小學師德師風論文正稿

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1、....我所理解的師德師風趙瑛楠專業(yè)....我所理解的師德師風摘要：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！蹦堑降资裁词菐煹聨燂L？人們沒有一個很嚴格的定論。高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個孩子的心靈。關(guān)鍵詞：師德師愛美德溫暖有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家，而在于他教學生涯的細微之處，以高尚的師德溫暖人，影響人，培育人。教師是人類靈魂的工程師，造就具有創(chuàng)新精神的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進

2、教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是兒童增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著兒童的健康成長。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學生學風的好壞。師德古來有之，不同的時代對師德有著不同的要求。中華民族自古尊師重教，并將這一傳統(tǒng)視為社會文明進步之基。教師不僅是授業(yè)的經(jīng)師，更要做傳道的人師，其道德操守、行為舉止，向來受到嚴格的約束?！胺矊W之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學?！?《禮記·學記》)這就是人們通常所說的“師道尊嚴”。社會重視教育，尊重教師，首先是由于教師德高身正，嚴于自律，所以教師必須

3、從自身做起，修身養(yǎng)德，致知力行，方能做好教育工作，贏得社會尊重?！爸魃茷閹煹聵I(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯?！苯處熞б活w慈愛之心，使不聽話的孩子能夠敬重你，膽怯的孩子能夠喜歡你，一天到晚都愿意追隨你、親近你。用你高尚的人格長時間地熏陶滋養(yǎng)著孩子們，將會使他們終生受到教益。這樣的師德標準，即使放到今天來看，也是令人向往不已的。?“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！蹦堑降赚F(xiàn)代師德師風是什么？人們沒有一個很嚴格的定論。專業(yè)....高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。"師愛是每位

4、教師必須具備的美德，也是每個教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個孩子的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個孩子，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽孩子的意見和呼聲，和孩子產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切孩子的心靈都感受到師愛的溫暖。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，渴望得到老師的愛，得到老師的重視和認可。老師的愛

5、與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇說過這樣一段話。他說：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛．我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑。”美好的人生是為愛所喚起，并為知識所引導(dǎo)的。作為一名人民教師，必須要走到學生當中，走到學生的生活中，走進學生的內(nèi)心里。作為一名教師首先要熱愛自己的崗位，有強烈的責任心，只有這樣你才會真正全身心地投入，刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，精心組織每一次導(dǎo)學案，認真對待每一堂講課，公平公正對待每一位學生，想方設(shè)法把盡可能多的知識傳授給學生，完成古人對教師的教書方面的職責要求：傳道、授業(yè)、解惑。

6、其實任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，這樣才真正起到了示范的作用。第二，教師應(yīng)該熱愛學生，要經(jīng)常主動與學生溝通交流，了解學生的思想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題和困難，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處理事情要盡量公平合理，不抱偏見，不管是不是自己教過的，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個專業(yè)....學生

7、就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性，使部分學生進入大學后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受。????教書育人是師德師風的關(guān)鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)