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《英語人教版七年級下冊unit7電子教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit7It’sraining!編寫人/授課教師：歐相宏授課班級：七（11）班知識目標(biāo)：1.通過繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的單詞掌握能夠看圖談?wù)撎鞖狻?.通過1c的聽力訓(xùn)練，掌握聽力技巧，提高聽力能力。3.通過學(xué)習(xí)1d的聽力內(nèi)容,小組合作仿寫一段對話。能力目標(biāo)：通過運(yùn)用目標(biāo)語言掌握談?wù)撎鞖饧叭藗冋谶M(jìn)行的活動。情感目標(biāo)：通過對天氣的學(xué)習(xí)讓學(xué)生熱愛大自然，關(guān)心天氣，關(guān)愛他人?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】1)學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)，完成預(yù)習(xí)案。2)6分鐘展示預(yù)習(xí)成果。3)以師生問答及搶答形式完成探究案Task1,Task2,Task3,Task4，Task5。4)小組
2、討論完成訓(xùn)練展示點(diǎn)評?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【預(yù)習(xí)案】一、根據(jù)句意及漢語提示填寫單詞。(A.B.C層次完成）1.Ioftengoswimminginsummer，becauseit's_______(熱的)．2.It'sgetting_______(涼爽的)inSeptember.3.Todayissunnyand________(溫暖的)Let'sgotothepark.4.Theweatheris________(干燥的)thesedays.Ican'tstandit.5.It'stoo__________(寒冷的)outside.Wecan'tgo
3、out.【探究案】Task11a.Matchthewordswiththepictures.1.dry___2.cold___3.cool___4.warm____5.hot____Task21b.Askandanswerquestionsabouttheweatherinthepicturesin1a.1.—How’stheweatherinpictured?—It’sdry.設(shè)計意圖：將課文中的重點(diǎn)單詞以填空的形式來掌握重點(diǎn)單詞。設(shè)計意圖：1..通過單詞與圖片的配對進(jìn)一步識記重點(diǎn)單詞。2.—How’stheweatherinpicturee
4、?—It’scool.3.—What’stheweatherlikeinpicturec?—It’shot.4.—How’sweatherinpicturea?—It’scold.5.—What’stheweatherlikeinpictureb?—It’swarm.Task3Guessinggame—How’stheweather?—It’swindyandcool./raining./sunnyandhot/snowyandcold./dry/sunnyandwarm.Task41c/1d.ListenandwritewhatMaryand
5、Ericanswerto“How’sitgoing?”“Whatareyoudoing?”and“How’stheweather?”How’sitgoing?Whatareyoudoing?How’stheweather?MaryEricTask51e.Role-playaconversationbetweenMaryand2.反復(fù)操練運(yùn)用天氣的表達(dá)。3.增加英語趣味性，訓(xùn)練學(xué)生英語思維。4.通過聽力訓(xùn)練進(jìn)一步學(xué)習(xí)最近的情況的詢問及正在發(fā)生的事，和天氣的詢問，提高聽力能力。5Ericandwriteaconversation.Eric:Hi!H
6、ow’sitgoing?Mary:Hello!Oh,nottoobad!Whatareyoudoing?Eric:I’mhavingaparty.Myfamilyarehere.Mary:Soundslikefun.How’stheweather?Eric:Terrible.It’scoldandraining.【訓(xùn)練案】一、Ⅰ.Fillintheblanks.(A.B.C層次完成）1.Whenthesuncomesout,it’s______.2.Whentherearesomeclouds,it’s_______.3.Whenit’srai
7、ning,it’s______.4.Whenit’ssnowing,it’s______.5.Whenthewindisblowing(吹),it’s______.II.單項選擇(A.B層次完成，C層次選做）1.Wewant______thisbooknow.A.readingB.amreadingC.readD.toread2.Thatboyisn’t____theteacher.A.listenB.listensC.listeningD.listeningto.小組合作，通過借此機(jī)會相互學(xué)習(xí)，集思廣益，也有利于幫助寫作能力有待提高的同學(xué)。設(shè)
8、計意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)的能力，對所學(xué)知識進(jìn)一步加深理解。3.--____you____thewindow?--Yes,Iam.A.Do
