魏晉十六國(guó)民族沖突研究【開(kāi)題報(bào)告】

《魏晉十六國(guó)民族沖突研究【開(kāi)題報(bào)告】》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告人文教育魏晉十六國(guó)民族沖突研究一、選題的背景與意義魏晉南北朝時(shí)期的北方民族融合無(wú)論在參與民族數(shù)量,還是各族人數(shù)上,在中國(guó)歷史上非常罕見(jiàn)。各民族在政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等方面都形成了自己的獨(dú)有的內(nèi)容，就是我們通常所說(shuō)的“胡文化”和“漢文化”?！昂幕焙汀皾h文化”相互作用，最終形成了統(tǒng)一的中華文化。這種文化認(rèn)同是通過(guò)沖突來(lái)表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的。漢族出現(xiàn)后，在魏晉時(shí)期出現(xiàn)了第一次的民族大融合。匈奴族、羌族、羯族鮮卑族等少數(shù)民族部分地融合了進(jìn)來(lái)。各民族在沖突到融合的過(guò)程中表現(xiàn)卻并不一致,有些民族漢化程度很高,最終融于漢族之中,像拓跋

2、鮮卑?；而有的民族卻依然較大程度地保存了本民族自身特點(diǎn),因而依然成為此后中國(guó)歷史上影響深廣的民族,比如匈奴族等。隨著歷史的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了一個(gè)以漢族為主體的偉大的中華民族。顯然，在我國(guó)民族發(fā)展史上，魏晉南北朝都是一個(gè)極為重要的歷史時(shí)期，對(duì)于這個(gè)時(shí)期民族關(guān)系的探究，不能不具有重大的意義。因而研究這一時(shí)期民族沖突的研究就顯得非常重要,但相關(guān)研究較為薄弱。沒(méi)有詳細(xì)通過(guò)對(duì)比胡漢文化各方面的差異，明確沖突性，從而得出民族融合的漸進(jìn)性。通過(guò)了解近年來(lái)學(xué)界對(duì)于這段歷史民族問(wèn)題的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)者們對(duì)于魏晉民族某一具體方面的研究很深入，研究的人也

3、很多，而對(duì)于從整體上把握這一歷史事件發(fā)展脈絡(luò)的研究卻相對(duì)薄弱。近年來(lái)也有學(xué)者注意到了這一問(wèn)題，但更多的只是提到了研究的方向，缺乏系統(tǒng)、深入研究的成果。藉此，本文擬從魏晉南北朝時(shí)期少數(shù)民族所代表的“胡文化”和以漢族為代表的“漢文化”在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面的不同來(lái)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，這類(lèi)的民族沖突所帶來(lái)的好處，同時(shí)也帶來(lái)了一定的危害。在不斷沖突的過(guò)程中，逐步的走向融合。通過(guò)梳理和探討，以求能有新的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行全面的梳理，可以有利于我們我們統(tǒng)一多民族的發(fā)展，也有利與我們更好的認(rèn)識(shí)民族，增加民族自豪感。華夏文明特別是與各少數(shù)民族間文

4、化交融方面。通過(guò)兩者之間的沖突碰撞、交流、融合及整合．最終為隋唐的鼎盛奠定了文化基礎(chǔ)乃至形成中國(guó)整個(gè)民族文化特質(zhì)的重要一環(huán)。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題：本文主要從國(guó)內(nèi)一些學(xué)者的研究成果入手，這些成果的取得是基于大量的原始資料整理，比如：《三國(guó)志》、《魏書(shū)》、《晉書(shū)》等，配合使用這段時(shí)期內(nèi)魏晉南北朝史方面的著述，以及國(guó)內(nèi)一些論文研究成果，梳理魏至隋的三百六十余年間，以及在三十余個(gè)大小王朝交替興滅過(guò)程。在跌宕起伏的過(guò)程中分析民族的沖突在各個(gè)方面的表現(xiàn)，魏晉南北朝時(shí)期的民族問(wèn)題由矛盾，但是在矛盾中也在慢慢融合，諸多方面的沖突給當(dāng)時(shí)

5、的社會(huì)帶來(lái)了有利的影響，但是也對(duì)民族的獨(dú)特文化性產(chǎn)生了不利的影響。民族沖突不是重點(diǎn)，而是在沖突中的融合，以及民族融合后產(chǎn)生的共同的民族意識(shí)。從而探討在共同民族意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的政治大一統(tǒng)，漢文化為主體和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。論文按照民族文化的沖突到融合分為四個(gè)主要部分：（一）引言國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀（二）民族沖突的主要表現(xiàn)形式。1.1胡漢文化方面的差異。1.2經(jīng)濟(jì)上面的區(qū)別。1.3軍事方面的不同。（三）魏晉南北朝民族沖突的原因。3.1民族仇殺3.2物質(zhì)的爭(zhēng)奪（四）魏晉南北朝時(shí)期民族沖突的影響4.1文化方面4.2經(jīng)濟(jì)方面4.3政治方面。擬解決的主要

6、問(wèn)題：對(duì)于魏晉時(shí)期的民族關(guān)系進(jìn)行詳細(xì)的梳理，對(duì)于少數(shù)民族和漢民族的融合過(guò)程，通過(guò)對(duì)比系統(tǒng)的介紹，使魏晉時(shí)期的民族融合形成體系?？偠灾?，民族運(yùn)動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的歷史事件，雖然在寫(xiě)作過(guò)程中，筆者查閱了大量的相關(guān)著作和論文，但由于該課題的史料繁多，涉及面也比較廣泛，加之筆者能力有限，在閱讀、理解和應(yīng)用史料的過(guò)程中難免有疏漏偏頗之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。三、研究的方法與技術(shù)路線：筆者通過(guò)校圖書(shū)館、電子數(shù)據(jù)庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)等方式搜集、查閱一切可以利用的相關(guān)資料，有比較地將這些材料逐一篩選、分類(lèi)，然后有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀，深入了解本論文選題在國(guó)內(nèi)外的研究狀

7、態(tài)，進(jìn)而探尋出研究的切入點(diǎn)。在掌握足夠充分的文獻(xiàn)材料的基礎(chǔ)上，尋找創(chuàng)新點(diǎn)，并形成一條明確的思路，以特定的角度來(lái)審視和評(píng)價(jià)所選取的研究對(duì)象，將雜亂的材料匯成一個(gè)合理的體系。再根據(jù)體系的要求，從材料中提煉要點(diǎn)，組織論文提綱，從材料中總結(jié)魏晉南北朝十六國(guó)民族沖突，在不斷沖突的過(guò)程中逐漸走向民族融合。四、研究的總體安排與進(jìn)度：1、2010年11月，搜集相關(guān)資料，了解所選課題的國(guó)內(nèi)外研究狀況。包括研究成果以及存在的問(wèn)題，探求可作進(jìn)一步研究的切入點(diǎn)。2、2010年12月，在查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，文獻(xiàn)綜述。3、2010年12月到201

8、0年2月，撰寫(xiě)論文初稿，為進(jìn)一步修改奠定基礎(chǔ)。4、2011年2月，將撰寫(xiě)完畢的初稿交給指導(dǎo)老師，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真修改論文。5、2011年3月，將修改好的二稿交給老師，針對(duì)老師的意見(jiàn)進(jìn)一步完善論文。6、2011年4月，定