最新義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(新舊課標(biāo)對照版)

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1、義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2010.8第47頁共47頁目錄第一部分前言1一、課程性質(zhì)1二、基本理念1三、設(shè)計思路2四、關(guān)于目標(biāo)要求的說明3第二部分　課程目標(biāo)5一、知識與技能5二、過程與方法5三、情感態(tài)度與價值觀5第三部分　內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)7一、科學(xué)探究8二、身邊的化學(xué)物質(zhì)13三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘16四、物質(zhì)的化學(xué)變化18五、化學(xué)與社會發(fā)展20第四部分　實施建議24一、教學(xué)建議24二、評價建議28三、教材編寫建議38四、課程資源的開發(fā)與利用建議42附錄1內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分有關(guān)行為動詞的分類…………………………………………46第

2、47頁共47頁第一部分前言化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，其特征是研究分子和創(chuàng)造分子更貼近化學(xué)本質(zhì)?；瘜W(xué)不僅與公民的日常生活密切相關(guān)，也是材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)，是推進現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進步的重要力量，它在緩解人類面臨的一系列問題，如能源危機、環(huán)境污染、資源匱乏和糧食供應(yīng)不足等方面，同樣做出了積極的貢獻?；瘜W(xué)學(xué)科的上述特征，對新時期化學(xué)課程的進一步發(fā)展提出了新的要求，提供了新的思路。義務(wù)教育階段的化學(xué)教育

3、，不僅要引導(dǎo)學(xué)生更全面地認(rèn)識物質(zhì)世界的變化規(guī)律，而且要有助于學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會生活，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到良好的發(fā)展。一、課程性質(zhì)義務(wù)教育階段的化學(xué)課程是科學(xué)教育的重要組成部分，應(yīng)體現(xiàn)啟蒙性和基礎(chǔ)性。一方面，要提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，使學(xué)生從化學(xué)的角度初步認(rèn)識物質(zhì)世界，提高學(xué)生運用化學(xué)知識、科學(xué)方法分析和解決簡單問題的能力；另一方面，要幫助學(xué)生體驗科學(xué)探究，在活動中激發(fā)學(xué)生交流討論，啟迪學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的實踐能力，引導(dǎo)學(xué)

4、生初步認(rèn)識化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與資源、化學(xué)與人類健康的關(guān)系，逐步樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)識化學(xué)對社會發(fā)展的重要作用，增強對自然和社會的責(zé)任感，在實踐中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其在面臨和處理與化學(xué)有關(guān)社會問題的挑戰(zhàn)時，能做出更理智、更科學(xué)的思考和判斷。二、基本理念1．使每一個學(xué)生以愉快的心情去學(xué)習(xí)生動有趣的化學(xué)，激勵學(xué)生積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)好化學(xué)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識和能力，樹立為民族復(fù)興和社會進步而勤奮學(xué)習(xí)的志向。2．為每一個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會，使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代

5、生活及未來社會所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來生存和發(fā)展所必需的科學(xué)素養(yǎng)，同時又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。第47頁共47頁3．注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景和社會實踐中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題。4．讓學(xué)生有更多的機會主動地體驗科學(xué)探究的過程，在知識的形成、相互聯(lián)系和應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，在“做科學(xué)”的探究實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5.使學(xué)生初步了解

6、化學(xué)對人類文明發(fā)展的巨大貢獻，認(rèn)識化學(xué)在實現(xiàn)人與自然和諧共處、促進人類和社會可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，認(rèn)同化學(xué)將為實現(xiàn)人類更美好的未來繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。6.為每一個學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評價方式。既考核學(xué)生掌握知識、技能的程度，又注重評價學(xué)生的科學(xué)探究能力和實踐能力，還要重視學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀方面的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，力求使更多的學(xué)生學(xué)會反思和自我評價，增強學(xué)習(xí)的主動性。三、設(shè)計思路《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實施建議四個部分，

7、如圖１所示。圖１　設(shè)計思路1．依據(jù)國內(nèi)化學(xué)課程的現(xiàn)狀、國際科學(xué)教育和化學(xué)課程改革的趨勢順序顛倒，以及基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)思想，提出化學(xué)課程改革的重點如下第47頁共47頁：以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨；重視科學(xué)、技術(shù)與社會的相互聯(lián)系；倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式；強化評價的診斷、激勵與發(fā)展功能。2.通過知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來具體體現(xiàn)化學(xué)課程對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求，并據(jù)此制訂義務(wù)教育階段化學(xué)課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，提出課程實施建議。3．依據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗、心理發(fā)展水平和全面發(fā)展的需求選擇化學(xué)課

8、程內(nèi)容，力求反映化學(xué)學(xué)科的特點，重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系，以“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”和“化學(xué)與社會發(fā)展”為內(nèi)容主題，規(guī)定具體的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。這些內(nèi)容是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識，也是對學(xué)生進行科學(xué)方法和情感、態(tài)度、價值觀教育的載體。4．科學(xué)探究是一種重點強調(diào)重要而有效的學(xué)習(xí)方式，在本《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中單獨設(shè)立主題，明確地提出發(fā)展科學(xué)探究能力所包含的內(nèi)容及要求。在內(nèi)容