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1、古代漢語講義第一章緒論和工具書第一節(jié)緒論講授主要內(nèi)容：明確學習古代漢語的目的，掌握古代漢語課程的學習要求。一、古代漢語的概念1、廣義的古代漢語：廣義的古代漢語是相對于現(xiàn)代漢語而言的，是指古代漢族人民使用的語言。古代漢語有兩種書面語，大致說來分為兩個系統(tǒng)：一是以先秦口語為基礎而形成的上古漢語書面語言以及后來歷代作家仿古作品中的語言，也就是通常所謂的“文言”；一是唐宋以來以北方白話為基礎而形成的古白話。2、狹義的古代漢語：狹義的古代漢語即指“文言”。是古代漢語課學習的主要對象，即上古的文學語言以及歷代模仿它的典范作品。重點是先秦的典范作品。
2、二、古代漢語課的性質和目的1、工具性古代漢語主要是培養(yǎng)學生閱讀古書的能力，獲得打開中國古代文化寶庫的金鑰匙。2、基礎性古代漢語課是高等院校漢語言文學專業(yè)的基礎課之一，乃傳統(tǒng)國學，又被稱為“小學”、“樸學”，也是就其基礎地位而言的。3、綜合性古代漢語課以古代文獻典籍為學習對象，涵蓋了中國古代文化的方方面面。三、學習古代漢語的意義1、是批判繼承中國古代優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的需要；2、是提高分析和運用現(xiàn)代漢語能力的需要。概括起來就是八個字：“博古通今、古為今用”四、古代漢語的歷史分期為了研究的需要，羅常培古代漢語講義第一章緒論和工具書第一節(jié)緒論講授主
3、要內(nèi)容：明確學習古代漢語的目的，掌握古代漢語課程的學習要求。一、古代漢語的概念1、廣義的古代漢語：廣義的古代漢語是相對于現(xiàn)代漢語而言的，是指古代漢族人民使用的語言。古代漢語有兩種書面語，大致說來分為兩個系統(tǒng)：一是以先秦口語為基礎而形成的上古漢語書面語言以及后來歷代作家仿古作品中的語言，也就是通常所謂的“文言”；一是唐宋以來以北方白話為基礎而形成的古白話。2、狹義的古代漢語：狹義的古代漢語即指“文言”。是古代漢語課學習的主要對象，即上古的文學語言以及歷代模仿它的典范作品。重點是先秦的典范作品。二、古代漢語課的性質和目的1、工具性古代漢語主
4、要是培養(yǎng)學生閱讀古書的能力，獲得打開中國古代文化寶庫的金鑰匙。2、基礎性古代漢語課是高等院校漢語言文學專業(yè)的基礎課之一，乃傳統(tǒng)國學，又被稱為“小學”、“樸學”，也是就其基礎地位而言的。3、綜合性古代漢語課以古代文獻典籍為學習對象，涵蓋了中國古代文化的方方面面。三、學習古代漢語的意義1、是批判繼承中國古代優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的需要；2、是提高分析和運用現(xiàn)代漢語能力的需要。概括起來就是八個字：“博古通今、古為今用”四、古代漢語的歷史分期為了研究的需要，羅常培古代漢語講義第一章緒論和工具書第一節(jié)緒論講授主要內(nèi)容：明確學習古代漢語的目的，掌握古代漢語課
5、程的學習要求。一、古代漢語的概念1、廣義的古代漢語：廣義的古代漢語是相對于現(xiàn)代漢語而言的，是指古代漢族人民使用的語言。古代漢語有兩種書面語，大致說來分為兩個系統(tǒng)：一是以先秦口語為基礎而形成的上古漢語書面語言以及后來歷代作家仿古作品中的語言，也就是通常所謂的“文言”；一是唐宋以來以北方白話為基礎而形成的古白話。2、狹義的古代漢語：狹義的古代漢語即指“文言”。是古代漢語課學習的主要對象，即上古的文學語言以及歷代模仿它的典范作品。重點是先秦的典范作品。二、古代漢語課的性質和目的1、工具性古代漢語主要是培養(yǎng)學生閱讀古書的能力，獲得打開中國古代文
6、化寶庫的金鑰匙。2、基礎性古代漢語課是高等院校漢語言文學專業(yè)的基礎課之一，乃傳統(tǒng)國學，又被稱為“小學”、“樸學”，也是就其基礎地位而言的。3、綜合性古代漢語課以古代文獻典籍為學習對象，涵蓋了中國古代文化的方方面面。三、學習古代漢語的意義1、是批判繼承中國古代優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的需要；2、是提高分析和運用現(xiàn)代漢語能力的需要。概括起來就是八個字：“博古通今、古為今用”四、古代漢語的歷史分期為了研究的需要，羅常培古代漢語講義第一章緒論和工具書第一節(jié)緒論講授主要內(nèi)容：明確學習古代漢語的目的，掌握古代漢語課程的學習要求。一、古代漢語的概念1、廣義的古代
7、漢語：廣義的古代漢語是相對于現(xiàn)代漢語而言的，是指古代漢族人民使用的語言。古代漢語有兩種書面語，大致說來分為兩個系統(tǒng)：一是以先秦口語為基礎而形成的上古漢語書面語言以及后來歷代作家仿古作品中的語言，也就是通常所謂的“文言”；一是唐宋以來以北方白話為基礎而形成的古白話。2、狹義的古代漢語：狹義的古代漢語即指“文言”。是古代漢語課學習的主要對象，即上古的文學語言以及歷代模仿它的典范作品。重點是先秦的典范作品。二、古代漢語課的性質和目的1、工具性古代漢語主要是培養(yǎng)學生閱讀古書的能力，獲得打開中國古代文化寶庫的金鑰匙。2、基礎性古代漢語課是高等院校
8、漢語言文學專業(yè)的基礎課之一，乃傳統(tǒng)國學，又被稱為“小學”、“樸學”，也是就其基礎地位而言的。3、綜合性古代漢語課以古代文獻典籍為學習對象，涵蓋了中國古代文化的方方面面。三、學習古代漢語的意義1、是批判繼承中
