是我們

3、身邊的誘惑。教師：我們身邊還有哪些不良誘惑？學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)，游戲機(jī)，權(quán)利。。。。。教師：同學(xué)們，社會(huì)生活中會(huì)遇到各種不良誘惑，這些不良誘惑會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生很大的危害，但我們?cè)谶@些不良誘惑面前并不是無(wú)能為力的，聰明人總能想出辦法來(lái)抵制這些不良誘惑。當(dāng)然不良誘惑往往會(huì)披著美麗的外衣，讓我們難以分辨，特別是同學(xué)們正處于青春期，好奇又沖動(dòng)，閱歷少，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)不良誘惑更是難以抵御。今天我們就一起來(lái)尋找抵御不良誘惑的方法。環(huán)節(jié)一：拒絕不良誘惑的方法。教師：再來(lái)說(shuō)說(shuō)中獎(jiǎng)事情，9.8萬(wàn)元不是小數(shù)目，金錢的魅力很大，同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，假如我今天

4、交了980元公證費(fèi)，會(huì)有什么后果？學(xué)生討論。教師：對(duì)，明天可能會(huì)再讓我交1000手續(xù)費(fèi)，一步一步陷入他們的騙局里面，最終錢財(cái)兩空。教師：誘惑并無(wú)好壞之分，關(guān)鍵看我們?nèi)绾螌?duì)待，同學(xué)們面對(duì)不良誘惑，須作出正確的判斷，不為不良誘惑所動(dòng)，如果將這些誘惑付諸于行動(dòng)，將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。財(cái)富當(dāng)取之有道，要靠我們的勞動(dòng)和智慧獲得，獲取方式不當(dāng)，就會(huì)帶來(lái)麻煩。因此，分析其危害，理智地拒絕不良誘惑，是拒絕不良誘惑的方法之一。1、客觀分析不良誘惑的危害，學(xué)會(huì)理智地拒絕不良誘惑。（板書）教師：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了“黃、賭、毒”和邪教的危害，

5、它們之所以能夠引誘和迷惑人，是因?yàn)樗鼈兡軌驖M足人的某些低級(jí)的需要。人們常說(shuō)，凡事要三思而后行，所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪校忻鞅媸欠堑哪芰?，面?duì)不良誘惑，我們首先要客觀分析其危害，理智地拒絕不良誘惑。教師：接下來(lái)我們看兩個(gè)案例教師用投影呈現(xiàn)下列案例：案例一；“偷菜”游戲正席卷互聯(lián)網(wǎng)。最近，初中生魯寧就迷上了到QQ農(nóng)場(chǎng)“偷菜”：凌晨1點(diǎn)，他設(shè)置的手機(jī)震動(dòng)把它弄醒，他一骨碌坐起來(lái)，開啟電腦，“看看別人的菜熟了沒有”，哇塞好多的菜可以‘偷’了，真幸運(yùn)”魯寧在電腦面前“偷”的不亦樂(lè)乎，周五，正在進(jìn)行期末考試，忽然魯寧沖去教室，

6、原來(lái)“偷菜”時(shí)間到了。案例二；為了玩游戲，山東省兩青少年把家里給的零花錢都用來(lái)上網(wǎng)，花光了，就想自己搞錢上網(wǎng)，于是，他們走上了犯罪的道路，因搶劫罪判處一至兩年有期徒刑。分析:兩個(gè)案例中的幾位同學(xué)的行為都有什么共同點(diǎn)？學(xué)生：沉迷于網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生思考下列問(wèn)題：（1）這幾位同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，最終導(dǎo)致了什么結(jié)果？（2）如果你周圍有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，你想對(duì)他說(shuō)什么？（3）我們從中應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？學(xué)生討論回答。教師歸納：通過(guò)前面的知識(shí)，我們知道網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，而這些青少年由于沉迷于

7、網(wǎng)絡(luò)游戲，把時(shí)間和精力花在玩游戲上，導(dǎo)致自己既荒廢了學(xué)業(yè)，影響身心健康，又走上了極端（違法犯罪）。因此，我們應(yīng)該把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)上，這是遠(yuǎn)離不良誘惑的辦法之二。2、把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)上面教師：我們?cè)搶?duì)她們說(shuō)些什么？學(xué)生：我們要遠(yuǎn)離容易滋生不良誘惑的場(chǎng)所，并培養(yǎng)良好的興趣和愛好，如踢球、游泳、集郵、繪畫、唱歌等。同時(shí)增強(qiáng)自控力，不涉足營(yíng)業(yè)性歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳和網(wǎng)吧等容易滋生“黃、賭、毒”和其他不良現(xiàn)象的場(chǎng)所。教師：很好，除了我們青少年自身外，國(guó)家等部門也做相關(guān)工作。為了凈化未成

8、年人的成長(zhǎng)場(chǎng)所，加強(qiáng)對(duì)營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、電子游藝廳和錄像廳等社會(huì)文化場(chǎng)所的管理，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》作出了明確規(guī)定。（課件出示）中小學(xué)校周邊200米內(nèi)不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)廳，不得在可能干擾學(xué)校秩序的地方設(shè)立經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。因此，同學(xué)們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊200米內(nèi)有這些營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的要及時(shí)舉報(bào)，共同維