就業(yè)指導(dǎo)作業(yè)

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1、就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)總結(jié)就業(yè)，對于很多的大學(xué)生來說是一件很重要而且比較困難的事情。大學(xué)生的就業(yè)一直是關(guān)乎國家和社會的重要的事情。政府在各方面都有一定的支持和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，其中的一個(gè)原因就是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)可以為社會提供一定數(shù)量的崗位。創(chuàng)業(yè)，這間接也是解決就業(yè)問題的手段。在上就業(yè)指導(dǎo)的課程之前，我就對就業(yè)懷有一種迷惑。我不知道就業(yè)為什么對一個(gè)大學(xué)生來說是如此的重要，或許還有其他的辦法可以讓大學(xué)生有更好的出路。但對于很多的大學(xué)生來講，就業(yè)，才是真正的畢業(yè)！我們上了大學(xué)，是為了在學(xué)習(xí)上有更好的深造，可以在自己喜歡的專業(yè)更深地發(fā)展。但有的時(shí)候，我們也不得不面對著畢業(yè)這個(gè)問

2、題，面對著就業(yè)這個(gè)難題。民之生活，與就業(yè)密不可分。一個(gè)人的真正的價(jià)值也是體現(xiàn)在工作中。勞動創(chuàng)造著人生的價(jià)值，就業(yè)就是和人生的價(jià)值分不開的?；蛘哂械娜丝梢钥拥鼗钤诟改傅恼疹櫹?，但沒有自己的創(chuàng)造，那意義又來自何處？不用說太多，就業(yè)，是大學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值的舞臺！我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著！在這樣的大環(huán)境下，大學(xué)的畢業(yè)證就是敲開就業(yè)大門的敲門磚。光靠大學(xué)的畢業(yè)證是不足以讓業(yè)界的同事認(rèn)可，在業(yè)績的能力才是值得同事和上司認(rèn)可的。就業(yè)是一個(gè)開始，學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)后，我覺得這門課程給我的不僅僅是針對就業(yè)這一個(gè)開始。老師教導(dǎo)我的也不是僅僅如何讓我們進(jìn)入職場這個(gè)簡單的問題。在課堂上，老師給我的建

3、議是各方面的，是綜合她自己的實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f，教導(dǎo)我們就業(yè)指導(dǎo)的老師都是在職場方面經(jīng)驗(yàn)豐富的能手，他們的建議是最能幫助我們在就業(yè)方面的。我們應(yīng)該相信我們的老師，認(rèn)真聽取老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)。在這樣的社會背景下，我們還沒有出去社會實(shí)踐過，真的很缺乏經(jīng)驗(yàn)的積累。父母的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足我們對經(jīng)驗(yàn)的需求。我接觸過大二大三的學(xué)長，他們有空就去附近的店鋪?zhàn)黾媛?這其實(shí)也是一種增長社會經(jīng)驗(yàn)的方法。我在以后的學(xué)習(xí)中也是要適當(dāng)?shù)厝W(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，在他們的經(jīng)歷中尋得需要的東西。對于個(gè)人的相關(guān)重要性，以上已經(jīng)說了。而對于集體而言，就業(yè)不僅僅是個(gè)人價(jià)值的表現(xiàn)，更是集體中在群體中的價(jià)值。

4、對于集體而言，我們的就業(yè)是對集體的貢獻(xiàn)。生活在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們的每一次把自己的意見分享，我們的價(jià)值就在實(shí)現(xiàn)。就業(yè)，對于集體而言是一個(gè)人的價(jià)值在群體內(nèi)的表現(xiàn)。反過來，集體是給予個(gè)人一個(gè)展示能力的平臺。這是集體的就業(yè)，是集體價(jià)值的體現(xiàn)。從國家層面來說，就業(yè)是國家的一個(gè)重要的方面。就業(yè)關(guān)系著國民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和國家穩(wěn)定。就業(yè)問題一直是每一屆政府急需解決的問題。如美國的就業(yè)問題現(xiàn)在特別突出，人民要求政府出臺相關(guān)的政策提高就業(yè)率，讓他們有工作來維持正常的生活。在美國，高失業(yè)率使美國的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了衰退，這在另一個(gè)層面上也反映出就業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)的重要課題。在我國古代，就業(yè)可能就是簡

5、簡單單的耕作，是自己的田自己耕耘。這是典型的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，是自己解決就業(yè)問題的表現(xiàn)。他們在自己的土地上耕作，用自己的勞動來養(yǎng)活自己。現(xiàn)在的情況不同了，不是每個(gè)人都可以成為老板，不是每個(gè)人都可以擁有屬于自己的生活資料。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我們是生活在一個(gè)資本、信息、技術(shù)等各方面都互相聯(lián)系的社會中。我們沒有理由還是堅(jiān)持老祖宗的獨(dú)食其力的老方法，我們要適應(yīng)潮流。所以，就業(yè)也是可以朝著向全球化這方面去發(fā)展的。有很多的美國人選擇環(huán)游世界，他們花了時(shí)間來在游覽的地區(qū)賺錢，賺到錢后再去繼續(xù)自己的行程。這是邊消費(fèi)的同時(shí)還就業(yè)的例子。他們是在全球的地區(qū)內(nèi)，以個(gè)人來實(shí)現(xiàn)就業(yè)全球化。相

6、對于個(gè)人，很多大公司都喜歡在全球范圍內(nèi)招攬有識之士。這是給有經(jīng)驗(yàn)和知識的人一個(gè)重要的展示才能的機(jī)會。美國的華人在美國起了很大的作用，他們是來自中國的精英人物。如微軟中國總裁唐駿，他是很有能力的人，負(fù)責(zé)的是中國微軟的業(yè)務(wù)。而他工作的公司是大名鼎鼎的微軟，是美國的公司。人才的流動，在一定程度上是就業(yè)人才的流動，是就業(yè)這個(gè)概念在世界范圍內(nèi)流動。在每一年的畢業(yè)典禮上，每個(gè)大學(xué)生都面臨著這樣一個(gè)問題：你就業(yè)了嗎？在最后的畢業(yè)典禮上，拍完集體照后，我們更多是關(guān)心你去了哪里工作。工作對于大學(xué)生來說，比畢業(yè)的喜悅更讓人開心。那么，怎樣做才能讓我們順利步入職場呢？顯然，提升自己

7、的能力是居于首位的。我們不用質(zhì)疑地把能力看成是影響就業(yè)最重要的因素，因?yàn)槟芰κ且粋€(gè)人真正實(shí)力的象征。能力包括很多方面，如交際能力、業(yè)務(wù)能力、應(yīng)變能力、適應(yīng)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等。就交際能力來談，這是一門學(xué)問，它不是單一的聊天這么簡單。在談生意的時(shí)候，你能把握對方需要什么？他的目的是什么？具體的交談底線是什么？這些是交談時(shí)你要知道的信息，那你怎么才能從他的口中知道？這是交際能力得以展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。第二，團(tuán)體的合作能力。眾所周知，一個(gè)人的能力是不及集體的能力的，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。在公司內(nèi)工作，除了要顧及業(yè)績，還要和同事融洽相處。這樣的業(yè)績也是可以很大地提高的

8、。就業(yè)的終極是實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和創(chuàng)造有價(jià)