讓網(wǎng)頁漂亮起來

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1、《讓網(wǎng)頁漂亮起來》新橋河鎮(zhèn)第三初級中學(xué)盛如意一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1、能編輯和修飾網(wǎng)頁中的文字，設(shè)定網(wǎng)頁中文字的字體、字號、字型、顏色、對齊方式等。2、學(xué)會為網(wǎng)頁添加圖像背景或設(shè)置網(wǎng)頁的背景顏色。3、能在網(wǎng)頁中插入水平線，會編輯水平線的顏色、對齊方式等屬性。（二）情感、態(tài)度與價值觀美的表達(dá)也要同自己的瀏覽對象進行溝通。通過網(wǎng)頁中文字、色彩、布局的排列組合，盡可能達(dá)到好的效果。二、教學(xué)內(nèi)容及課時安排讓網(wǎng)頁漂亮起來?????1課時三、教材分析本課教材分三部分內(nèi)容。第一部分：介紹了在網(wǎng)頁中設(shè)定字體、字號、字型、顏色、對齊方式的方法。第二部分：介紹了如何設(shè)

2、置網(wǎng)頁背景。第三部分：介紹了如何在網(wǎng)頁中插入水平線，并能設(shè)置其顏色、樣式、對齊方式等屬性。四、教學(xué)重點和難點：能編輯和修飾網(wǎng)頁中的文字，會為網(wǎng)頁添加背景圖像或設(shè)置背景顏色，使網(wǎng)頁的背景圖像和顏色合理搭配，網(wǎng)頁變得更加漂亮。五、教學(xué)過程：課前先分下組，五列分別是“紅、橙、黃、綠、紫”隊，選出小組長。（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入目標(biāo)（二）播放MTV《懂你》（滿文軍）。提示母親節(jié)就要到了，你有什么打算。老師這兒有小宇同學(xué)做的個以“母親”為主題的網(wǎng)頁，我們大家一起來看一下吧。展示：學(xué)生網(wǎng)頁。老師對這個網(wǎng)頁稍加修改，大家一起來看下。展示：改后網(wǎng)頁。說說：你更喜歡哪一個？為什

3、么？生答：第二個。因為第二個更漂亮。大家想不想知道老師是如何使網(wǎng)頁漂亮起來的？課件出示：現(xiàn)在很多同學(xué)都磨拳擦掌，嗯，老師相信，大家連闖五關(guān)后，一定能做出比老師改的更漂亮的網(wǎng)頁。那大家抓緊行動吧，為小組的榮譽而戰(zhàn)。（三）任務(wù)驅(qū)動，自主探究大家在做闖關(guān)任務(wù)時，要開動腦筋、自主探究，當(dāng)然遇到不會的問題你可以請教：課本、身邊的同學(xué)、“導(dǎo)學(xué)小博士”（老師事先做好的自學(xué)課件）。第1關(guān)：讓網(wǎng)頁的文字更生動任務(wù)一：設(shè)置網(wǎng)站“母親”中的文字字體、字號、字型和顏色。學(xué)生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生上機示范：找一學(xué)生上機示范操作過程并解說。教師適當(dāng)表揚并小結(jié)，“先選定，再操作”

4、。第２關(guān)：設(shè)定文字的對齊方式教師提示：注意對齊的合理性，使用好左齊、居中、右齊三種對齊方式。任務(wù)二：將網(wǎng)站內(nèi)文字設(shè)為：縱向顯示，并且在單元格內(nèi)水平居中。學(xué)生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生上機示范：找一學(xué)生上機示范操作并解說。教師適當(dāng)表揚。[小知識]硬回車：在輸入文字時，直接按回車鍵的方式。上下行之間的間隔比較大。軟回車：換行時按shift鍵不放再按回車鍵，上下行之間的間隔就會比較小。請同學(xué)們修改下自己的作品。第３關(guān)：為網(wǎng)頁穿上漂亮的衣裳任務(wù)三：給主網(wǎng)頁添加?淡藍(lán)色?背景色。選擇合適的圖片給分網(wǎng)頁做背景。第４關(guān)：在網(wǎng)頁上劃分區(qū)域——插入水平線任務(wù)四：用水平線來

5、規(guī)劃網(wǎng)站的網(wǎng)頁。a、水平線的插入b、設(shè)置水平線屬性拓展練習(xí)：給網(wǎng)頁加上適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?。（一）自由發(fā)揮，展示作品（二）第５關(guān)：現(xiàn)在同學(xué)們自由發(fā)揮，使自己的網(wǎng)頁更漂亮。大約15分鐘后，作品評價：先請同學(xué)回答學(xué)生網(wǎng)頁的優(yōu)點，再找學(xué)生說下對這個網(wǎng)頁作品有什么建議？最后請作者說下能不能接受同學(xué)的建議。展示2——3個學(xué)生作品。當(dāng)然，除了這幾個同學(xué)的外，老師看到還有很多同學(xué)都做出了漂亮的網(wǎng)頁。由于時間限制，我們就不一一展示了。連闖五關(guān)后，每個小組得到的五星數(shù)目不同，可以評選出優(yōu)秀小組。學(xué)生鼓掌以示鼓勵。（四）課堂小結(jié)，溫故知新好，下面請大家組內(nèi)討論下，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪

6、些內(nèi)容，稍后請學(xué)生回答：對文字、網(wǎng)頁背景、水平線的設(shè)置。　請學(xué)生欣賞網(wǎng)頁中加了Ｆlash《母親》的效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)下堂課的興趣?！豆枢l(xiāng)》新橋河鎮(zhèn)第三初級中學(xué)盛云南一、教學(xué)目標(biāo)1.理清小說結(jié)構(gòu)層次,感悟作者情感脈絡(luò)及探求人生道路的的強烈愿望。2.分析本文通過對比寫法塑造的人物形象,領(lǐng)會小說所表現(xiàn)的主題思想。3.揣摩、品味課文的抒情意味的語言，摘抄積累詞語、句子和精彩語段。4.在本文閱讀過程中，訓(xùn)練學(xué)生的思維，養(yǎng)成良好習(xí)慣，教給閱讀方法。二、教學(xué)重點和難點1、理解課文運用對比寫法表現(xiàn)小說的主題思想的寫法。2、品味小說語言，領(lǐng)悟作者探求人生道路的的強烈愿望。3

7、、領(lǐng)會小說所表現(xiàn)的主題思想。三、教學(xué)時間兩課時四、教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)：教師導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡不喜歡讀小說？能說說你們是怎樣讀小說的嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)魯迅創(chuàng)作于1921年的一篇小說《故鄉(xiāng)》，并通過這篇小說的閱讀，探討閱讀小說的方法。學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況：1.讀各自圈劃查注的生字詞，交流自學(xué)生字詞情況。2.從名、時、地、著、評方面說說作者及《故鄉(xiāng)》創(chuàng)作情況。二.自主閱讀，整體感知：1.想一想,小說的敘事線索是什么?理清小說的結(jié)構(gòu)層次。2.根據(jù)你對對課文內(nèi)容的感受,在原題目《故鄉(xiāng)》前加上定語。三．反饋展示，討論交流:預(yù)設(shè)以下問題，引導(dǎo)學(xué)生交流：1.討論

8、課文的敘述的線索和小說的結(jié)構(gòu)層次。（學(xué)生發(fā)言討論后明確:小說按以“