[精品]淺談幼兒說謊行為的成因及對策

《[精品]淺談幼兒說謊行為的成因及對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、淺談幼兒說謊行為的成因及對策陳杏媚一、問題的提出說謊往往被人們視為一種惡劣的品質問題。但對于幼兒來說，“說謊”的原因是多方面的，不能一概而論，需要具體問題具體分析，現(xiàn)就幼兒說謊行為的成因及對策做出探討。二、幼兒說謊行為的概念及成因根據(jù)心理因素來分析，幼兒說謊大致可分為無意說謊和有意說謊兩大類。(一)無意說謊的概念及成因1?無意說謊的概念從幼兒認知和心理理論能力發(fā)展的特點來看，3歲幼兒已有說謊的經(jīng)驗，4歲幼兒開始出現(xiàn)策略性說謊，但這一時期幼兒的說謊行為基本上都是無意識的、不自覺的，屬于無意說謊，常表現(xiàn)為滿足愿望的心理、理解性心理錯覺

2、和自信心的萌動等。2?無意說謊的成因(1)滿足愿望的心理幼兒有時會把幻想、愿望與現(xiàn)實混合在一起。他們?yōu)榱藵M足某種理需要，常常無意識地和不自覺地“說謊”，這與品德行為無關。如一幼兒在電視上看到海邊的孩子玩得非常開心，就在幼兒園和小朋友繪形繪色地說自己在大海邊玩得多么開心，形成一種“美麗的謊言”。(2)理解性心理錯覺幼兒常因認識不足和理解錯誤產(chǎn)生心理錯覺，用想象的情節(jié)代替記憶不確切的情節(jié)。于是便出現(xiàn)了“說謊”現(xiàn)象。例如，有的幼兒在園里做了錯事，老師教育說："你做錯事是不對的，以后注意改了，就同樣是好孩子。”幼兒聽到“好孩子”這樣詞語，

3、往往會把它當成“表揚”，回家就高興地報告給爸爸媽媽，說：“老師今天表揚我了，說我是好孩子!”這種情況就是由于幼兒缺乏經(jīng)驗而產(chǎn)生的理解性心理錯覺。又如，有的幼兒不理解某些概念的真正內涵，往往不自覺地“說謊”。有的幼兒在家看過爸爸媽媽和朋友打撲克、下象棋，就對老師說：“我會打撲克，也會下象棋。”其實，他只不過是會模仿大人的樣子，并不理解這類活動的真正含義。(1)自信心的萌動幼兒由于理解問題的簡單化和不善于分辨想象與現(xiàn)實，往往不切實際地說“大話”，夸“?？凇?。例如，在運動會前挑選小運動員時，教師問：“我們班誰跑得最快？”結果全班幼兒都爭

4、著舉手說：“我跑得最快!"從另一角度來說，這不但是孩子無意說謊，同時，還是幼兒自信心的萌動時期。(二)有意說謊的概念及成因1.有意說謊的概念有意說謊是指說謊者為了達到某種目的有意編織謊言,并做出相應的行為。2?有意說謊的成因(1)取悅家長，虛夸成績幼兒有時想取悅家長卻沒有實際成績，往往會出現(xiàn)有意說謊現(xiàn)象。例如，有個幼兒在老師指導大家剪五星的過程中,留下一顆紅五星放進口袋里，回家后向媽媽夸耀：“媽媽，我今天得了一顆小紅星?！眿寢屨f：“得了小紅星不是貼在《好孩子》專欄里嗎？”這孩子又說：“老師叫我拿回來讓爸爸媽媽看的?！庇變旱倪@類說謊

5、，屬于有意編造事實騙人，是幼兒說謊現(xiàn)象中錯誤性質較為嚴重的一種，多發(fā)生在五歲以上的幼兒身上。這類錯誤的產(chǎn)生，多與成人的教育不發(fā)有關。(1)謊造優(yōu)越感，滿足虛榮心幼兒有時也會謊造優(yōu)越感，以滿足自己的虛榮心。這類說謊在幼兒中是多見的，如見別人有一件好玩具，便謊說自己家中那件更好；見別人的爸爸是一個警察，也謊說自己的爸爸是個警察，還捉住了很多大壞蛋……其產(chǎn)生的原因也是常與家庭教育不當有關。如有的家長為使孩子“幸?！保^多地提供優(yōu)越的物質條件，人為滋長了孩子過強的優(yōu)越感。但不論物質還是精神追求，都是無窮無盡的，一旦某一方面比不上別人，孩子

6、便可能以說謊來滿足自己的虛榮心。(2)開脫責任，逃避懲罰幼兒的這類說謊，往往是恐懼心理所致，而濫施懲罰就是造成幼兒產(chǎn)生恐懼心理從而導致說謊的一個重要原因。如有的家長怕孩子變壞，常常不問清事由就訓斥責備孩子；有的家長受傳統(tǒng)思想影響，認為“棍棒之下出孝子”，動輒打罵；有的家長性格粗暴，孩子稍有不當之處就呵斥打罵。這些錯誤的家庭教育，都容易造成孩子的恐懼心理。孩子做錯了事或有行為過失時，為了開脫責任，逃避家長、教師的懲罰或打罵，便有意說謊。這類說謊在表現(xiàn)方式上有三種:一是只承認一部分錯誤，極力減輕錯誤的力量。例如，為爭奪玩具，路路打了玲

7、玲。當老師來處理時，路路卻只承認輕輕推了玲玲一下，而否認打了玲玲。二是全部否認錯誤，極力表白不是自己的犯錯誤。例如，揚揚在家，本來是他找玩具時打碎了桌子上的茶具，但卻硬說不是自己打碎的。三是嫁禍于人。例如，三個孩子在滑梯上玩，其中一個故意推人，推人者不僅否認是自己所為，還一口咬定是另一個孩子推的。當然，也有嫁禍于物的，如找東西吃打破了杯子，不敢承認，便說是小貓打破的。(1)成人說謊，殃及幼兒有些幼兒說謊，往往與成人的影響有關。特別是幼兒家長的說謊行為，常是造成幼兒說謊的直接原因。成人對幼兒說的話不兌現(xiàn)，也往往被幼兒視為“騙人”。父

8、母和教師是幼兒心目中的權威人物，如果在孩子面前說了謊，就會使孩子產(chǎn)生“說謊不為錯”的錯覺，起碼為他們的說謊騙壯了膽。例如：在老師帶領幼兒布置室內環(huán)境時，看到孩子們很積極，老師高興地說：“下一節(jié)我們搞評小紅花活動，看哪些小朋友最能干！”可是，老師只是