材料作文(精選多 篇)

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1、第一篇：材料作文材料作文〖題目展示〗閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有人說(shuō)：失敗是成功之母。有人卻說(shuō)，成功是失敗之母，因?yàn)槌晒α巳绻湴疗饋?lái)，必然導(dǎo)致失敗。有人說(shuō)：驕傲使人落后。有人卻說(shuō)，驕傲使人進(jìn)步，因?yàn)轵湴潦亲孕诺谋憩F(xiàn)，它能促使人們奮發(fā)向上。從創(chuàng)新的角度來(lái)看，說(shuō)“成功是失敗之母”也好，說(shuō)“驕傲使人進(jìn)步”也罷，都是在不盲從人家觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上將“琵琶”“反彈”出了新意。請(qǐng)你運(yùn)用這種“反彈琵琶”的手法，寫一篇議論文。要求言之有理，言之有據(jù)，標(biāo)題自擬，不得抄襲。〖一語(yǔ)破的〗所謂“反彈琵琶”，說(shuō)白

2、了就是“唱反調(diào)”?！胺凑{(diào)”好唱，能讓人覺(jué)得“反調(diào)”唱得“有理”卻難。因此，在“唱反調(diào)”的基礎(chǔ)上，應(yīng)該盡量使“反調(diào)”能自圓其說(shuō)。這是寫好此文的關(guān)鍵?！妓夭某小?、謙虛并不總使人進(jìn)步，有時(shí)也使人落后；而驕傲未必都使人落后，有時(shí)也使人進(jìn)步?！剖牢摹丁膀湴痢笔谷诉M(jìn)步》2、西方的格言是：成功是成功之母。有了一點(diǎn)成績(jī)，鼓勵(lì)；再有一點(diǎn)進(jìn)步，再鼓勵(lì)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，“驕傲”也會(huì)使人進(jìn)步?！剖牢摹丁膀湴痢笔谷诉M(jìn)步》3、在中國(guó)有這么一句諺語(yǔ)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手?！边@種思想觀念，給中國(guó)的讀書人和知識(shí)界以長(zhǎng)期而且強(qiáng)烈的影響。正

3、因?yàn)槿绱?，大家都把?dòng)手看作不光彩的事情，恥于動(dòng)手?，F(xiàn)在，中國(guó)正在學(xué)習(xí)西方努力求得科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。但是，幾千年培養(yǎng)起來(lái)的“君子動(dòng)口，小人動(dòng)手”的觀念根深蒂固，輕視動(dòng)手的傳統(tǒng)，至今還殘留在中國(guó)人的骨髓之中。能否確立起中國(guó)將來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，這和現(xiàn)在的小學(xué)生能否養(yǎng)成喜歡動(dòng)手的習(xí)慣，能否徹底消滅輕視動(dòng)手的心理直接相關(guān)?！獙O觀漢《“君子不動(dòng)手”的哲學(xué)》4、在孩子成長(zhǎng)的道路上，存在著一個(gè)非常溫柔的陷阱，就是那些過(guò)分庇護(hù)孩子的父母一手挖掘的。掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，從而也喪失了長(zhǎng)大成人的

4、權(quán)利?！d舒《再給孩子一次失敗的機(jī)會(huì)》5、世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之。而卒賴其力以脫于虎狼之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚取雞鳴狗盜之力哉？雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也?！醢彩蹲x孟嘗君傳》6、論者以竊符為信陵君之罪，余以為此未足以罪信陵也?！祈樦缎帕昃融w論》7、藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也。——王世貞《藺相如完璧歸趙論》8、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引豪情到碧霄?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞》9、宜

5、將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?！珴蓶|《人民解放軍占領(lǐng)南京》〖思路突破〗（思路設(shè)計(jì)一）從俗話“有志者事竟成”中引出“反調(diào)”：“有志者事未必成?！辈⑼ㄟ^(guò)事例分析與名言引用來(lái)論證只有把遠(yuǎn)大理想與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，“事”才有可能“成”。（思路設(shè)計(jì)二）從電視連續(xù)劇《水滸》主題歌《好漢歌》的一句歌詞“該出手時(shí)就出手”中引出“反調(diào)”：“該出手時(shí)不出手?！辈⒔Y(jié)合具體事例論證有的人見(jiàn)義勇為卻打死了人，觸犯了法律，好心卻辦成了壞事。進(jìn)而闡明加強(qiáng)法制觀念，在“動(dòng)手”之前要“三思而后行”的道理。（思路設(shè)計(jì)三）從《荀子·勸學(xué)篇》的

6、名言“鍥而不舍，“金石可鏤”中引出“反調(diào)”：“鍥而不舍未必金石可鏤?！辈⑶医Y(jié)合具體事例分析如果不注意“刻”的方法，東一榔頭，西一棒子，是永遠(yuǎn)也達(dá)不到“金石可鏤”的目的的。進(jìn)而得出“鍥而不舍”的精神加科學(xué)的“刻”的方法，才有可能刻穿金石的結(jié)論。（思路設(shè)計(jì)四）從《國(guó)語(yǔ)》“勾踐滅吳”的記載對(duì)勾踐的肯定中引出“反調(diào)”：勾踐是只能“共患難”不能“同享?！钡摹氨┚薄：笳呖梢詮乃扑牢姆N、逼走范蠡的舉動(dòng)中得到證明?！季纷呃取椒段?成功未必真豪杰——從《勾踐滅吳》說(shuō)開去《國(guó)語(yǔ)》中的勾踐，歷來(lái)受到人們的稱道。人們稱道他，不

7、僅因?yàn)樗貞汛笾?，在越?guó)滅亡之后，臥薪嘗膽，默默地做著復(fù)國(guó)的準(zhǔn)備工作。而且因?yàn)樗谂c吳王爭(zhēng)霸的過(guò)程中，笑到了最后，把吳國(guó)給滅了，取得了爭(zhēng)霸事業(yè)的成功。后者才是起決定作用的。中國(guó)人論歷史和歷史人物，向來(lái)是成者為王，敗者為寇，用魯迅的話來(lái)說(shuō)，就是“搶得天下的便是王，搶不到天下的便是賊”。（《文學(xué)與出汗》）即便你生來(lái)就是一個(gè)市井無(wú)賴，然而當(dāng)你“搶得了天下”，坐穩(wěn)了皇上的寶座之后，人們尤其是所謂的“歷史學(xué)家”就對(duì)你另眼相看了。你的高大形象一下子就被樹了起來(lái)。反之，即便你有經(jīng)天緯地之才，然而當(dāng)你“搶不到天下”，并且英雄

8、走到末路的時(shí)候，人們尤其是那些“歷史學(xué)家”就會(huì)很自然地將你打入另冊(cè)，你不是“流寇”就是“土匪”了。中國(guó)人的這種“以成敗論英雄”的歷史觀，存在著相當(dāng)大的偏頗。就拿勾踐來(lái)說(shuō)吧，他臥薪嘗膽，滅了吳國(guó)，這些功勞自然不能抹殺。然而，就以這些所謂的“成功”給他樹起“英雄豪杰”的牌坊，那就荒唐至極了。只要我們的目光稍微從節(jié)選的這一部分移開，看一看他在滅吳之后逼死功臣文種的行為，就可以看出，他是一個(gè)只可以共患難不可