優(yōu)秀政研論文正稿

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1、....優(yōu)秀政研論文————探析公路行業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織存在的障礙與對策榆林公路管理局石海義2010-6-189:14:27黨的十七屆四中全會提出：“世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，是黨始終走在時代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的因素?！卑鸦鶎狱h組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是歷史賦予我們的使命和責(zé)任，是提高干部隊伍的整體素質(zhì)和履職能力的重要途徑，是加強人才隊伍建設(shè)、造就知識型公路人的重要舉措，是增強公路行業(yè)向心力、凝聚力的有效手段。創(chuàng)建

2、學(xué)習(xí)型黨組織對更好地發(fā)揮行業(yè)管理職能、服務(wù)榆林經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意。一、加強學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的基本內(nèi)涵。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是適應(yīng)時代發(fā)展要求，是應(yīng)對新形勢、迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇。學(xué)習(xí)型黨組織是一個全體成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的政治組織。在學(xué)習(xí)型黨組織中，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)性、戰(zhàn)略性的能力培養(yǎng)過程，并與工作相結(jié)合，強化整個組織的生存能力，通過學(xué)習(xí)到達(dá)獲取知識、學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，提高分析問題、解決問題的能力，最終到達(dá)增長知識、轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)工作、促進(jìn)發(fā)展的目

3、的。學(xué)習(xí)型黨組織中的“學(xué)習(xí)”，并非簡單意義上的讀讀報紙、學(xué)學(xué)文件、多拿文憑,而是有其特定涵義：一是強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”專業(yè)....。即俗稱活到老，學(xué)到老，黨員干部均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使黨員干部在工作中強化危機意識，積極投入知識的儲備，不斷學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。二是強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”即全體黨員干部都要全身心的投入學(xué)習(xí)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部和有經(jīng)驗的老同志更要投入學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)觀念，適應(yīng)新的形勢，實現(xiàn)民主決策、科學(xué)決策。三是強調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫穿于組織系統(tǒng)運行的整個過程之中，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的最佳

4、融合，堅持工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)本身就是工作，不能把學(xué)習(xí)與工作分割開，應(yīng)以強調(diào)邊學(xué)習(xí)邊計劃，邊學(xué)習(xí)邊推行，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)新，使學(xué)習(xí)與工作得到雙向強化，到達(dá)“雙贏”的目的。也就是通常所說的“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。四是強調(diào)“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”。即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力開發(fā)，更強調(diào)全體成員整體協(xié)作能力，進(jìn)而實現(xiàn)共同提高的過程。大家相互之間既是學(xué)生又是老師，互助互學(xué)，互相提高，共同進(jìn)步。要在主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增長持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，不斷創(chuàng)造自我，擴展創(chuàng)造未來的能力，在學(xué)習(xí)和工作中體念到自己的生命意義，通過學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)

5、來到達(dá)發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)社會發(fā)展的目的。二、找準(zhǔn)差距，正確應(yīng)對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的障礙學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是一項長期而系統(tǒng)的工作，在實踐過程中，必然會面臨不少困難和矛盾，公路行業(yè)目前主要存在以下帶共性的問題。專業(yè)....(一)觀念陳舊，認(rèn)識不到位。一是把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織看成是一個空洞的口號，是做做樣子，擬個意見，報個總結(jié)，是做給上級看的。二是簡單地認(rèn)為學(xué)習(xí)型黨組織是一般意義上的讀書活動，就是大家坐在一起讀讀書、看看報、學(xué)學(xué)文件，就是搞一些培訓(xùn)。三是學(xué)習(xí)無用論，有的認(rèn)為自己年紀(jì)大了，記憶力減退了，快要退下來了，學(xué)不學(xué)已

6、無所謂了；有的認(rèn)為自己過去學(xué)到的知識和積累的豐富經(jīng)驗，能夠應(yīng)付工作就行了；還有的認(rèn)為自己在某一個崗位工作，只要學(xué)好本職業(yè)務(wù)，能應(yīng)付工作就行了，沒有自己的人生價值取向，沒有長遠(yuǎn)計劃，沒有追求的目標(biāo)。四是部分領(lǐng)導(dǎo)干部整天忙于無謂的應(yīng)酬，不能安下心來讀書學(xué)習(xí)，不能對團(tuán)隊學(xué)習(xí)做出明晰的判斷。(二)壓力不夠，競爭意識不強。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織需要有一個競爭環(huán)境，時下公路行業(yè)優(yōu)勝劣汰的競爭機制還沒有完全建立起來，忙閑不均、苦樂不均等現(xiàn)象仍然存在，甚至學(xué)與不學(xué)一個樣，學(xué)多與學(xué)少一個樣，多學(xué)多干、少學(xué)少干、不學(xué)不干的不合理現(xiàn)象在一

7、些單位和一些崗位存在的還相當(dāng)嚴(yán)重，工資有保障，工作無計劃，學(xué)習(xí)無思考，按部就班圖應(yīng)付，甚至根本就不能應(yīng)付。學(xué)習(xí)走形式，干部缺乏加強學(xué)習(xí)的壓力，工作缺乏創(chuàng)新意識和能力。這些問題將在機制改革過程中，通過不斷引入競爭機制，實行競爭上崗，會得到有效解決，在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中要抓住這個機遇。專業(yè)....(三)目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)指導(dǎo)不力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織主體應(yīng)該是黨員干部，但有人認(rèn)為每個黨員干部都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)型黨組織就算建成了。其實，這種每個黨員干部都在學(xué)習(xí)的現(xiàn)象看上去很有氛圍，卻因個體學(xué)習(xí)的喜好不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式呈各自為陣

8、的特征，無法很好地將學(xué)習(xí)與工作有效結(jié)合起來，不能形成整體合力，也無法使整個組織成為具有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)團(tuán)體，實現(xiàn)個體與團(tuán)體工作的真正融合。學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建中，領(lǐng)導(dǎo)往往比較重視學(xué)習(xí)載體的設(shè)計、氛圍的營造和學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，黨員干部的學(xué)習(xí)則容易立足個人實際。因個人的價值取向、所處環(huán)境、接受教育的程度、工作崗位的不同，其學(xué)習(xí)的喜好均有所不同，有利于個人技能提高的多學(xué)，而理論學(xué)習(xí)、工作研究探