體育中的德育教育

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1、體育中的德育教育??????????????????????????朱緒剛關(guān)鍵詞：體育、德育、良好的健康心理摘要：???偉大領(lǐng)袖毛澤東主席曾經(jīng)說過：“體者，載知識之體而寓道德之舍也”。這句話形象地說明了體育和德育之間的關(guān)系，在今天看來，體育仍以其豐富的活動性、社會性不斷地對學(xué)生的思想品德進(jìn)行教育，并起著重要的影響。????周恩來總理曾經(jīng)提出：在校學(xué)生每天一小時的體育鍛煉要求。分析了陽光體育運(yùn)動的重要性和必要性，提出了高效體育教學(xué)中實施陽光體育理念的發(fā)展模式及策略。在以“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的辦學(xué)思路指導(dǎo)下，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育也成為學(xué)校體育課的重要任務(wù)之一。長期以來，學(xué)校體

2、育教師為了完成體育教學(xué)任務(wù)，通常只重視學(xué)生身體方面的發(fā)展，往往忽視學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，因而導(dǎo)致學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中產(chǎn)生膽怯、害怕和不愿練習(xí)等等不良心理表現(xiàn)，若處理不當(dāng)，易出現(xiàn)心理障礙。???這樣，作為體育教師，在課堂教學(xué)方面要從激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣入手，幫助學(xué)生形成勇敢頑強(qiáng)和堅韌不拔的意志品質(zhì)。同時在教學(xué)過程中有意識的進(jìn)行正確的人生觀，價值觀教育，注重良好心里品質(zhì)的培養(yǎng)，顯得尤為重要。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，學(xué)校的各項體育活動，特別是體育課同樣存在著許多對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的良機(jī)。????遵照鄧小平同志對教育

3、戰(zhàn)線提出的“面向現(xiàn)代化,面向未來,面向世界”的要求，我們要從學(xué)校教育塑造人的任務(wù)和適應(yīng)未來的需要去考慮學(xué)校體育的任務(wù)，即體育教育除了向?qū)W生傳授體育的知識、技術(shù)以及增強(qiáng)他們的體質(zhì)外，還要把道德品質(zhì)教育、終身體育思想教育、美育教育貫穿始終，把育人放在首位。馬克思認(rèn)為體育是提高社會生產(chǎn)力和培養(yǎng)全面發(fā)展人材所不可缺少的。這就是說，體育同學(xué)校的其他教育一樣，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要手段。因此，在學(xué)校教育中把德育教育放在重要位置是非常必要的。學(xué)校的各項體育活動，特別是體育課同樣存在著許多對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的良機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)利用一切有利的時機(jī),及時地、有目的地、恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行德育教育

4、。????新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)除了突出運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康三個方面以外，加具體并強(qiáng)調(diào)了心理健康練“身”培養(yǎng)學(xué)生健全的心理和良好的思想品德。因此，我在日常的教學(xué)工作中，把握當(dāng)代青少年的心理特征和思想品德狀況，創(chuàng)造性地探索體育課中進(jìn)行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意識、有目的、有計劃的對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，寓德育于體育之中。一、運(yùn)用體育課課堂常規(guī)，加強(qiáng)文明意識培養(yǎng)???課堂常規(guī)教育是體育教學(xué)的要求，建立和貫徹體育課堂常規(guī)教育的過程也是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)的教育過程。體育規(guī)范是體育活動特別是體育比賽的條件，會受到規(guī)范的約束。在規(guī)則裁判或輿論的

5、作用下，學(xué)生的作用意識會逐漸增強(qiáng)，學(xué)生將逐漸學(xué)會在規(guī)范的約束中進(jìn)行體育活動。????我在教學(xué)中從隊列和體操隊形抓起，隊列和隊形不僅是對學(xué)生身體姿勢和空間知覺的基本訓(xùn)練，同時也是一項嚴(yán)格的集體活動。它要求學(xué)生在共同的口令下完成協(xié)調(diào)的動作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)靈敏、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。青少年天性活潑好動，因此，他們往往會在體育課這種特定的環(huán)境中不自覺的將平時一些不良的行為習(xí)慣充分的表露出來。對在隊列隊形教學(xué)中，教師統(tǒng)一指揮，注意觀察每一位學(xué)生，表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行批評教育，指出他們在練習(xí)中要刻苦認(rèn)真，遵守紀(jì)律，使他們養(yǎng)成動作快速、準(zhǔn)

6、確、協(xié)調(diào)一致的作用，培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和良好的集體主義精神。在其他項目中也可以通過實例，讓他們意識到文明作為習(xí)慣的重要性。比如，體育課的著裝要整潔、不留長指甲、不隨地吐痰、保持場地、器材清潔衛(wèi)生、提倡文明用語，助人為樂等。??????????在采用集體教學(xué)項目教學(xué)中，例如球類訓(xùn)練，團(tuán)體操訓(xùn)練，讓學(xué)生意識到在集體項目中，不顧集體利益，不與其他隊員配合，一味過分“表現(xiàn)自己”，都會給集體帶來傷害，將受到集體輿論的批評和指責(zé)。由此可見教師有意識的對學(xué)生進(jìn)行集體主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和集體主義精神，使學(xué)生個體行為與集體榮譽(yù)相聯(lián)系。使他們認(rèn)識到榮譽(yù)來自集體的共同奮斗和團(tuán)結(jié)協(xié)

7、作，來自個人對集體的奉獻(xiàn)和刻苦訓(xùn)練而作出不懈努力。二、倡導(dǎo)身心全面發(fā)展，增強(qiáng)健康意識教育???體育鍛煉主要是培養(yǎng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。學(xué)校體育與健康結(jié)合，是要讓學(xué)生懂得健康的意義，學(xué)會保健的方法，形成對體育的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生身心同步健康發(fā)展，也培養(yǎng)學(xué)生具有社會需要的生存能力、競爭意識和本領(lǐng)。以前的體育正是由于缺乏了應(yīng)有的健康教育才造成了培養(yǎng)出來的學(xué)生有許多不愛體育、不會運(yùn)動、不懂得保健的體育盲和健康盲。但是現(xiàn)在這一狀況已經(jīng)成為歷史，體育與健康教育正在一步步邁向?qū)W生的心靈。????我們培養(yǎng)的學(xué)生要適應(yīng)社會的發(fā)展，具有時代