賞識與教育心得

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1、學(xué)習(xí)賞識教育心得心理學(xué)家威廉*杰姆斯曾說過「'人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類之所以區(qū)別于其它動物的地方?！泵绹逃铱突f：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵(lì)。對于后進(jìn)生來說，贊賞和鼓勵(lì)不亞于雪中送炭，可以增強(qiáng)他們的信心和勇氣，并從他們的內(nèi)心激發(fā)出無窮無盡的積極動力?！辟p識，其本質(zhì)是愛。學(xué)會賞識，就是學(xué)會愛。人性屮最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識教育的特點(diǎn)就是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，逐步形成燎原Z勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處，小題大作，無限夸人，使孩了自暴自棄，在“我是壞孩了”的意念中消沉。賞識導(dǎo)致成功，抱

2、怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個(gè)生命覺醒的力量是排山倒海、勢不可擋的。剛開始接觸賞識教育，多著急于方法。而實(shí)際上，賞識更重要的是態(tài)度問題，視線問題。要學(xué)會從內(nèi)心真正賞識，所有的語言和行動都要圍著兩個(gè)字“真”“信”，真心,真誠，真情和信任。把基本的問題解決/,隨手拈來都是方法。賞識教育不是單純的表揚(yáng)。在民主氣氛下長大的孩子自信心強(qiáng)、性格獨(dú)立。然而世界上沒有絕對的民主，只有相對的自由。對于孩了身上的缺點(diǎn)，絕對不能姑息遷就。既要賞識也耍批評。既要用積極的眼光看待孩了，以激發(fā)孩了的

3、成長潛能，也要指出和糾正孩子的問題,讓孩子的成長有一個(gè)正確的方向。兩者結(jié)合，孩子才會有真正健康的心理。賞識教育要和責(zé)任教育相結(jié)合，要讓孩子知道自己承擔(dān)的基本責(zé)任是什么。賞識教育要和挫折教育相結(jié)合，要讓孩子嘗到失敗的滋味，培養(yǎng)對抗逆境的勇氣。要讓孩子知道，目標(biāo)越高，越是好強(qiáng)上進(jìn)，越是容易遇到或感受到挫折，而拒絕挫折，就等于拒絕成功。賞識教育要同道德教育相結(jié)合。要讓孩子知道什么可以什么不可以，尤其耍讓孩子懂得行為的底線在哪里。沒有賞識的批評叫催殘，沒有批評的賞識是溺愛。賞識教育心得體會沒有賞識，就沒有教育。聽完周弘老師的賞識教育，作為教師的我更深刻的認(rèn)識到賞識的內(nèi)涵。賞識是熱愛生命，善待

4、生命，是給孩子無形生命的陽光、空氣和水。賞識是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁，讓孩了找到好孩了的感覺，還孩了金色的童年?！百p識教育”是每位家長和教師都使用過，無意屮又遺忘的教育；是讓家長和教師撿回寶藏，回歸到教孩子學(xué)說話、學(xué)走路心態(tài)的教育；是承認(rèn)差異，允許失敗的方法，是讓家長和教師成為教育家的教育；更是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃！百p識教育”是讓家長和教師走進(jìn)孩了心靈、走岀教育誤區(qū)的教育；是讓家長和教師孩了生命和諧、兩代人成為朋友共同成長的教育；是家長和教師在享受中教、孩子在歡樂中學(xué)的教育；是讓孩了天天快樂、家長和教師日日贊嘆的教育。在學(xué)校，作為教師應(yīng)該多加賞識學(xué)生，以“表揚(yáng)

5、和鼓勵(lì)”為主，給他們自信；并且每位教師學(xué)會寬容、真誠的善待每一位學(xué)生；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種活動，給他們創(chuàng)造成功感。賞識教育能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會賞識，在學(xué)?？炜鞓窐返貙W(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，這樣才能贏得社會與家長的信任。