刷題的正確模式

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1、刷題的正確模式刷題，貫穿了我們整個(gè)學(xué)生時(shí)代。初中，刷刷刷；高中，刷刷刷；很遺憾，到了大學(xué)如果你有高數(shù)、微積分等科目，依然是刷刷刷……但很多時(shí)候，我們都會(huì)處于一種狀態(tài)：刷題無(wú)數(shù)，成績(jī)止步！似乎除了一大把空筆芯，啥都沒(méi)提高。那么問(wèn)題就來(lái)了：刷題都刷對(duì)了嗎？真的在用正確的方式刷題嗎（同學(xué)們好好思考一下）？怎么樣才叫正確的刷題方式？?有人會(huì)說(shuō)題海戰(zhàn)術(shù)是沒(méi)有必要甚至是錯(cuò)誤的方法，不過(guò)我很喜歡刷題，不管是高中還是到了大學(xué)，數(shù)學(xué)類(lèi)科目如果不刷題，期末感覺(jué)肯定是沒(méi)底的（當(dāng)然，這個(gè)世界還是有少數(shù)理解性的天才，看一遍書(shū)

2、千難萬(wàn)題都搞定）。我相信大家的感覺(jué)跟我是一樣的，如果你一段時(shí)間不做題，再提筆時(shí)會(huì)出現(xiàn)‘手生’的情況，不知道如何下筆，這就好比你翹著腿久了腿會(huì)麻，所以我們要刷題，而且要‘會(huì)刷題’。什么叫會(huì)刷題？不是隨便買(mǎi)幾本題庫(kù)做一做，題目難的翻翻答案，題目冗雜的略過(guò)，題目簡(jiǎn)單的跳過(guò)，做完一本就‘燒書(shū)’……刷題的目的一是幫助理解知識(shí)點(diǎn)，二是查缺補(bǔ)漏，三是保持做題的敏感性。我以前給一個(gè)高一學(xué)生補(bǔ)課，他覺(jué)得數(shù)學(xué)難，有些公式背不住，背住了的不會(huì)用，典型的死記硬背模式。其實(shí)，數(shù)學(xué)是一個(gè)應(yīng)用性學(xué)科，當(dāng)你把公式運(yùn)用了很多遍時(shí)（刷

3、題），潛意識(shí)里你就已經(jīng)有一個(gè)解題套路了。應(yīng)該怎么樣刷題？我們來(lái)具體分享一下選書(shū)：知識(shí)點(diǎn)+例題精講+練習(xí)題一般可以選一本專(zhuān)題類(lèi)的書(shū)，最好是有知識(shí)點(diǎn)、例題精講和練習(xí)題的。然后刷完這本書(shū)之后，就定時(shí)做一些綜合性的卷子（如果是高三復(fù)習(xí)，就做模擬卷或高考真題）。做題：寫(xiě)自己的想法與見(jiàn)解考試通常不會(huì)出現(xiàn)很多原題，但是方法思路都是類(lèi)似的，當(dāng)你刷題量到了一定程度之后，你會(huì)有一種做題的慣性，當(dāng)你考試看見(jiàn)類(lèi)似的題目時(shí)，腦海里或多或少都會(huì)出現(xiàn)一些思路以及想法（至少大腦不會(huì)出現(xiàn)放空狀態(tài)了）。不過(guò)只是盲目做題是達(dá)不到效果的，

4、要學(xué)會(huì)記錯(cuò)題，老師應(yīng)該也會(huì)這樣建議大家吧。我們要準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)屬的筆記本，當(dāng)你遇到了新題、解題方法不一樣的題以及易錯(cuò)題時(shí)，你應(yīng)該記下來(lái)（如果題目很長(zhǎng)，你可以把那道題剪下來(lái)粘貼在筆記本上），一定要在題目旁邊寫(xiě)上自己看到這道題的想法以及自己的理解。比如哪里容易錯(cuò)，這個(gè)方法好在哪里……做題最忌諱的就是產(chǎn)生題目厭煩癥，也就是看見(jiàn)這道題很長(zhǎng)或者有一些看不懂的符號(hào)就覺(jué)得煩，然后就跳過(guò)它，久而久之也就形成了這樣的習(xí)慣。如果實(shí)在沒(méi)有心情解題，那就把它做上標(biāo)記，找個(gè)陽(yáng)光明媚心情好的天兒，慢慢地倒騰它。積極刷題，也要積極整

5、理，把自己認(rèn)為重要的：設(shè)題陷阱、答題模板、知識(shí)漏洞、課外延伸、應(yīng)試技巧等整理在本子上，零碎時(shí)間翻看、考前翻看，說(shuō)不定會(huì)救你一命！整理后你也會(huì)發(fā)現(xiàn)考試命題的套路，以至于生物看到這道題就“怎么又考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)啊”，物理看到大題的圖就明白了它考的模型，英語(yǔ)讀完文章便知道閱讀理解考什么題，等等。有些同學(xué)可能覺(jué)得刷題對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)并沒(méi)有太大幫助，對(duì)此我的意見(jiàn)是：刷題+適合自己的整理，不僅可以幫助高三學(xué)子把握高中知識(shí)的組成框架，也可以使人提前形成穩(wěn)定的應(yīng)試狀態(tài)。從此，在見(jiàn)到題型時(shí)，可以高效的調(diào)用腦中存貯的知識(shí)進(jìn)行

6、回答。如何保證有足夠的刷題時(shí)間？刷題特別燒時(shí)間?。。∮绕涫抢砭C，一不小心兩三個(gè)小時(shí)就過(guò)去啦！還要加上改卷和總結(jié)的時(shí)間，唉，針對(duì)高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊張、壓力山大的情況，采用了以下措施來(lái)保證自己刷題的愉悅時(shí)間：1、規(guī)劃好每天的日程，寫(xiě)下任務(wù)，強(qiáng)迫自己完成?，F(xiàn)在翻到高三的本子都還心潮澎湃啊……一旦有了這樣的規(guī)劃，每天刷題達(dá)到規(guī)定量甚至超額完成會(huì)有極大的滿(mǎn)足感。在引入日程的前期，可能會(huì)對(duì)自己的效率沒(méi)有明確的了解，可以有一段時(shí)間的調(diào)整期。但是習(xí)慣后必須嚴(yán)格逼迫自己完成。2、部分課程選擇性不聽(tīng)。講真，后期我好像就沒(méi)怎

7、么聽(tīng)過(guò)課了……取而代之的是刷對(duì)應(yīng)科目弱項(xiàng)的題。有些課上老師會(huì)默認(rèn)你在刷題、承認(rèn)你的規(guī)劃，然后在提問(wèn)的時(shí)候無(wú)視你，這很好。但是有些課上某些眼熟的小盆友會(huì)被慈祥的老師盯上……所以避開(kāi)老師慈祥的視線(xiàn)、在老師到來(lái)之際將手中的卷子以神之手速藏到筆記本下面！我承認(rèn)，這種行為會(huì)是對(duì)老師的不尊重，但是我一直相信的是，每個(gè)學(xué)生都有對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度的定位和把控，如果一味做個(gè)乖寶寶，將會(huì)失去自己的判斷能力，并且難以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方案。有些課是一定要聽(tīng)的，比如還有疑難時(shí)的評(píng)講課、老師傳授人生經(jīng)驗(yàn)（誤）的課……3、珍惜時(shí)

8、間。在自習(xí)課班上的同學(xué)吵吵嚷嚷時(shí)，果斷收拾東西換到安靜的自修室??！吃飯用最快速度解決，有些思考過(guò)程完全可以在趕路時(shí)完成！周末一直到學(xué)校去自習(xí)，從未間斷！（然而有時(shí)會(huì)在學(xué)?；膹U一天……至少學(xué)校更有學(xué)習(xí)的氛圍，如果在家的話(huà)那是妥妥的一天的刷題時(shí)間都沒(méi)有了……自控力極差的捂臉）刷題時(shí)喜歡待在只有自己一個(gè)人的教室里，或者大家一起安靜地學(xué)習(xí)的環(huán)境中！下課追問(wèn)老師問(wèn)題、各種走動(dòng)，一律小跑??！早讀提前二十幾分鐘到教室！有段時(shí)間每天熬夜到3、4點(diǎn)鐘，早晨用咖啡支撐，其實(shí)時(shí)間多了，效率