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《表情豐富的臉教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、小學三年級下冊美術《表情豐富的臉》教學設計授課者:鄭艷花教材分析:????臉是人心靈的鏡子,是一個人心情變化的“天氣預報”?!侗砬樨S富的臉》這一課,屬于造型、表現(xiàn)領域。本課旨在引導學生觀察人類臉部豐富的表情特征,并用多樣的美術形式表現(xiàn)特有的表情,使人物形象更加生動活潑。本課通過表演來提高他們的興趣,活躍課堂氣氛。本課對幾種常見表情的臉部肌肉與五官特征的觀察、概括,總結表情的規(guī)律,讓學生模仿不同表情;通過學生欣賞漫畫家的作品,懂得漫畫家對面部表情的一些明顯特征作夸張、概括處理,可以使表情顯得更生動、更形象。學習目標:???1、通過表演、觀察、研究人的各種表情,了
2、解喜、怒、哀、樂不同的表情特征。???2、引導學生用繪畫、簡易版畫的形式來表現(xiàn)表情豐富的臉,能抓住不同表情的人臉的五官特征及肌肉變化;學會用概括、夸張的手法進一步表現(xiàn)出人面部的表情。???教學重點:???抓住不同表情的主要特征,學習人物不同表情的表現(xiàn)方法。教學難點:??人物表情的大膽夸張,五官、發(fā)型、臉型與表情的配合。教學準備:??多媒體課件、繪畫工具。教學時間:??1課時教學過程:一、導入新課。1、播放《表情歌》。???師:同學們,讓我們一起來唱《表情歌》吧?。ㄕn件播放歌曲,學生邊唱邊隨著音樂律動。)???師:同學們,你們今天的心情怎么樣啊????生:高興。
3、2、猜心情。??師:你們能猜出這個寶寶的心情怎么樣嗎?(課件出示寶寶悲傷的圖片)生:看起來比較傷心。???師:你是從哪兒看出來他的心情比較悲傷呢????生:從他臉上的表情看出來的。3、揭示課題。???師:為什么人們常說臉是人心靈的一面鏡子,是人心情變化的“天氣預報”,這是因為人的面部具有異常豐富的表情,這節(jié)課我們就來學習《表情豐富的臉》。???【設計意圖】:開始上課時帶領學生齊唱《表情歌》,調動學生的情緒。通過圖片猜心情從而引入心情的話題,導入新課。二、講授新課。???1、欣賞《表情秀》片段。???師:今天,老師帶來了一段中國達人秀“表情帝”楊迪的一段精彩的表
4、演,請同學們仔細觀察,楊迪表演了那些表情,你是從那些地方看出來的??【設計意圖】:通過欣賞《楊迪表情秀》的片段,引導學生觀察出人臉部的表情是通過五官當中的哪些地方看出來的,培養(yǎng)學生的觀察能力。2、游戲:“看誰演技高”??師:下面,我們來玩一個游戲“看誰演技高”,哪個同學愿意來參加?我們以抽獎的形式,抽到哪個表情的文字就得表演哪個表情。(表演得好的獎勵)??師:他的表演像嗎?哪里不像?為什么?笑???師:這位同學在笑的時候,臉上的肌肉與五官會發(fā)生怎樣的變化?(生討論總結)??師總結:人在笑的時候,眼睛會瞇成一條縫,嘴角上翹。??(課件出示笑的圖片以及表情特征順口
5、溜:眼角彎彎嘴上翹,眉毛彎彎對你笑。)哭??師:這位同學在表演哭的時候,臉上的肌肉與五官發(fā)生怎樣的變化?(生回答)??師總結:人哭的嘴角下彎,眉頭緊皺,眉毛下垂,眼角下垂。(課件出示哭的圖片以及表情特征順口溜:眼角嘴角都下垂,雙眉一皺成疙瘩。)怒??師:這位同學在表演怒的時候,臉上的肌肉與五官發(fā)生怎樣的變化?(生回答)??師總結:眉毛豎起來,嘴巴抿得緊緊的,雙目圓瞪?(課件出示怒的圖片以及表情特征順口溜:眼如銅鈴眉如刀,咬牙切齒跟你吵。)驚訝??師:這位同學在表演驚訝的時候,臉上的肌肉與五官發(fā)生怎樣的變化?(生回答)??師總結:驚訝時眉毛舒展開,嘴巴張得大大的
6、,眼睛瞪得圓圓的。?(課件出示驚訝的圖片以及表情特征順口溜:瞪大眼睛張大嘴,眉毛順著往下飛。)???【設計意圖】:以表演的形式調動學生的學習興趣,再以抽獎、獎勵的形式,調動學生的積極性。通過游戲的過程形象的將喜、怒、哀、驚訝的表情特點展現(xiàn)在學生眼前,既調動學生的興趣又有助于學生對各種表情的感受、認知、理解。3、看一看、猜一猜。???師:同學們真聰明,把幾種表情特征都概括出來了。接著老師給大家看一些圖片,圖片上有各種不同的表情,大家猜猜看,他們分別是什么表情?(課件出示各種表情圖片)4、試一試。???師:同學們猜得真準,老師請大家選一種自己最有把握畫得好的表情,
7、用qq表情的方式把他畫出來。5、說說、評評。???師:畫好的同學可以把自己的畫與同桌交流一下,互相猜一猜畫的什么表情。認為自己畫的特別好得請把作品拿上來,讓大家一起猜猜,你畫的是什么表情?6、教師以漫畫的手法示范。???師:同學們,下面請同學們看看老師畫的是什么表情?跟我們剛才畫的QQ表情有什么不一樣?不僅僅要抓住了人物的特征,同時運用了夸張的手法。7、欣賞漫畫作品以及學生作品。???師:我們一起來欣賞漫畫家的作品以及其他同學的作品。看看他們除了運用繪畫的方法來表現(xiàn)表情還運用了什么方式來表現(xiàn)表情?(課件出示作品)???【設計意圖】:通過看表情、猜表情、畫qq表
8、情,循序漸進的讓學生一步步了解不同的表